教案的编写要遵循科学、规范、灵活和实用的原则，以适应不同学生的学习需要。教案的评估要客观准确，反映学生的真实水平和学习效果。教育部门对于教案编写提出了一定的要求，教师应当严格按照要求进行编写。
校园文明建设班会教案篇一
1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
校园欺凌：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。
1、严重影响学生的正常学习。
2、影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成。
3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。
1、家庭教育与预防。
2、学校教育与预防。
3、社会教育与预防。
4、在法律层面。
呼吁大家共同创建平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。
校园文明建设班会教案篇二
学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。
六年级三班全体学生。
教室。
安全知识、警示牌。
男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。
女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。
合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。六年级三班《关注校园安全》主题班会现在开始。
老师：学校是我们学习知识，获得本领的地方，但是由于同学们的.一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起安全事故吧！
案例一：
10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤，造成8名学生死亡，45名学生受伤。
案例二：
xx年11月8日，一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。
案例三：
六年（4）班的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。
案例四：
在一次学校升旗仪式上，我班的一位男同学，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，脸被水泥地板擦破，幸好急救及时，并无大碍。
案例五：
在一节早读课前，我班的一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂伤。
2.结合案例，谈谈你有什么启示。
师：结合以上五个案例，谈谈你有什么启示？
一些日常生活中的小问题应如何解决？我们应报着什么样的心态？
1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行；严禁攀爬围墙、栏杆及大树。
2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。
4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
5、安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，走道狭窄不疯狂，
上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，
1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。（出示警示牌，学生指认）。
男：在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
2、像这种情况，我们班发生过吗？
a．用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
b．在教室里互相追赶。
这样做对吗？为什么？（学生回答）。
3、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学自由发言）。
师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。
4、现在是轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。
校园文明建设班会教案篇三
1、了解有关安全知识；明确校园不安全的行为，提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
3、如果一旦有不安全的事情发生了，知道应该如何去处理，树立自我安全意识，增强自我保护能力。
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。
遇到安全问题学会用如何处理。
导、读、议、评相结合。
一、导入
1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2、让学生列举发生在校园里的事故：
（1）高空抛物，砸到同学。
（2）在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
（3）攀爬护栏，摔倒楼下。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、教师总结：在校园里我们也一定要注意安全。
二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
小学校园安全教育主题班会
（1）上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？
学生回答后教师强调：上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。
（2）在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？
学生回答后教师强调：轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢xx；无事不到其它楼层乱窜。
（3）在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？
教师明确强调：轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。
（4）在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？
学生交流回答后教师总结：不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
（5）在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？
教师明确强调：不追逐打闹做游戏；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。
（6）体育课应注意哪些安全？为什么？
学生交流，指名回答后教师强调：要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。
三、巩固
1、xx共同回顾应注意的安全事项。
2、同桌互相提问应注意的事项。
3、将重点条目抄记在笔记本上。
四、作业
写一篇学习心得体会，要写清楚自己以后应该怎样做才能有效防止安全事故的发生。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。
校园文明建设班会教案篇四
美工活动：
制作安全标志。
活动目标：
1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。
2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。
准备：
安全标志个、蜡笔、纸。
活动重点：
初步懂得学会看安全标志，避开危险物，不做危险动作。
活动难点：
指导幼儿学习如何设计制作安全标志。
课前反思：
通过讲讲、做做、贴贴等活动来学习制作简单的安全标志，使幼儿知道有了安全标志，可以提醒大家这个地方要小心。
活动过程：
1.出示安全标志。
a.小朋友，这是什么?
b.这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心.
c.这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心!不要碰。
d.前几天，尤思琦小朋友在厕所摔了跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。
e.现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好?(请幼儿去贴)。
f.我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做个安全标志。
(二)做做。
1.幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。
2.鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。
3.帮助个别完成作品。
(三)贴贴。
1.贴到你认为不安全的地方。
2.请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里?
校园文明建设班会教案篇五
让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。走进校园欺凌：永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。
学习压力大，无法通过正常渠道排解。心理不健康，精神空虚。传媒渲染，社会暴力文化的影响。
校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的`心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言。给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。
不能“怕”字当头。要及时报告。要搞好人际关系，强化自我保护意识。要慎重择友。
校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。
自觉抑制校园暴力，能与校园暴力进行斗争。
能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。
认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。
掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。
学会巧妙地处置校园暴力。
案例教学法、模拟情境体验、感受。
1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。
一、观看《校园暴力》视频，引入新课。
二、学习新课。
思考：
1、什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗？
学生结合观看的视频和课文介绍回答。
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。（板书）。
2、学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论：校园暴力有什么危害？
学生回答并归纳：
校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。（板书）。
3、校园施暴者的构成主要是些什么人？
4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？
校园暴力必须被制止。
想一想：
面对校园暴力我们有哪些对策？
学生回答。
（一）对策一：从受害者的角度想：
不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。
尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。
不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。
小讨论：
暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。
暴力容易发生的地点：偏僻地角落。
容易遭欺凌的对象：低年级学生，弱小的学生。
暴力发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机关；伤势严重的立即打120急救。
（二）对策二：从施暴者的角度想：
学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等。
法制社会，正义必将战胜邪恶。
忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。
校园文明建设班会教案篇六
1、黑板板书：远离校园暴力，构建和谐校园。
2、收集一些校园暴力的材料，广泛在学生中进行传阅。二．活动过程：1、导引：
校园时培养人才的地方，本该是一方净土，然而，近些年来，校园暴力却时常发生，轻则发生肢体冲突，重则出现人命。有学生打学生的，也有叫校外人员来打同学的，给宁静的校园蒙上一层阴影。
2、内容：．以学生为源，从“我”导入通过视频播放一些，校园暴力的案例。
师：从这些案例中你等到了什么启示？（远离校园暴力，正确处理暴力事件）。
1.展示“校园暴力”定义，阅读、理解：
2.什么是语言暴力？语言暴力会给人带来哪些伤害？
（2）讨论：语言暴力的危害。
师总结：丧失生活的勇气、厌学、逃学、犯罪、自杀等。
师:请同学们自我反思，有没有发生过语言暴力的情况？怎样避免打架斗殴？3.问题：如果遇到校园暴力，我们应该怎么办？让学生谈谈自己的看法。4.在学生讨论的基础上，教师加以概括，并板书：
（1）懂得谦让。
（2）不要“以牙还牙”
（3）不要帮同学出气打架。
读读下面两个案例，想想会产生什么样的后果，将你的看法写出来。
案例一.20xx年10月，杜某某经过篮球场并与其学长开玩笑，正在打球的宋某听到以为被讥讽，从而产生误会，进而发生争执、打斗，在此过程中杜某某眼睛被打肿。事后在和解聚餐过程中，又因吴某出言不慎与樊某发生争执，双方均动了手，樊某被打出鼻血。彭某某、蒋某某、周某某、李某等人得知此事之后，便找到吴某发生争吵并打架。
案例三.20xx年一月，彭某某、陈某两同学因打篮球产生摩擦并发生口角，彭某某先动手殴打了陈某，两人遂发生扭打，之后被在场同学制止。事隔不久，彭某某又邀集数人到陈来宿舍寻衅，并且抄板凳动手殴打陈某，致使陈某面部多处受伤。
1.引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷。2.引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行。
3.通过此次主题班会学生了解了什么是校园暴力，并学习到学会必要的应对措施。
校园文明建设班会教案篇七
20xx年xx月4日，我专业开展了“防止校园欺凌，拒绝校园暴力”的主题班会。
班会上，老师围绕“校园欺凌”这一话题，给同学们介绍什么是校园欺凌及校园欺凌的表现，引导同学们如何分辨校园欺凌。
第一，身体欺凌――打、踢、推、用拳猛击等。
第二，语言欺凌――起绰号、谩骂、侮辱、造谣等。
第三，社交欺凌――排挤、孤立，将其排除在群体之外。
第四，网络欺凌――通过微博、微信等社交媒介进行。
紧接着，老师还向同学们们强调了校园欺凌的危害：严重影响了学生们的正常生活和学习，身心健康也受到严重威胁，更削弱了学校的教育成果。
危害如此大的校园欺凌应当引起家长、老师、社会、学校高度的重视。
近些年来校园欺凌事件不断发生，列举以下几件希望能引起同学们的重视。
1、女生太邋遢引公愤遭群殴将其打成10级伤残
2、江西永新县发生一起多人围殴女生事件
3、甘肃女生6分钟被打38记耳光
4、多名男子在露天公厕内围殴学生
5、女生99秒被扇32记耳光
一、要勇于拒绝校园欺凌暴力伤害事件。
二、要加强法律知识学习。
三、要拒绝与校外不良青年交往。
四、要积极与家长、老师交流沟通。
五、要树立增强友爱互助意识。
六、要树立进取、向上的人生观。
七、不参与打架斗殴、不讲所谓的哥们义气、养成良好的生活习惯。
友善是人际交往中必须具备的道德规范，人们都能以“与人友善”的态度处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活就会充满阳光。
宽容是人与人之间相处时能充分理解他人、体谅他人，拥有广阔的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平时生活中应该学会说“对不起”。凡事和平解决，不可做损人不利己的事，冲动是魔鬼，退一步海阔天空，让我们一起努力驱散笼罩在校园上空的黑暗，共建和谐美丽的校园环境吧！
校园文明建设班会教案篇八
使学生了解大气对人类的重要性，大气污染产生的原因，大气污染的防治措施。
阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。
举例说明大气对人类的重要性。
二、大气污染产生的原因和危害。
1、大气污染对人体和健康的伤害。
2、大气污染危害生物的生存和发育。
3、大气污染对物体的腐蚀。
4、大气污染对全球大气环境的影响：
(1)南极上空出现臭氧洞。
(2)酸雨的危害向全世界蔓延。
(3)“温室效应”的严重恶果空调也给城市加温，太原空气污染列榜首。
三、大气污染的防治。
1、对工业锅炉进行了治理改造。
2、创建无黑烟区和烟尘控制区。
3、开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉。
4、搬迁和撤消污染严重的工厂。
5、控制机动车尾气排放，安装净化装置。
教学目标：
使学生了解环境的概念，人类与环境的关系，环境问题产生的原因，人类对环境问题的关注。
教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法。教学过程：
一、什么是环境环境是指周围事物的境况。周围事物是同某项中心事物相对而言的。我们通常所说的地理环境，是以人类为中心的环境，它包括自然环境和社会环境两类。自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。
二、人类与环境的关系。
举例说明人类与环境的.关系。人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量;同时，通过消费活动(包括生产消费和生活消费)，以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。
三、人类面临的环境问题。
1、什么是环境问题环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境，由于自然或人为的原因，出现了影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题，这就叫做环境问题。
3、环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有：
(1)火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害。
(2)某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素，或含有某种不适合人体后记：
6月5日世界环境日，全人类关心环境与发展的问题。自然环境对现代经济发展具有推动和约束的双重作用。环境问题引起了人类的重视，明智地选择了可持续发展的道路。这是人类在历史发展中的经验总结，也是人类在历史发展中的基本目标和任务。1972年6月5日，一个值得纪念的日子。这一天，在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议，各国政府的代表第一次坐在一起讨论全球性的环境问题，发表了人类划时代的历史性文件——《人类环境宣言》。这是人类环境保护的一个里程碑。1972年10月，在第27届联合国大会上，决定设立联合国环境规划署，并确定每年的6月5日为“世界环境日”。联合国环境署每年都确定“世界环境日”的主题。“世界环境日”活动是人类广泛进行自我教育一种好形式。
校园文明建设班会教案篇九
活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。
活动对象：五年级三班全体学生。
活动地点：教室。
活动准备：安全知识、警示牌。
活动过程：
男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。
女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。
合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。五年级二班《校园安全》主题班会现在开始。
1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。
2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。
4、心理健康安全：教师要提高心理健康教育的基本技能，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解，不能采用简单粗暴的.方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
5、安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂。
上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良方。
1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌，学生指认)。
在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
2、像这种情况，我们班发生过吗?
a、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
b、在教室里互相追赶。
这样做对吗?为什么？
3、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)。
师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。
4、安全知识问答。
班主任讲话：同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。
校园文明建设班会教案篇十
活动目的：结合学校安全文明训练的主题，让学生学习校园安全学问，熟悉安全警示牌，防患于未然。
活动对象：全体同学。
活动预备：安全学问，关于安全方面的事例，警示牌。
活动过程：
一导入。
(主持人)同学们，我们青少年是祖国的花朵，是祖国的将来，我们的安全陪受家人和教师关注。为了我们安全，今日我们就开一个校园安全主题班会。
1当我们迈着轻快的步伐来到学校时，我们知道新的一天开头了，可是我们对安全学问又了解多少呢?下面我们来说说我们学校的安全学问：
学校是我家，安全文明靠大家。出入校门要下车。进出教室不拥挤。上下楼梯靠右行。
不在校园追跑打闹。不爬学校的围墙，门窗、围栏、树木、球架。
不携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排解，应报告教师或总务处，由学校电工进展故障排解。
大扫除时留意安全，对高处的玻璃窗，不要牵强擦拭。
做文明学生，不要有任何有意损害他人、窃取他人财物的行为，不在任何场所参加打架斗殴。发觉到有担心全因素应准时报告师长。遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。
课外活动和体育锻炼，要按有关安全规章进展。在来回家校的路上，要留意交通安全，行路要严格遵守交通规章。参与学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行动。
这是我们青少年要牢记的准则，由于平平安安最重要。
请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。(畅所欲言)。
2猜猜这些警示牌是什么意思(出示警示牌)。
3在我们的生活中像这样的警示牌许多，它时时刻刻提示我们留意安全，但不是每个地方都有警示牌来提示我们，这就要求我们在没有提示的`地方加陪当心，尽量避开损害。
4像这样的状况我们班发生过吗?
(1)在教室里相互追跑。
(2)和同学打闹扔东西，砸破玻璃。
(3)进出教师拥挤。
在我们学校有许多需要留意安全的地方，找一找还有那些地方要留意安全?(自由发言)。
小结，同学们找到的这些安全隐患特别重要，是学校的问题，学校尽快解决，是自己的问题，大家肯定留意。
5我们说了许多，现在我们实践一下，做个安全学问答复。
(1)学生之间发生小摩擦时，以下处理方法正确的选项是()。
a原谅同学或报告教师，让教师处理。
b记恨在心，事后叫人一起教训对方。
c据情节赐予报复。
d叫家长来学校教训对方。
(2)遇到别人打架时()。
a上前围观，给自己熟悉的人加油，帮助。
b不管他。
c去劝阻。
d告知教师。
(3)遇到火灾时，拨打()。
a110。
b119c120d121。
(4)在道路上行走时()。
a和同学边走边打闹。
b要走人行到，没有人行道的道路，要考路边走。
c行走时东张西望，边走边看书。
d为赶时间和机动车辆抢行。
(5)以下说法正确的选项是()。
a使用_时，相互比划，打闹。
b用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。
c用沙子或泥土打仗。
d当不慎摔倒时，身体尽量往前，爱护自己的头部。
完毕。
对于我们每个人来说，安全是如此的重要，只有在安全文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅途中。盼望我们牢记安全学问，做安全文明的好学生，好公民。
校园文明建设班会教案篇十一
行安全训练，防患于未然。
活动对象：七年级一班全体学生。
活动地点：教室。
活动预备：安全学问、警示牌。
活动过程：
一、导入班会。
男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的将来，我们的安全倍受家人、教师的关注。
女：“同学们，下课不要拥挤，不要追赶打闹”这是教师们每天都要对我们说的话。
合：让我们安全记心中，记住人生美妙，步步当心。七年级一班《校园安全》主题班会现在开头。
二、学习安全学问。
1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危急品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、嬉戏室、歌舞厅等消遣场所;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。
2、体育课、试验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随便投掷器材。试验课时要严格操作程序，按标准操作，不随便动用器材和药品，不携带任何化学药品出试验室。
3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要事先制定好活动安全方案报经上级批准前方可进展。
4、心理安康安全：教师要提高心理安康训练的根本技能，对心理上消失问题的学生要赐予更多的关爱，乐观疏导化解，不能采纳简洁粗暴的方法，严禁体罚、变相体罚学生或其他污辱学生人格尊严的行为。学生心理上消失问题可实行适当方法加以排解，如可找教师、家长、学生、朋友等倾诉。
5、安全顺口溜：
上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，
上下楼梯靠右走，危急嬉戏一扫光。
同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，
三、安全学问问答。
1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌，学生指认)。
在日常生活中，像这样的警示牌还有许多许多，它们时时刻刻提示着我们留意安全，同学们可要留心观看呀!但并不是每个地方都有警示牌来提示我们，在没有警示牌的地方，我们更应当细心观看，加倍当心，尽量避开受伤。
2、像这种状况，我们班发生过吗?
a.用铅笔或其它锋利的东西相互打闹。
b.在教室里相互追逐。
这样做对吗?为什么?(学生答复)。
3、在我们学校还有很多地方需要留意安全，找一找哪个地方需要留意安全?(同学自由发言)。
师小结：同学们找的这些安全隐患特别好，是学校的问题下课后。
教师会准时向学校领导反映，自己的问题可要准时改正，防患于未然。
4、现在是轻松非常钟，我们来个安全学问问答。答对就得一颗星。
选择题：
(1)同学之间发生小摩擦时，以下处理方法正确的选项是()。
a、原谅同学或报告教师，让教师处理。
b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
c、据情节赐予报复。
d、叫家长到学校来教训对方。
(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是()。
a、购置包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。
b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。
c、在外就餐时，选择较为廉价的'，无证无照的“路边摊”。
d、养成良好的个人卫生。
(3)乘车时较为安全的行为是()。
a、在道路中间拦车。
b、上车时争先恐后。
c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。
d、不乘坐无牌、无证车。
(4)遇到别人打架时()。
a、上前围观，给自己熟悉的人加油、帮助。
b、不管他。
c、去劝阻。
d、告知教师。
(5)遇到火灾时，拨打()。
a、110。
b、119。
c、120。
d、121。
(6)在道路上行走时()。
a、和同学边走边打闹。
b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走。
c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。
d、为赶时间与机动车辆抢行。
推断题：
(1)使用刀具时，相互比划、打闹。()。
(2)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。()。
(3)用手或金属制品去接触插头底部。()。
(4)当不慎摔倒时，身体尽量往前，爱护自己的头部。()。
(5)用沙子或泥土打仗。()。
(6)下雨天，在湿的地面上奔驰。()。
(7)站在凳子上往阳台下看。()。
四、班会尾声。
辅导员讲话：同学们，你们这次班会开得特别胜利。通过这次班会，我们学到了很多安全学问，盼望同学们在学校能够自觉遵守安全规章。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻留意安全。
在《祝你平安》的歌曲中完毕本次班会。
校园文明建设班会教案篇十二
校园欺凌主题班会二为贯彻落实国务院教育督导委员会《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，加强法制教育，规范学生行为，促进学生身心健康发展，活动中，同学们收看了关于校园欺凌的专题教育片，深刻体会到了校园欺凌行为对同学所造成的生理和心理伤害，并在全校范围内开展了自查和反省，学校分管德育工作的王校长表示：要坚决打击各种校园欺凌行为，全力打造平安、和谐校园，努力为学生创造一个健康、快乐的环境。
1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
1、永泰初三男生遭围殴脾被切除。
此前被同学欺凌4年。
本月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。
2、多名男子在露天公厕内围殴学生。
5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。
3、福建南安两初中女生暴力3分钟。
小学女生被扇25巴掌。
6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”
4、7女3男扒光一女生。
目击者说受害女生当时双手拽住自行车，被四五个女孩强行掰开，然后拽进巷子，因当时洗车的人太多，他没太在意，后来围观学生越来越多，有20多个。
5、甘肃女生6分钟被打38记耳光。
围观者：太精彩了。
11月23日下午，qq空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。
视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。
校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：
第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虚。
第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。
校园欺凌在很多人的心里都留下很深的.烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。
对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。
对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。
四、如何预防校园欺凌。
1.索要钱物，不给就拳脚相加;。
2.以大欺小，以众欺寡;。
3.为了一点小事，大打出手;。
4.同学之间因“义气”之争;。
5.不堪长期受辱，以暴制暴。
预防欺凌的办法：
第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。
第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。
第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。
第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。
五、课堂小结。
校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。
校园文明建设班会教案篇十三
时间：
地点：阶一。
活动范围:全系学生。
负责人:尹晨曦。
参与人数:300。
活动目的：让每个同学知道考风考纪的重要性，从根本上杜绝和防范作弊现象，全面改善学校考风考纪状况。
活动内容：
1、在会上，尹老师就《学生手册》的相关规定给同学们做了讲解，对同学们易犯的一些错误做了分析，重点强调了关于出勤、考核、晨跑等有关事项，鼓励同学们要坚持到底，一如既往的奋发向上。随后，尹老师就有关考试作弊的处罚规定做了详细的解释。她希望同学们在接下来的一段时间内好好学习，不要对考试抱有侥幸，争取在期末考试中取得优异的成绩。
2、会后我们同学签定了关于“遵守校规校纪，端正学习态度;严肃考风考纪，确立诚信之本;遵从学术规范，树立道德新风”的承诺书。考风考纪主题班会主题班会结束后，各班根据不同情况，或组建“学习小组”，或结成“学习对子”，或开展讲演交流，或进行集体讨论。主题班会极大地调动了大家的学习兴趣，激发了学习热情，为诚信应考和今后学习奠定了基础。
活动效果：
此次主题班会，加强同学们考试的纪律观念，有助于同学们的平时学习，同时也有利于严肃考风考纪。
校园文明建设班会教案篇十四
畅好学校。
20xx年9月7日下午第三节课。
我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标，我班也响应学校号召积极加入创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校园“的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方有不文明的行为，对于怎样的行为加于改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于怎样的行为要发扬，以提高自身素质，争做讲文明的小学生。
所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网路结合，充分发挥两者的优势，对学生金子那个情景化、形象化的`德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼貌的小学生，能为学校的和谐建设出自己的一份贡献。
1、重点：教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的小学生。
2、难点：无论何时、何地、何事，都讲文明。
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学结合校园文明与不文明的现象做好发言准备。
3、组织学生准备又关的节目。
主持人致欢迎词，宣布班会开始。
1、小品：《小学生日常行为规范》竞赛。
2、宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》。
3、老师、学生寄语。
4、合唱《明天会更好》。
5、主持人宣布班会结束。
校园文明建设班会教案篇十五
火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，防患于未然，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次主题班会。以下是小编带来的消除火灾隐患共建平安校园主题班会，希望对你有帮助。
消除火灾隐患，共建平安校园
本周日最后一节晚自习（11月13日）
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、掌握火灾中的自救常识，学习必要消防知识。
3、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力。
4、排除学生身边存在的消防安全隐患。
1、通过这次班会课的学习，使同学们了解了更多的消防知识，增强了消防意识，提高了自我保护能力，使消防安全常记心中，为创建平安校园奠定了基础。
2、设计好班会教案，注意语言措辞，营造沉重严肃的'班会气氛。
3、请在黑板上醒目板书班会主体，利用好多媒体的宣传展示效果。
1、由政教处、年级组成检查小组进行检查量化。
2、按要求完成活动的班级计入班级量化3分。
校园文明建设班会教案篇十六
教室。
教育学生要注意保持校园环境的整洁、卫生，养成不乱扔垃圾的习惯。
1、教室里绝对不可以出现白色垃圾。
2、上学、放学时，注意保持校门口外面马路的清洁，把食品袋丢进垃圾箱。
ppt。
1、展示我们学校干净、整洁的照片。
2、然而，也有不和谐的地方。出示一系列有垃圾的图片（教室里：桌子、椅子下、桌子盒里面；走廊、楼梯口、操场和学校门口的马路）。
3、我们来看看别人是怎么做的。出示一些拾捡垃圾的图片（小孩子、同龄人、大人们）。
4、播放有关不乱扔垃圾视频。
5、我们应该怎么做：
（1）不允许把零食带进教室。从根本上杜绝乱扔乱丢现象，拒绝白色污染。
（2）要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、零食袋、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要杜绝把食品袋扔在马路上的不道德行为。
6、实践：
（1）课内：利用课堂时间一分钟，凡是自己桌子、椅子下面有垃圾的学生，马上清理。
（2）课外：利用课间休息时间，每小组准备一个放垃圾的袋子，和小组成员一起捡拾校园内的`垃圾放进垃圾桶，并提醒其他同学别乱扔垃圾。
同学们，养成良好的卫生习惯十分重要，你们不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯，为构造整洁、干净和文明的校园做出一份贡献。
校园文明建设班会教案篇十七
活动目的：学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。
活动对象：全体学生。
活动地点：教室。
活动准备：安全知识、警示牌。
活动过程：
男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。
女：“同学们，下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们说的话。
合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。六年级三班《关注校园安全》主题班会现在开始。
1.列举校园安全案例，敲响安全警示钟。
老师：学校是我们学习知识，获得本领的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看看发生校园里的几起安全事故吧!案例一：10月25日晚，xxxx小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。
案例二：xxx年11月8日，xx小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。
案例三：六年(4)班的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。
案例四：
在一次学校升旗仪式上，我班的一位男同学，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，脸被水泥地板擦破，幸好急救及时，并无大碍。
案例五：
在一节早读课前，我班的一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被伤。
2.结合案例，谈谈你有什么启示。
1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行;严禁攀爬围墙、栏杆及大树。
2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。
3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的`同学。
4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。
5、安全顺口溜：上课小腿莫伸长，走道狭窄不疯狂，上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。同学之间有磨擦，宽容谦让是良方。
1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌，学生指认)。
男：在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它们时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
2、像这种情况，我们班发生过吗?a.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。b.在教室里互相追赶。这样做对吗?为什么?(学生回答)。
3、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)。
教师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。
4、现在是轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。选择题：
(1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是()a、原谅同学或报告老师，让老师处理。b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。c、据情节给予报复。d、叫家长到学校来教训对方。
(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是()。
a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。
b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。c、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。d、养成良好的个人卫生。
(3)乘车时较为安全的行为是()。
a、在道路中间拦车。b、上车时争先恐后。c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。d、不乘坐无牌、无证车。
(4)遇到别人打架时()。
a、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。
b、不管他。
c、去劝阻。
d、告诉老师。
(5)遇到火灾时，拨打()。
a、110。
b、119。
c、120。
d、121。
(6)在道路上行走时()。
a、和同学边走边打闹。
b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走。
c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。d、为赶时间与机动车辆抢行。
判断题：
(1)使用刀具时，互相比划、打闹。()。
(2)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。()(3)用手或金属制品去接触插头底部。()。
(4)当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。()(5)用沙子或泥土打仗。()。
(6)下雨天，在湿的地面上奔跑。()。
(7)站在凳子上往阳台下看。()。
辅导员讲话：同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。
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