教案能够系统地安排教学内容和活动流程，使教学有序、有针对性。教案的设计要注重培养学生的综合能力，提升他们的学习效果和学习兴趣。意识到教案对教学的重要性，能够引导教师更加科学地进行教学实施。
端午节中班美术活动教案篇一
端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中华民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感。
1、初步了解端午节的来历和一些习俗。
2、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
图片粽子，盐蛋，赛龙舟，屈原等。《过端午》音乐。
（1）讲屈原的故事。
（2）介绍端午节的庆祝活动及其意义（划龙舟，吃粽子，挂艾草）。
2、节奏儿歌朗读《过端午》。
3、让幼儿回家后给家长朗读节奏儿歌朗读《过端午》，分享盐蛋和粽子，感受节日的快乐。
端午节是我们中华民族的传统节日，但对中班幼儿来说，还比较陌生。设计并组织有关端午节的主题教育，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。
端午节中班美术活动教案篇二
活动目标：
1、尝试用彩纸撕出叶子装扮大树。
2、让幼儿愿意与家长共同参与创作，体验创作撕贴画的快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿在冬天观察过周围大树的变化，知道冬天到了有的树会落叶；会念儿歌《树妈妈穿新衣》。
材料准备：白乳胶、棉签、各色彩色纸条若干、材料框，以上材料一桌两份。画有树干的画纸人手一张。
活动过程：
1、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
提问：小朋友们，冬天到了，大树妈妈有什么变化吗？
2、引导幼儿学习撕贴的方法。
引导语：树妈妈只剩一根光秃秃的树干了，我们怎样把它打扮得漂亮一点呢？
出示材料，边念儿歌《树妈妈穿新衣》边示范撕贴的方法。
3、幼儿自由撕贴树叶。
引导幼儿回忆儿歌。
引导语：刚才老师把大树妈妈装扮了一下，你们还记得装扮大树妈妈的儿歌吗？请你们也来装扮大树妈妈。要多撕贴一些树叶，用很多漂亮的颜色装扮大树妈妈，大树妈妈才会更漂亮。先将撕下的树叶放在材料框里，然后再一起贴在大树妈妈身上。
家长与幼儿共同参与撕贴，教师巡回指导。
4、师幼与家长共同欣赏撕贴的作品。
引导语：我们一起来看看装扮以后的大树妈妈，大树妈妈非常感谢我们把她打扮得那么漂亮，夸我们的小手真能干，能撕出那么多漂亮的叶子。
缺少：活动延伸。
建议增加：
1、区域活动：美工区提供树的底图或其他操作材料，供幼儿自选进行树叶装饰活动。
2、家园共育：请家长带宝贝一起到公园观察各种各样的树，引导幼儿朗诵儿歌，感受树的变化。
树妈妈穿新衣（儿歌）。
小纸条，手中拿。长长尾巴手里藏，撕下头来变树叶。
撕呀撕，变呀变，左抹抹，右抹抹，树叶打扮树妈妈。
案例分析：
本班幼儿虽然对树很熟悉，但没有真正认真的观察和了解过树，老师设计的这次美术教学活动，先让幼儿回忆树的形状，再让他们观察各种树的形状，感受树形状的不同。为下面的粘贴作基础，最后在游戏版块中完成作品。
平时，我们就带孩子到户外去观察了树木的样子，看到漂亮的树叶，孩子们都十分的开心，本次活动中，教师引导孩子先观察了树叶的形状，颜色，然后让孩子自己进行装饰树木、在教师的引导下，孩子们发挥自己的动手及想象力，画出了自己心目中最美的树叶、我们也将孩子的作品进行了展示，给予了孩子很大的鼓励和信心，通过活动幼儿知道了树的形状，粘贴的方法，培养了幼儿动手动脑的能力和合作学习的能力。
端午节中班美术活动教案篇三
端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感。而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过看图片、视频、游戏等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。
一、了解划龙舟的人员的及其工作。
二、知道只有讲规则，团结合作才能划好龙舟。
三、体验规则的重要性及规则游戏带来的乐趣。
重点：了解划龙舟这一运动。
难点：知道规则的重要性。
一、划龙舟视频。
二、图片：龙舟、划手、鼓手、掌舵人。
三、纸折的船、塑料门洞。
一、出示纸折的小船，激发幼儿兴趣。
1、“小朋友，看这是什么？”
2、“你们知道它在哪里行驶吗？”（幼儿回答：河上、海里、水里等）。
3、“你们还见过哪些不一样的船呢？”（幼儿回答：冒烟的木头、轮船、很长很长的船、两层的船等等）。
二、出示图片认识龙舟。
1、教师出示龙舟图片，激发幼儿探索兴趣。
（1）师：“老师今天给你们介绍一条船，你们知道它是什么船吗？”
（2）告诉幼儿图片上船的名字叫龙舟。
2、引导幼儿认识龙舟。
（1）“仔细看看，它是什么样子的？”（幼儿回答：长长的、前面有一个龙头、后面还有一个尾、有船桨）。
（2）“你知道它是用来看什么的吗？”（幼儿回答：划船的，比赛的）。
（3）教师小结：每年端午节的时候，人们都会举行划龙舟比赛。
三、观看视频，出示图片幼儿观察及了解龙舟上三种人的分工，及其重要性。
1、教师播放视频，幼儿观看划龙舟比赛。
2、教师提问，引导幼儿观察并了解龙舟上三种人的分工。
（1）师：你们看到船上有哪些人？（幼儿回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，还有坐在后面的人等。）。
（2）他们在干什么？（幼儿回答：在敲鼓、在划船）。
3、出示图片进一步认识龙舟上三种人的名称、分工及重要性。
（1）分别出示三张图片，一一介绍龙舟上的三种人，分别叫：鼓手、划手、掌舵人。
（2）引导幼儿观察并说出龙舟上三种人是做什么的。
教师小结：在龙舟上面，“鼓手”坐在龙头前敲鼓给划船的人发号口令；“划手”听着鼓点拿着船桨划船；“掌舵人”站在船尾拿着舵掌握方向。
（3）引导幼儿用动作模仿三种人不同的工作。
（4）和幼儿一起谈话，了解各自分工的重要性。
师：“如果有的划手不按照鼓手的节奏来划船，会怎么样呢？”
“划船的时候鼓手敲鼓的节奏忽快忽慢会出现什么情况呢？”
“如果掌舵的人控制不好方向船会怎么样呢？”
（5）教师小结：在龙舟上有划船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在划龙舟的时候他们需要团结合作各尽其责才能到达终点。
四.游戏体验。
1、教师将幼儿分成三组，每组规定做不同的动作。（第一组：拍手第二组：拍膝盖第三组：跺脚）。
2、教师讲游戏规则。
规则：听音乐看教师指挥，该哪组做动作或哪两组做动作，其它组则休息，如有人犯规则音乐重新开始。
3、教师和幼儿一起游戏，体验规则的重要性。
4、师幼讨论：
（1）在刚才的节奏游戏中，我们重新开始了几次，为什么会这样呢？
（2）后来我们是怎样成功的？
五、谈话小结，将规则意识延伸到孩子的一日生活中。
1、划龙舟的时候怎么做才能又快又稳到达终点？
2、刚才的节奏游戏中，怎样做才能完成游戏？
3、小朋友在喝水的时候应该怎样做？
4、在玩滑滑梯的时候我们要讲什么规则呢？
作为一节社会课，重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗的基础上，知道划龙舟的人员的及其工作，从而体验规则的重要性及规则游戏带来的乐趣。在教案的设计上，整个教学内容安排紧凑，条理清晰。
端午节中班美术活动教案篇四
1、在室外准备几只小鸭子，引导幼儿观察鸭子的特征。
2、在室内准备正方形彩纸若干、鸭子的模型一个、大范例一个。
1、学习小鸭子的折叠方法，培养幼儿动手的能力。
2、培养幼儿认真，细致的完成作品的习惯。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
重点：耐心讲解双三角的折叠方法。
难点：引导幼儿能够正确的、均匀的将左右两个角向同一方向折叠。
1、活动前带幼儿到室外观察小鸭子的外形。
2、准备正方形彩纸若干，鸭子模型一个，大范例一个。
1、出示鸭子模型引导幼儿观察鸭子模型的外形特点：脖子长长的，翅膀大大的。
2、出示大范例引导幼儿观察范例中的折法。
3、分步示范折叠方法反复讲解双三角的折法能够均匀的将左右两个角向同一方向折叠。
4、在教师的示范下，引导幼儿动手折纸。培养幼儿的手眼协调能力。
直到每个幼儿都能完成作品为止。
5、回家后，让幼儿语爸爸妈妈一起来折小鸭子。
培养幼儿与父母之间的亲情。
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
端午节中班美术活动教案篇五
活动目标：
1、能知道人物的典型特征。
2、会用废旧物品大胆表现人物的典型特征。
3、体验与同伴合作动手操作的乐趣。
活动重难点：会用废旧物品大胆表现人物的典型特征。
活动准备：爷爷奶奶爸爸妈妈范例，纸筒若干、毛线、彩纸、水彩笔、胶水等若干。
活动过程：
1、通过《手指歌》引出主题，出示图片供幼儿观察。
(1)边出示照片边念手指歌。
师：小朋友今天老师给小朋友带来了一首好听的手指歌，小朋友想不想听听啊!
师：儿歌《手指歌》。
大拇指头是爸爸，爸爸打电脑，哒哒哒(爸爸图片)。
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗(妈妈图片)。
个子高高是爷爷，爷爷修玩具，叮叮咚(爷爷图片)。
爷爷旁边是奶奶，奶奶炒芹菜，炒炒炒(奶奶图片)。
小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚(我的图片)。
(2)提供图片观察爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我的典型特征。
师：好听吗?《手指歌》里面都提到了谁啊?
师：请小朋友们观察一下，图片里的爸爸有什么样的特征呢?妈妈有什么样的'特征呢?
爷爷奶奶我又有什么样的特征呢?
2、激发幼儿与同伴一起动手操作。
(1)同伴分组讨论教师巡回帮助。
师：小朋友，瞧!老师做了什么?(出示已做好的范例)好不好看?那你想不想来做一个呀!
你想做什么样子的呢?老师请小朋友们分组进行讨论，
(每组有五位小朋友，每个小朋友做一样，)。
师：刚才老师听小朋友们讨论的非常认真，谁来告诉老师你想做谁?想用什么来做呢?
(2)幼儿动手操作教师巡回指导。
师：小朋友们刚才说的............，那现在请小朋友们动手一起来操作吧!
3、齐动手制作《幸福一家人》与同伴分享。
(1)同伴间大胆讲述作品，组与组进行分享。
师：小朋友，刚才老师发现一个秘密，你想不想知道啊?刚才老师发现小朋友们做的特别棒!
你想不想看看呢?(幼儿进行讲述)。
师：小朋友今天做的都非常棒!老师发现有的小朋友还想继续来玩，
老师将材料投放到区角内，请小朋友在区角活动的时候继续来操作吧!
活动延伸：将物品投放至区角内，与同伴合作相互做。
活动反思：在此次活动中，对已有经验的准备不是很理想，幼儿未能清楚的表述图片中的爸爸妈妈爷爷奶奶的典型特征，教师在提问的过程当中问题的有效性等，所以在活动过程当中出现了幼儿答非所问的现象，下一步需提高的是教师提问的有效性以及幼儿注意力的集中。
端午节中班美术活动教案篇六
1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。（知识）。
2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。（技能）。
3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽。（创造性）。
了解中国传统节日—端午节的各项习俗。
想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来。
物质准备：彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸棕的彩条，端午习俗视频、制作粽子步骤图。
经验准备：活动前学会唐诗《端午》，幼儿活动前和家长一起了解端午的来历，习俗。
一、提问引入活动。
1、小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（幼儿：端午节）为什么要过端午节啊？（为了纪念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证、、、大家一起念儿歌）。
2、端午节人们会做什么事情呢？（请幼儿举手回答：划龙舟、吃粽子、挂艾草。）。
3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。
（幼儿和家长一起观看视频，了解端午节的一些基本习俗。）。
二、我们庆祝端午——包纸粽。
1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子，你吃过粽子吗？吃过什么味道的粽子呢？（幼儿自由说一说）。
2、出示包的一串纸粽。
这是什么？请幼儿观察粽子是什么形状的？你会包粽子吗？（请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解，教师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍）。
我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们一起来做五彩粽吧！
请家长和孩子们一起包纸棕，我们来比赛一下，看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多，包得（不漏米，三角形）。
3、家长和孩子一起制作纸粽（背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐）。
教师解说词：端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日，中华五千年的历史文化、民风民俗需要我们一代又一代的人去传承，因此，我们设计了今天的这个活动，希望通过家长和孩子们亲自了解和参与端午节的民俗活动：包纸棕，呆会还有划龙舟活动，感受和体验传统节日的快乐，同时把我们中华民族的传统文化传承下去。
端午节中班美术活动教案篇七
1、了解端午节的由来，敬重屈原。
2、知道端午节是中华民族的传统节日，了解有关节日的一些风俗活动。
有关端午节的录像片断：赛龙舟、吃粽子。实物粽子一串。
1、出示一串粽子，寻问幼儿这是什么吃食?你吃过吗?是什么节日吃的?要过什么节了?引起幼儿渴望了解的兴趣。
2、老师讲粽子的由来和屈原的故事。
3、请幼儿观看录像片断：包粽子、划龙舟、了解节日的民间庆祝活动。
4、请幼儿品尝粽子。
整个活动设计一气合成，在活动中运用故事来让幼儿更加深切的体会感受端午节。了解端午节的由来。通过录像的教学方式让更加有兴趣参与到活动中来。在这个环节中，我注重孩子的个体差异性，引导每位幼儿都能看了录像大胆的表达自己的想法。纲要中出，让幼儿学习互助合作与分享，在最好环节让幼儿一气分享品尝粽子，让孩子们感受到这种传统节日的风俗和有趣。
端午节中班美术活动教案篇八
帮助学生了解端午节的来历，培养优秀的道德品质及爱国热情，并在解说当地过端午节的习俗中增长历史知识。
学社自己动手做“龙舟”、“粽子”。
学生合理利用废旧物。
讨论、练习。
一、导入师：农历五月五，是中国的传统节日端午节。它已有2000多年的历史，又称作端午节、午日节、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗基本相同。在每年这一天，大家会进行一些挂艾叶、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄、佩香囊等活动。板书课题。
二、授课。
1、讨论端午节的来历。
“端午节的来历据说是为了纪念历史上的民族诗人屈原，当年楚人因为舍不得贤臣屈原死去，有许多人划船追赶拯救，他们争先恐后，一直追至洞庭湖，还不见踪迹，而这便成了”龙舟竞渡的起源。同时人们还煮了许多糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，久而久之，每年农历五月五，人们都用赛龙舟吃粽子来纪念屈原。”
提问：同学们知道端午节还有什么习俗吗？
“端午节小孩佩戴香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。传统的香囊内有香料，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线扣成索，作各种不同形状结成串，形形色色，玲珑悦目。”
2、读儿歌。
“五月五，过端午，锣鼓喧天赛龙舟，挂艾叶，佩香囊。家家户户扎粽忙。”
3、老师示范。
1）将纸杯剪开；
2）用胶水粘好；
3）用吸管做船桨；
4）做龙头和小人。
4、学生讨论，尝试做。
5、示范做粽子。
1）把纸裁成长方形；
2）连续折成三角形。
3）按折印来做粽子，再用绳子绑好。
6、小组制作。
1）选择合适的废旧挂历、包装纸、彩色丝线或毛线，做个纸粽香囊。
2）用纸杯和吸管来做一只“龙舟”。
7、老师指导。
点评作业。
8、展示作品。
填写意见卡，填写出自己对作品的评价以及他人对作品的建议。
9、分组进行扎粽子或划龙舟比赛。学生集体评选出最佳选手。
三、小结：纸粽可作为礼物过节时送给亲朋好友，龙舟可以用来进行一次同学之间的友谊赛。
第二课时：描绘划龙舟的场景。
1、龙舟上人物角色、动态：旗手、舵手、划桨手、鼓手，动作各不相同。
2、场景热闹欢快，色彩鲜艳丰富。
3、学生创作，教师辅导巡视。
4、作业展评。
5、小结：有学生自己谈谈收获。
板书设计：12、端午节。
1、老师示范作龙舟：
1）将纸杯剪开；
2）用胶水粘好；
3）用吸管做船桨；
4）做龙头和小人。
2、示范做粽子：
1）把纸裁成长方形；
2）连续折成三角形。
3）按折印来做粽子，再用绳子绑好。
教学反思：
端午节中班美术活动教案篇九
1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。
2、培养幼儿对民族文化感兴趣。
3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。
4、通过参加端午节环境创设，感受参与端午节庆祝活动的乐趣。
了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。
1、包粽子、做香囊所需的材料。
3、请部分爷爷奶奶参与活动。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）。
到爷爷奶奶家过节。
1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事，了解端午节的来历。
2、小朋友自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料。
进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。
3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。
（1）、我给奶奶学包粽子。
请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。
（2）、做龙舟、划龙舟。
和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，进行划龙舟比赛活动，先取到红绸一组为胜。旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊。
（3）、做香囊活动。
请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。
（4）吃粽子，感受节日的气氛。
（5）和爷爷奶奶再见。
1、通过这次活动，使幼儿对端午节的传说及相关习俗有比较深入的了解，孩子兴趣浓，热情高涨。
2、这节课通过三个小活动，让幼儿与爷爷奶奶的心理距离拉近了，孩子亲自参与了活动。锻炼了孩子动手能力，增进了他们对民族文化的了解。
3、从这次活动整个开展情况来看，我觉得孩子们积极性还是比较高，同时也得到爷爷奶奶的密切配合，但我觉得爷爷奶奶及孩子他们知道的还很欠缺，需要进一步提高。
4、此次活动，自我觉得参与度还不够，还没有真正进入角色，还需要我做更深层次的思考，提高对孩子的服务质量。
5、从这节课中，我也有所思，如果让我在开展同样的活动，我会采取更丰富的活动形式和内容，积极参与，和孩子们共同学习，共同进步。
小百科，端午节，起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽，后亦将端午节作为纪念屈原的节日。
端午节中班美术活动教案篇十
1．尝试用绿豆、赤豆、瓜子、芸豆等，进行种子贴画。
2．体验创作的快乐。
活动准备：
1．每桌绿豆、赤豆等种子各一盒，若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。
2．背景音乐。
活动过程：
1．欣赏”种子贴画“范例。
师：”你喜欢哪幅画？它用了哪些豆豆？“了解可以用一种豆或两种豆交替排列，也可以用一种豆贴出轮廓，细小的部分用不同颜色的豆表现。
（通过范例，激发兴趣，为下一步的操作环节做好铺垫，同时利用谈话形式，让幼儿初步感受艺术的美，从而产生表现美、创作美的欲望。通过欣赏、观察，让幼儿掌握初步的操作技巧。）。
2．教师示范，勾画物体轮廓，要求幼儿画的要大，尽量和别人不一样。
（鼓励幼儿在勾画轮廓的环节时，要有个性、有创造性地作画，培养孩子个性化发展。）。
3．教师提出要求：
（1）可以选择老师提供的纸来贴，也可以自己设计，勾画时要画的大一点。
（2）粘贴时，不用取很多豆子，豆子落到桌子要拣起来。
（3）全部粘贴后，用手掌轻轻地压一下。
（教给孩子操作的细节，根据孩子们的发展状况和需要对技能技巧给予适时适当的指导，确保活动的基本成功。）。
4．幼儿操作，教师巡回指导。
提醒幼儿粘贴豆子时，手不要压到白胶上，以免粘不住。
5．展示作品，幼儿相互交流自己喜欢的作品。
（给幼儿展示作品的机会，让孩子间互相交流、欣赏以达到共同提高的效果。）。
6.教师与幼儿一起布置种子贴画主题墙。
7.教师与幼儿一起参观种子贴画主题墙。
端午节中班美术活动教案篇十一
为使您的孩子度过一个平安而有意义的寒假，过一个祥和而愉快的春节，我们诚挚地希望您在假期里切实承担起孩子监护人的责任，并将寒假注意事项及下学期开学的有关安排告知与您，希望您能积极配合。
一、放假、开学安排：
xx年1月xx日――2月xx日（农历20xx年腊月十六日――20xx年正月十五日）。
二、对幼儿寒假生活常规要求和对家长的希望。
1、每天安排一定时间进行有益的学习活动，如识字、背诗、讲故事等；少看电视和玩电脑。
3、家长以身作则遵守社会公德，遵守公共秩序；寒假期间要合理安排幼儿作息时间；注意劳逸结合，尤其是看电视、玩电脑要有节制。
4、加强安全教育，培养幼儿自我保护能力。不去危险的地方，不玩危险的物品，不独自外出，注意用火、用电等安全；要特别注意不让幼儿燃放烟花爆竹。外出时注意交通安全，自觉遵守交通规则、法规，不乘坐无牌、无证车辆。提醒幼儿不在公路上玩耍或追逐打闹；不随便跟陌生人走。
5、寒假时正逢春节，注意食品卫生安全，特别注意饮食卫生，讲究健康饮食，不购买和食用“三无”食品，防止疾病的发生。
6、密切注意预防甲型xxx流感，遇到幼儿发烧、咳嗽等要及时去医院治疗检查。
亲爱的家长，孩子的假期生活离不开您的指导、教育和督促。请多关注您的孩子，与他们多交流。相信在您的正确教育和引导关怀下，孩子们一定会在浓浓的亲情滋润下渡过一个充实、快乐而有意义的寒假，健康而愉快地迎接新学期。
端午节中班美术活动教案篇十二
儿童版画是儿童美术教育的组成部分，它可以提高幼儿的动手能力、设计能力和创造能力，这种绘画方式不同于以往的美术表现手法，具有一定的独特性。邮票对于中班的孩子来说并不陌生，本活动以邮票为载体，把版画的形式融入之中，充分调动幼儿的绘画创作兴趣。活动还借助信息技术手段，制作了白板课件，通过课件的演示化解了活动的重难点。信息技术有效融入美术活动中，使活动更高效。
（一）活动目标：
1.尝试用贴、印的方式制作纸版画邮票。
2.积极参与活动，体验美术活动的快乐。
（二）活动准备：
1.电子白板课件。
2.人手一套版画纸、水粉颜料、吹塑物体纸板等。
（三）活动过程：
1．播放课件，出示邮票，观察讨论邮票的构成。
师：小朋友们看看，这是什么呀？
幼：邮票。
师：邮票有什么用处呢？
幼：可以寄信。
师：你看到的邮票是怎样的？
幼：有花纹、图案……
师：对了，邮票主要由三部分组成，分别为文字，币值，还有漂亮的图案。
2．出示范画，初步感受纸板画邮票。
师：今天老师也带来了一枚邮票，想看吗？看看我的邮票上有什么图案？
幼：太阳、小鸡、大树、蝴蝶。
师：你们知道这么漂亮的图案我是怎么做的吗？
幼：用蜡笔画的。
幼：用颜料画的。……
3．示范纸版画操作方法。
（1）师：我们来看看用到的材料：这个是邮票的底版，上面缺了什么？
幼：花纹、币值、文字。
（2）师：那这些图案怎么到这个底版上去的呢？
幼：直接贴上去……
幼：红、黄、蓝、绿、紫、白。
师：房子涂什么颜色？
幼a：红。
幼b：黄。
幼：美丽的图案出现了。
师：：像刚才这种作画的方法就叫纸板画。我的邮票还没完成呢，最后还要贴上什么？
幼：文字和币值。
师：贴在角上都可以，有了图案、文字和币值，我们这样一枚漂亮的邮票就完成啦！
4．幼儿操作。
师：你们也想用这种方法来做一枚这种邮票吗？
幼：想。
师：怎么做呢？
幼a：选择自己喜欢的图案……
幼b:先选图案，再涂颜色，最后按压……
师：我们再来看看如何制作。（播放课件）讲解：先选择自己喜欢的图案，在白色纸上摆一摆，注意布局要合理，固定好之后上色，合上黑色的底版压一压，最后角上贴上文字和币值。图案有海洋系列，春天蝴蝶系列、交通系列，小朋友可以自己选择，如果手上脏了的话可以拿抹布擦一擦。
5.作品展示、交流。
师：都成功了吗？
幼：成功了！
师：谁来介绍自己的邮票？你选择了什么图案，有哪枚邮票需要改进的？
活动在选材上比较新颖，借助制作邮票的方式融入了版画的制作方法，巧妙地学习了版画的制作方法。
教师亲身示范生动、有效，在边讲解、边讨论的氛围中进行演示，拉近了师距离。通过教师示范帮助幼儿从直观上了解版画幼儿票的制作方法和流程，通过多媒体课件示范，既清晰地演示了制作方法，又帮助幼儿复习、巩固，省时、高效，这也是本活动的一大亮点。
从材料的上选择了吹塑纸材料制作的不同系列的图案，有春天花卉系列、交通工具系列、海洋动物系列等，深受幼儿喜爱。幼儿通过摆一摆、贴一贴，对画面的布局进行创设，幼儿获得了充分的'想象空间，为自己的创造奠定基础。
幼儿操作环时轻松、灵动的背景音乐，幼儿仿佛置身于童话世界，制作着自己的个性化邮票。最后环节通过自评和他评使幼儿获得成功的快乐，整个活动幼互动良好，活动卓有成效。
端午节中班美术活动教案篇十三
1.简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗。
2.幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。
3.通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日风俗的兴趣。
4.体验明显的季节特征。
5.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
1.通过观看视频让幼儿简单了解端午节的由来及传说，
2.通过ppt了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。
幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。
1.有关屈原的故事和端午节来历，赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片，艾条等；
2.春节贴春联，放鞭炮，吃饺子等图片；
3.手工材料纸杯子，五色彩线，双面胶等。
一、引入部分看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。
1.师：今天老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么？
2.师：这是什么节日？谁来告诉老师一下这个节日里我们都要做什么？
二、基本部分。
2.师：好，下面我们来看一个短片《端午节的来历》来进一步了解下端午节。
3.师：看了短片以后谁来告诉老师一下端午节是哪一天，都有哪些习俗？
4.师：端午节吃粽子，你们吃过吗？谁来说一说？
5.师：除了吃粽子以外，端午节还有一种游戏叫划龙舟。那在我们这个地方是很少见的。
6.师：小朋友们想不想看真正的划龙舟是什么样的？下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样。
7.师：（让配班老师悄悄点燃艾叶）大家闻到什么味道没有？是什么味道呢？哦！原来是艾草呀！谁知道艾草有什么作用呢？（夏天会有很多蚊虫，点燃的艾草有这样一股特殊的味道，它可以赶走虫子。刚才我们只闻到了它的味道，现在我们一起看看他的`样子。（图片）。
8.师：今天呀，我们小朋友一起了解了这么多关于端午节的事情，谁来给老师说一下我们当地是怎么过端午的都有什么风俗习惯？（插柳条，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等）。
9.师：小朋友们现在知道端午节是怎么来的了吗？它是为了纪念谁的节日？
三、手工制作。
1.师：下面我们做个小手工，制作一个漂亮的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日快乐。
2.师：好，荷包做好了，我们把漂亮的荷包放在桌子上。
说了这么多小朋友们再来说一下端午节师几月几日，是纪念谁的节日？
四、听老师讲故事。
师：讲了端午节，最后大家听老师讲一个故事，一个关于端午节的故事《布老虎吃粽子》。
端午节中班美术活动教案篇十四
1、发现蛋壳画的美，培养一定的审美能力。
2、学习用蛋壳制作一幅画。
3、体验制作蛋壳画的乐趣。
1、蛋壳若干
2、已复印好的单色瓶子画人手一份
3、浆糊、盘子、棉签若干
4、 ppt课件、幼儿已学过音乐《小小蛋儿把门开》
1、播放音乐《小小蛋儿把门开》，引出蛋儿的“门”――蛋壳。
2、出示蛋壳图片、实物。
3、幼儿观察已做好的蛋壳画。
4、出示教师作品
5、教师示范并讲解制作蛋壳画的步骤。
师：用棉签蘸一蘸浆糊，涂在瓶子画上，再拿起一片蛋壳，放在涂了浆糊的地方按一按。记住一定要贴在瓶子上。
6、 评价
个别点评并表扬
师：还有的小朋友没有做好，咱们下午去美工室完成好不好。
【本文地址：http://www.daodoc.com/zuowen/18918777.html】
教案通常包括教学目标、教学内容、教学过程和教学评价等内容。在编写教案之前，应该对教材进行充分的阅读和理解。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考。中班端午节教案......
刀豆文库小编为你整合推荐6篇端午节中班美术教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
教案是教师在备课的过程中对教学内容、教学目标、教学手段和教学评价等进行系统规划的文件。在编写教案时，我们要善于运用教学评价的方法，及时收集和分析学生的学习情况，做好教......
教案是根据教学目标和学生特点，有针对性地安排教学内容和教学方法。那么我们该如何编写一份好的教案呢？首先，我们需要明确教学目标，确定教学内容和教学要点，根据学生的实际情况合......
教案是教师教学过程中必不可少的工具，它可以帮助教师合理安排教学内容和教学步骤。那么我们该如何制定一个高质量的教案呢？首先，要明确教学目标，即要清楚地知道自己想要教给学生......
