编写教案有助于教师对课程内容进行深入研究，并提前计划教学过程中的难点与重点。在教案的编写过程中，教师要注重教学手段和教学方法的选择，提供多样化的学习活动。在编写教案时，可以参考教材内容、教研活动和教学方法等多方面的资料和信息。
幼儿园小班科学教案蚕豆花及教学反思篇一
活动目标：
1、能观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉，知道不乱扔糖纸。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、幼儿选择2—3种不同的糖带到幼儿园来、主题墙上布置好。
2、各种糖果若干（形状、颜色不同的糖等）。
活动重难点：
活动重点：观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。
活动难点：愿意用语言表达自己的发现和感觉。
活动过程：
一、用谈话导入，引起幼儿的回忆体验。
师：“小朋友，你们好！你们喜欢吃糖吗？你们吃过什么糖？最喜欢吃什么糖？”（调动幼儿经验，引起幼儿兴趣）。
二、操作，游戏。
（一）猜糖果。
1、出示一糖罐，里面放置各种形状的糖果。
师：“今天老师带来了好吃的糖，我们一起来认识一下这些糖好不好？”
2、出示几种有代表的糖，引导幼儿认识。
（二）认识各种各样的糖。
1、教师发给幼儿每人两种不同的糖，用你们的小手来摸一摸糖，用眼睛看一看，用鼻子闻一闻。
2、引导幼儿说说自己的发现和感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力等，有大的有小的，有不同颜色的，有硬的有软的等等。
（三）品尝糖果。
1、老师请幼儿品尝糖。
师：“这种糖吃在嘴里什么感觉？”（幼儿大胆说出感受）尝一尝甜不甜。小朋友，剥下的糖纸怎么办？（让幼儿说一说）。
2、幼儿一边品尝一边回答老师的问题：吃到嘴里糖果是什么形状的，是什么颜色，是硬的'还是软的。在嘴巴里的糖果有什么变化吗？（引导幼儿回答糖果变小了）。
三、结束活动。
教师小结：小朋友，我们把刚才剥下的糖纸扔到垃圾筐里，让幼儿从小养成不乱扔糖纸的好习惯。
糖虽然好吃，但不能多吃，别忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我们一起到盥洗室漱口去吧！
活动延伸：
1、请幼儿搜集不同种类的糖，放在生活区内，供幼儿探索和品尝。
2、在日常生活，放上各种糖纸和小石子、塑料泡沫，供幼儿进行折折叠叠，练习包糖。
活动反思：
糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的，活动中，幼儿在认识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展，也让孩子们进行了大胆地探索、感知、想象。
幼儿园小班科学教案蚕豆花及教学反思篇二
蚕呀蚕豆花呀，一呀一排排。
像蝴蝶哟哟哟哟飞田间，
呀，像蝴蝶哟哟哟哟飞呀飞田间,哟哟哟。
风吹翅膀呀，一呀一闪闪，
变成豆豆哟哟哟哟睡田边，
呀，变成都豆豆哟哟哟哟睡呀睡田边哟哟哟。
兴趣是幼儿的关键，在歌唱活动中如何始终抓住幼儿的兴趣呢，如果从头到没有变换方式，让幼儿进行多次演唱，幼儿肯定会失去兴趣，我在歌唱活动中为了提高幼儿的活动兴趣，喜欢随机变换多种演唱方式。在这周的歌唱教学《蚕豆花》中，我随机用了一些有趣的方法，结果幼儿的.演唱兴趣高昂，能按不同的要求顺利又愉快地完成了我教学活动。下面是我的一点课后反思记录：
歌唱活动《蚕豆花》我们安排了两个教时，在第一课时中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简单的动作进行匹配。第二课时的目的是让幼儿进一步学唱歌曲，学习表现歌曲欢快的情绪，活动的难点就是让幼儿练唱“哟哟哟哟”两音，要求唱出跳音，重点是启发幼儿唱出快乐的感觉。
幼儿园小班科学教案蚕豆花及教学反思篇三
活动目标：
1、在玩玩做做不倒翁过程中发现娃娃不倒的秘密。
2、在尝试探索中体验成功的喜悦。
3、初步了解不倒翁的小常识。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
活动过程：
1、今天，我们班里来了一位小客人，它给我们带来了一个精彩的节目，你们想不想看啊?
好，请小客人出来，演出开始了!
(小客人表演)小客人是怎样表演的呀?(摇来摇去)看看，推它倒下去，它有没有倒呀?噢，原来小客人是摇来摇去不倒的，好，我们跟小客人一起来表演，嗯，小朋友都能象小客人一样表演的，真不错!
2、你们看，小客人还带来了许多娃娃，看看，这些娃娃是不是跟小客人一样也有不倒的'本领呢?好，快到后面去玩一玩。(听着音乐自由玩)。
3、好，请小朋友坐好，谁来告诉大家，你玩的娃娃是怎样表演的?是不是跟小客人一样也有不倒的本领?(幼儿回答后上去表演)。
对，橡皮泥一定要放在娃娃的身体下面，它才会有不倒的本领，嗯，小朋友的小眼睛真灵。
6、听，谁在哭啊?噢，原来是这些娃娃，它们也想有不倒的本领，谁愿意来帮助它们?老师为你们准备了橡皮泥，先想一想，橡皮泥应放在娃娃的什么地方?它才会有不倒的本领呢?好，那快去做吧!(幼儿操作，师指导)。
7、请你们帮助的娃娃一起到前面来表演!
好，带着你的娃娃到外面去试试，跟客人老师说再见。
教学反思：
本次活动既有科学的探索,又有动手制作,这样的活动孩子们都会比较喜欢、比较符合幼儿的兴趣。在活动前我认为不倒翁应该是小朋友生活中经常玩的一种玩具，不倒翁真勇敢，我们也要学习不倒翁遇到困难继续站起来的精神。让我们和你的小伙伴介绍下你的不倒翁吧。
幼儿园小班科学教案蚕豆花及教学反思篇四
活动目标：
1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
1、每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子、苹果。
2、ppt3、每组一个餐点盘。
活动过程：
二、感知橘子的外形特征。
引导幼儿说出肚脐眼和按钮师：“那我们把话连起来说一说好吗？”幼：“好。”师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。
教师小结：橘子摸上去比苹果软。
3、闻一闻师：小朋友们现在咱们再来闻一闻橘子是什么味道呢？（清香味）。
三、感受橘子的内部特征。
师：“那橘子里面是什么样的呀？”（说什么的都有）师：“那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的？”师：“我们先从有肚脐眼的这一面开始剥，还是从有按钮的这边开始剥呢？”幼：“肚脐眼。”师：“那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。”（一边剥一边说；橘子橘子圆圆，橘子橘子扁扁，剥开黄黄的橘子皮，看看像什么呀？）幼：“花。”师：“花儿花儿开开，哎，开出了什么呀？”幼：“橘子。”师：“这像什么呀？”幼：“月亮、小船。
师：橘子橘子圆圆，橘子橘子扁扁，剥开黄黄的橘子皮，咋看像朵花，花儿花儿开开，开出许多小船（月亮），小船开到哪？（月亮走到哪？），宝宝嘴里边。
教师小结：橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多；有点酸、有点甜；有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子；吃的时候要吐出来，我们大家都喜欢吃橘子。
四、引导幼儿说一说，师：”小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀？“幼：”橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。“师：”小朋友们真棒，说出了这么多橘子做成的食品。
教师小结：橘子可以做出这么多好吃的，我们的'橘子皮也是有用的哦！它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤五、游戏剥橘子。
师：“今天我们班来了许多的橘子宝宝，它们有大、有小，我们来比一比看哪组先剥完。”（师：“我们把剥下来的橘子皮放在哪里呀？”幼：“垃圾桶里。”师：“今天我们不把它摔到垃圾桶里，我们就把它放在盘子里，它可是有用的哦！”六、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。
师：“小朋友们想不想尝一尝看橘子是什么味道的啊？”幼：“想。”师：“那我们来尝一尝。”师：“橘子是什么味道的啊？”幼：“酸酸甜甜的。”师：我们的爸爸妈妈平常照顾我们很辛苦，现在我们拿着我们剥好的橘子送到爸爸妈妈嘴里，让他们也尝一尝酸酸甜甜的橘子吧。
教学反思：
秋天来了，许多的水果都成熟了，本次教学活动选择的教学材料是橘子，此材料贴近幼儿的生活，又丰富了幼儿的知识经验，幼儿对自己熟悉的事物能产生积极的兴趣。活动开始我采用猜一猜的导入方法“猜一猜老师袋子里放了什么好吃的东西”，让幼儿思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，许多幼儿都能通过“摸一摸”“闻一闻”去探索。
幼儿园小班科学教案蚕豆花及教学反思篇五
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园小班科学活动教案《美丽的蚕豆花》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、观察、感知蚕豆花的外形特征，知道蚕豆花的种子和果实是蚕豆。
2、喜欢蚕豆花，懂得要关心、爱护它。
3、初步了解其特性。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
日常散步时观察过蚕豆花；自然角内增添蚕豆种子。
1、寻找蚕豆花，引发幼儿观察兴趣。带领幼儿到幼儿园内寻找像眼睛一样的花，知道这种花的名称。
2、观察蚕豆花，会用语言相互交流。提问：蚕豆花是什么样子的？什么颜色的'？它像什么？（鼓励幼儿大胆地表书自己的见解）蚕豆花的叶子是什么颜色的、什么形状的？是怎么长的？蚕豆花开在什么地方？是怎么开的？教师和幼儿一起小结：蚕豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一丛丛开放的，它的叶子的绿绿的，呈椭圆形，一根枝上长着许多片叶子。
3、幼儿自由地欣赏、观察蚕豆花。幼儿结伴观察、欣赏蚕豆花，大胆、自由地讲述自己的见解。
在自然角内寻找蚕豆花的种子和果实，和幼儿一起做蚕豆发芽的实验。
自我评析：
我们幼儿园是一所农村幼儿园具有较强的农村特色。春天的幼儿园里，麦苗儿绿绿的，油菜花一片金黄，最吸引幼儿的是像一只只小眼睛一样的蚕豆花。本活动并在“《春天》里的春天”中应运而生了。在活动中，幼儿如小鸟一样快乐，他们置身与美丽的大自然之中，充分享受着春天的气息。在找寻蚕豆花、观察蚕豆花的过程中，了解了观察的方法，提高了观察的能力，同时，对春天的认识又有一个新的提高，激发了幼儿关注自然、探索自然的欲望。
歌唱活动《蚕豆花》我们安排了两个教时，在第一课时中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简单的动作进行匹配。第二课时的目的是让幼儿进一步学唱歌曲，学习表现歌曲欢快的情绪，活动的难点就是让幼儿练唱“哟哟哟哟”两音，要求唱出跳音，重点是启发幼儿唱出快乐的感觉。
-->
-->
-->
-->
幼儿园小班科学教案蚕豆花及教学反思篇六
活动目标：
1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。
2、了解纸的一般用途，懂得爱惜纸。
3、培养幼儿的动手能力，在玩纸的过程中体验活动的快乐。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
活动重点难点：
活动重点：
认识各种各样的纸，感知不同质地的`纸。
活动难点：
在认识不同质地纸的基础上，了解纸的一般用途。
活动过程：
一、引出课题，出示纸袋。
这是一只纸袋，你们想可以放些什么?我在纸袋里放了许多宝宝们喜欢的纸，猜猜看这个纸袋宝宝里会装的是些什么纸?(白纸、挂历纸、卡纸、餐巾纸、手工纸、报纸、超市的广告纸、纸箱等辅助材料)。
二、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。
师：小朋友，你们看一看，这些纸一样吗?它们看上去有什么不一样?
小结：颜色、光亮度不同。
师：请你们用小手摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?
小结：光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。
三、了解纸的用途。
师：你们想想看这些纸有什么用吗?
1、出示餐巾纸。
教师提问：餐巾纸可以帮宝宝擦什么呀?(擦过的餐巾纸放哪里?)。
2、出示手工纸(说说颜色)。
提问：这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)。
3、超市的广告纸(认说日常用品)。
提问：小朋友在广告纸上看到了什么?
4、出示报纸(新闻)。
提问：报纸是谁看的?报纸上有什么?
小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
小结：小朋友，纸宝宝给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸宝宝和图书，节约用纸。
四、亲子制作。
师：现在呀有个纸娃娃想邀请我们宝宝去参加它的生日舞会。但是它有一个要求，需要我们每个宝宝都带上纸帽才能参加，那么现在就你们动动小脑筋和爸爸妈妈一起制作一顶漂亮的纸帽吧。
五、玩一玩。
播放音乐，戴上制作好的纸帽去参加纸娃娃的生日舞会。
活动反思：
本次活动主要是要让幼儿通过生活中的观察、摸等感官来发现各种各样纸的不同特征，如有些纸是厚的、薄的;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的。在这里课前我让幼儿收集了各种材料，以便让幼儿们能够更好的在活动中去发现、去观察。
一个好的教学过程，是需要动静交替的，因此，我在最后一环节，让幼儿与坐在一旁的家长一起动起来，利用各种纸的用途来制作小礼物。一面可以让幼儿对纸宝宝产生兴趣，另一面可以促进亲子间的感情，从中生成出更有价值和有意义的活动。
科学活动重在让幼儿参与，而这堂课幼儿的主体地位没有体现出来，我讲的太多，可能是我太注重课堂纪律，而忽视了幼儿。
幼儿园小班科学教案蚕豆花及教学反思篇七
1、能在具体情境中辨别方位“上、下”。
2、培养简单的观察、分析和理解的能力。
3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
【活动重难点】。
重点：能在具体情境中辨别方位“上、下”。
难点：培养简单的观察、分析和理解的能力。
【活动准备】。
1、材料准备：图片、音乐cd、贴画、彩笔、活动教材。
2、经验准备：身体的各部分所处的位置。
【活动过程】。
1、游戏导入铺垫新知。
师：1、你知道鼻子在哪？（幼儿回答）请摸一摸。
2、你知道嘴巴在哪？（幼儿回答）请摸一摸。
3、摸一摸鼻子和嘴巴，哪个在上面哪个在下面？（幼儿回答可能不标准）教师边摸边示范表达：鼻子在嘴巴的下面，嘴巴在鼻子的上面。
4、说说你的头和你的脚，什么在上面什么在下面。
5、这就是我们今天活动的目的：上上下下（板书）。
2、游戏活动：先跟着老师感受一下上上下下的方位。
老师一边念儿歌《上上下下》一边做动作：咕噜咕噜咕噜咕噜往上爬，咕噜咕噜咕噜咕噜往下滑，太阳公公起床了，花儿对我微微笑，上上下下上。
3、应用幼儿熟悉的环境、图片、挂图，应到幼儿观察、理解上下方位。
4、出示活动教材图片，引导幼儿分析上下关系和语言表达。
教师手指图片1说：
1、这幅画里，什么在上面什么在下面？
2、我这有一架飞机，它应该在哪？上面还是下面？为什么？（让小朋友学一学飞机飞）。教师说：小朋友们真聪明，知道飞机是在天上飞的，请小朋友把你们的飞机贴在正确的位置。
教师手指图片2说：
1、这栋房子里住着小猪和小狗，小狗已经住一楼啦，小猪住哪了？请小朋友贴一贴。
2、小朋友们说一说小猪和小狗他们俩谁在上面谁在下面？
师：请小朋友用你的小手告诉我，小蚂蚁在哪儿爬？（幼儿向下指）小鸟在哪儿飞？（幼儿向上指）。
教师手指图片3：动手操作，再次感知“上下。请小朋友两人一组演示一下玩跷跷板。小老鼠也想玩，请你贴上去，说一说，谁上去了，谁下来了。强调玩的'时候要注意安全。
教师手指图片4：小猴子喜欢在那玩耍，贴一贴，说一说，它们的上下关系。
5、生活快车双层巴士开来了，小动物们去旅行，深入感知。
（1）巴士上，下层都有谁？上层都有谁？
（2）请用红笔把上面的小动物和他的头像连起来，请用绿笔把下层的小动物和它的头像连起来。老师个别辅导。
6、请小朋友们收拾好活动材料，整理好课桌，依照上下顺序放好彩笔和教材。
【活动小结】今天我们学习了什么？
【活动延伸】请小朋友课后随音乐跳一跳《上上下下》。
活动反思：
整节活动幼儿的积极性特别高，利用课间教育让幼儿非常感兴趣，也让幼儿有身临其境的感觉，整个活动利用游戏贯穿始终，使孩子在感受小猴子摘桃子这个故事中认识了上下，一环扣一环，完成了活动目标。
幼儿园小班科学教案蚕豆花及教学反思篇八
星期六，我和小伙伴们一起到田野玩耍。空气中弥漫着一股香味，整个田野成了油菜花的世界，放眼望去，到处一片金黄，心里别提多舒畅了。突然，隐约之间我看见在菜花丛中有一种不一样的颜色，于是，我便怀着好奇的心情想去一探究竟。
我来到田埂旁，定睛一看，原来是蚕豆花呀。以前，我总是没有在意这些到处都是的蚕豆花，如今，仔细观察之后，我觉得这些蚕豆花别有一番情趣。阳春三月，正是蚕豆花盛开的季节。只要你仔细看看，就会发现，蚕豆花的花瓣十分特别，花瓣一共有三片，有点像蝴蝶的翅膀，那花瓣的颜色呈紫色，但紫色中又有一些粉色，粉色中又夹杂着一点黑色，十分娇艳。那花瓣摸在手里，是那样的柔韧与润滑。
蚕豆花的花蕊也与其他的花蕊不一样。一般你就这样看是看不出来的，在花瓣的中间有一个小囊，把这个小囊剥开之后，就能看到花蕊了。花蕊约有一寸长，四周长着许多细丝。
星期六晚上下了一场雨，一整夜，我心里还惦记着那些蚕豆花，生怕一场雨过后，那些蚕豆花会被“打垮”。第二天早上，我迫不及待地就朝那片蚕豆地跑去，只见它周围的那一片油菜花被压倒了一大片，而那些蚕豆花却依然挺立在风雨之中。由此，我对蚕豆花有一种别样的感觉。
我爱这平凡中又透着独特的蚕豆花。
幼儿园小班科学教案蚕豆花及教学反思篇九
小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体越来越感兴趣。但小班幼儿缺乏生活经验，身体又容易受到伤害。鼻子是人的`重要器官之一，让幼儿了解有关保护鼻子的知识非常有必要。设计本节活动，让幼儿在“闻闻”、“说说”、“听听”等有趣的活动中了解鼻子以及保护鼻子的方法，使幼儿形成初步的自我保护意识。
1、尝试用鼻子辨别不同的气味，发展幼儿的感知能力。
2、引导幼儿了解简单的保护鼻子的方法。
无鼻子小娃娃图;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分别装瓶，制成气味瓶。
一、引导幼儿说出鼻子的位置和作用。
1、出示小娃娃，引导幼儿指出鼻子的位置。
小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的鼻子应该贴在什么地方?你来帮他贴上吧!小朋友的鼻子在哪儿呢?(师：好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里?幼：x老师，告诉你，我的鼻子在这里。)。
2、说说鼻子的作用。
鼻子有什么作用呢?(呼吸、闻气味)你都闻到过什么味?
二、出示气味瓶，气味真正多，知道鼻子帮助我们闻到了各种气味。
1、观察气味瓶(消毒液)，引起幼儿兴趣。
刚才，我的好朋友给了我一瓶东西，大家帮我猜猜是什么?怎样才能知道呢?(看一看、尝一尝【提醒：不能随便品尝不认识的食品】、闻一闻等)。
2、引导幼儿观察并模仿正确的闻味方法。
师将鼻子靠近瓶口被呛到(咳嗽)，再和幼儿探讨正确的闻味方法：手在瓶口上方轻轻扇动。
3、请小朋友们用正确的闻味方法辨别气味瓶中不同的气味，说说闻到了什么气味。
和小朋友交流自己的感受。
三、听故事《翘鼻子鲁鲁》，帮助幼儿了解保护鼻子的方法。
1、引导幼儿看图听故事。
讨论：鲁鲁做的对吗?为什么?
2、我们应该怎样保护鼻子?
引导幼儿说出自己的想法：如不往鼻子里塞东西、不要用手抠鼻子、玩耍时要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕时要及时擦等等。
教师适时引导幼儿正确的擤鼻涕方法，并请个别幼儿示范。
幼儿园小班科学教案蚕豆花及教学反思篇十
作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思，欢迎大家分享。
本学期初为丰富自然角，三组四组的幼儿种植了蚕豆，蚕豆发芽了，一天天长大了，每次路过自然角孩子们都会讨论：“这是什么呀?”“它长的好大啊!”“怎么都是细细长长的呢?”于是我生成了这一活动，帮助幼儿了解蚕豆。
1.认识蚕豆，了解蚕豆的生长过程。
2.会使用简单的劳动工具，对种植活动产生兴趣。
3.培养幼儿的尝试精神。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
认识蚕豆，了解蚕豆的生长过程。
会使用简单的劳动工具，对种植活动产生兴趣。
经验准备：幼儿已在自然角看过蚕豆生长。
物质准备：课件。
一、活动导入师：小朋友们，你们还记得我们自然角的植物吗?
二、互动学习：
小结：蚕豆宝宝穿着绿色的衣服，头上有一道线，沿着线剥开就变成蚕豆米，扁扁的身体看起来可爱极啦。
2.了解蚕豆的生长过程师：蚕豆从哪里来的的呢?怎样长大的?
三、交流讨论：
师：种蚕豆要准备哪些工具?
小结：小铲子和浇水壶。
师：怎样种蚕豆呢：
幼儿讨论。
小结：
1.先把菜地的周围的`杂草和石头清理干净。
2.用铁锹挖个洞，这个洞不能太深，也不能太浅。
3.在洞底放入两三粒种子。
4.盖上土，把种子藏起来，
5.浇水。
6.观察记录。
四、拓展延伸
教师：今天我们学会了种蚕豆，现在我们就去试一试吧，今后我们要经常去看看他们，关心他们，看看他们有哪些变化，并把他们的变化一一记录下来。
如在《游羊村》这个教学活动老师在设计上老师以孩子们喜欢的喜羊羊为主要人物，让孩子们始终处于游戏的情境中，并且以游戏的形式引领幼儿进行活动，大大激发了孩子的兴趣。同时在环节的设计上老师以游戏的形式贯穿始终，如在开始环节老师以开小汽车的游戏形式引出，让孩子们在模拟开汽车的活动中感知马路上的交通标志，后又以帮助喜羊羊的游戏方式，通过经验再现和互动讨论来认识生活中的日常标志，并在最后送礼物的方式来认识生活中的标志，整个活动非常的轻松、有趣，让孩子们非常的开心愉悦，但不失对孩子的经验提升，真是寓教于乐。
-->
-->
-->
-->
幼儿园小班科学教案蚕豆花及教学反思篇十一
1.绿油油一片中泛起的点点繁星，就像雪花的世界。
2.仔细看，花瓣上又淡淡的紫揉进了一层薄薄的深深的紫，像黑眼睛似的黑圆儿印在白瓣上。
3.蚕豆花开与芝麻花相同，从根部一直开到顶上的叶缝中，一簇簇紫色的花苞挂在每一根叶柄的根部。
4.不久蚕豆花苞就在春风吹拂下绽开了，贴在一起的两叶花瓣，形状如一只合拢双翅停在枝丫上的小蝴蝶，分明就是一只只振翅欲飞的蝶又透着一份骄傲。
5.蚕豆花在花朵的世界中，算是小家碧玉，但它守得住花期，从头到尾可持续两个多月。
6.直到蚕豆弯刀似的豆壳变黑变得老时，上面的花儿还在睁大眼睛撒娇呢。
7.蚕豆花的花柄处有个弯头，好似鸳鸯的头，春风轻拂，一丛丛蚕豆花就像停在树干上的一对对小小鸳鸯，可爱极了。
8.俯身去看那豆花，淡紫色的花瓣旁常常有一个个猫耳朵斜竖着。小时候，我和村里的孩子总是三五成群地约好去蚕豆地里看蚕豆花开，特别最喜欢寻找蚕豆花旁的小耳朵。
9.蚕豆开满花，但耳朵却是很少，所以那时每寻到一只小耳朵，我们便高兴地像捡到了宝贝一样。
10.在医学上，蚕豆花还有不少药用价值，它可治各种水肿，可辅助治疗动脉硬化症。蚕豆花结出的果实蚕豆，所含的营养成分植物蛋白，可与动物蛋白比美。
11.微风中，蚕豆花舒展它那小小的淡紫色花瓣，散发出独有的美丽和魅力的清香。
12.蚕豆花其实是一种很寂寞的花。它们不与春天的百花竞争，悄悄地来，悄悄地开，悄悄地去。
13.蚕豆花默默地开在蚕豆茎上，从蚕豆茎的下面开始开花，一直向上。
14.蚕豆花盛开了，浅紫色，有着大大而俏皮的眼睛，像一只只美丽的蝴蝶，在郁郁葱葱的绿叶间翩翩起舞，流连忘返。
15.我来到阳台，看见蚕豆长得嫩绿青翠，像一位窈窕的淑女亭亭玉立地站在花盆中，有几片叶子上盛着圆圆的露珠，有的叶子却已经枯黄了。
16.蚕豆花也不甘示弱，开得十分淡雅，仔细一看，花瓣由紫到白，再由白到紫，而且上面还有一条条红色的，细细的花纹，就是大画家也画不出这么美的颜色呀！
17.一阵微风吹来，蚕豆花在风中翩翩起舞。
18.蚕豆苗开花了呢！虽说它们没有玫瑰那么芬芳扑鼻，也没有冬梅那样坚韧不拔，但在我看来，它们却是那么生气勃勃，一个个挺着肚子，昂着头，像紫色的.小精灵春姑娘一路往前走，看见路边的蚕豆花紫了。
19.翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁。
20.每逢清明时节，游走在乡间的油菜花的田埂路上，常常会看到路边站立着一排排碧绿的蚕豆苗，它们长得生机勃勃，茎杆节叶上爬满了一朵朵攀升的蚕豆花。
21.那紫、白、黑、淡红交融的蚕豆花悄悄开放在绿叶底下。
22.蚕豆花看似不起眼，虽然没有油菜花那样金黄得夺人眼球，但绿中隐隐的黑、白、紫、淡淡的红色，婉若一双双眼睛脉脉地注视天空，一种亲切感便油然而生，它们也很美丽。
23.蚕豆花，虽没有牡丹花的富贵娇丽，却有着纯清的朴实；虽没有桃花的姹紫艳红，却有着梨花那样的淡妆素美。
幼儿园小班科学教案蚕豆花及教学反思篇十二
负担过重必导致肤浅。教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。今天小编就给大家带来小班科学活动教案《美丽的蚕豆花》，大家一起来看看吧。
1、观察、感知蚕豆花的外形特征，知道蚕豆花的种子和果实是蚕豆。
2、喜欢蚕豆花，懂得要关心、爱护它。
日常散步时观察过蚕豆花;自然角内增添蚕豆种子。
1、寻找蚕豆花，引发幼儿观察兴趣。带领幼儿到幼儿园内寻找像眼睛一样的花，知道这种花的名称。
2、观察蚕豆花，会用语言相互交流。提问：蚕豆花是什么样子的?什么颜色的?它像什么?(鼓励幼儿大胆地表书自己的见解)蚕豆花的叶子是什么颜色的、什么形状的?是怎么长的?蚕豆花开在什么地方?是怎么开的?教师和幼儿一起小结：蚕豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一丛丛开放的.，它的叶子的绿绿的，呈椭圆形，一根枝上长着许多片叶子。
3、幼儿自由地欣赏、观察蚕豆花。幼儿结伴观察、欣赏蚕豆花，大胆、自由地讲述自己的见解。
在自然角内寻找蚕豆花的种子和果实，和幼儿一起做蚕豆发芽的实验。
我们幼儿园是一所农村幼儿园具有较强的农村特色。春天的幼儿园里，麦苗儿绿绿的，油菜花一片金黄，最吸引幼儿的是像一只只小眼睛一样的蚕豆花。本活动并在“《春天》里的春天”中应运而生了。在活动中，幼儿如小鸟一样快乐，他们置身与美丽的大自然之中，充分享受着春天的气息。在找寻蚕豆花、观察蚕豆花的过程中，了解了观察的方法，提高了观察的能力，同时，对春天的认识又有一个新的提高，激发了幼儿关注自然、探索自然的欲望。
-->
-->
-->
-->
幼儿园小班科学教案蚕豆花及教学反思篇十三
教案目标：
1、观察、感知蚕豆花的外形特征，知道蚕豆花的种子和果实是蚕豆。
2、喜欢蚕豆花，懂得要关心、爱护它。
3、发展幼儿的观察力、想象力。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
教案准备：
日常散步时观察过蚕豆花；自然角内增添蚕豆种子。
教案过程：
1、寻找蚕豆花，引发幼儿观察兴趣。带领幼儿到幼儿园内寻找像眼睛一样的花，知道这种花的名称。
2、观察蚕豆花，会用语言相互交流。提问：蚕豆花是什么样子的？什么颜色的？它像什么？（鼓励幼儿大胆地表书自己的见解）蚕豆花的叶子是什么颜色的、什么形状的？是怎么长的？蚕豆花开在什么地方？是怎么开的？教师和幼儿一起小结：蚕豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一丛丛开放的，它的叶子的绿绿的，呈椭圆形，一根枝上长着许多片叶子。
3、幼儿自由地欣赏、观察蚕豆花。幼儿结伴观察、欣赏蚕豆花，大胆、自由地讲述自己的见解。
活动延伸：
在自然角内寻找蚕豆花的种子和果实，和幼儿一起做蚕豆发芽的实验。
反思：
我们幼儿园是一所农村幼儿园具有较强的农村特色。春天的幼儿园里，麦苗儿绿绿的，油菜花一片金黄，最吸引幼儿的是像一只只小眼睛一样的蚕豆花。本活动并在“《春天》里的春天”中应运而生了。在活动中，幼儿如小鸟一样快乐，他们置身与美丽的大自然之中，充分享受着春天的气息。在找寻蚕豆花、观察蚕豆花的过程中，了解了观察的方法，提高了观察的能力，同时，对春天的.认识又有一个新的提高，激发了幼儿关注自然、探索自然的欲望。
小百科：蚕豆花越年或一年生草本，高30―180cm。茎直立，不分枝，无毛。偶数羽状复叶；托叶大，半箭头状，边缘白色膜质，具疏锯齿，无毛，叶轴顶端具退化卷须；小叶2―6枚，叶片椭圆形或广椭圆形至长形，长4―8cm，宽2.5―4cm，先端圆形或钝，具细尖，基部楔形，全缘。
幼儿园小班科学教案蚕豆花及教学反思篇十四
分辨几种经常接触的不同气味，体验鼻子真有用。
1、三个透明的一次性杯子（分别装有白酒、醋、白开水）。
2、三个有盖的深色瓶子（分别装有酸牛奶、橙汁、巧克力饮品）、小碗数个。
3、小图片数张。
一、导入。
二、闻一闻，找一找。
1.请幼儿观察三个透明的瓶子（分别装有白酒、醋和白开水），说一说瓶子里有什么？
2.幼儿都来闻一闻，找出白开水，并说一说另两瓶里是什么？
3.师小结：白开水是无味的，闻起来有一股酸酸的味道是醋，我们可以用来烧菜，还有一个瓶子里装的是白酒，闻起来有点香香的，它就是白酒。
三、闻一闻，尝一尝。
1.师：这里又有三个瓶子，老师告诉你们里面装着酸牛奶、橙汁、巧克力饮料，我们用我们的鼻子闻一下，猜猜这个瓶子里是什么？（教师依次拿出三个有盖的深色瓶子，让幼儿闻闻、猜猜）。
2.师：老师现在不告诉你们对不对，让你们尝一尝，然后你认为是什么就举起你们手里的图片。（教师依次将三种饮品倒入小碗，让幼儿尝一尝进行图片配对）。
3.师：我们刚才用小鼻子闻，用小嘴巴尝了，这三个瓶子里装了什么呀，我们一起来说一遍。
四、教师总结。
师：我们的鼻子可真灵呀，可厉害啦。可以闻出这么多味道，有酸牛奶、有橙汁、有白酒，等等。我们待会吃饭的时候，闻一闻，今天吃什么菜，看看你们的鼻子灵不灵好不好呀！
幼儿园小班科学教案蚕豆花及教学反思篇十五
活动目标：
1、通过操作发现糖果在水里会慢慢变小慢慢消失，水会变甜；
2、愿意探索发现不同的糖果在水里的变化，并愿意与别人交流自己的发现；
3、能主动参与活动，对探索性活动感兴趣。
活动准备：
各种硬糖大量、人手一只杯子。
大的透明杯子一只、温开水大量。
活动过程：
一、探索性话题引起幼儿讨论。
提问：
（1）小朋友，你们吃过糖果吗？喜欢吃吗？
（2）请你说说糖果在嘴巴里会怎样？（变甜、变小等）。
（3）请你猜一猜，把糖果放在水里会怎样呢？
鼓励幼儿大胆发表自己的想法，可以和旁边的幼儿展开小讨论。
二、做试验证实幼儿的推测。
糖果放到水里到底会怎样呢？让我们一起来做个试验吧。
老师把硬糖放到透明的大杯子里，注入适量的开水，引导幼儿观察。
（在此过程中老师可以用勺子加以搅拌增加糖果溶化的速度）。
提问：
（1）看一看，糖果发生什么变化了？（变小）。
（2）猜一猜，糖果到哪里去了呢？
（3）刚刚还是没有味道的白开水现在会变成什么味道了呢？
幼儿猜测回答后请个别幼儿上前品尝糖水，并把自己品尝的结果告诉大家。
老师小结：糖果在水里会变小，慢慢的没有了，水会变甜。
三、集体操作，观察糖果在水里的变化。
幼儿人手一粒糖果一杯温开水操作观察。
提醒幼儿注意不把水泼掉，提醒幼儿有耐心。
幼儿园小班科学教案蚕豆花及教学反思篇十六
每到春末，爱笑的蚕豆总开出一朵朵黑白相间的花儿，迎接火热的夏天。请闭上眼睛想：它们，像不像一双双喜好恶作剧的大眼睛，坏坏地紧盯着你不放？每逢这时，我都特别兴奋。因为，我又有一个好玩的游戏可反复做了！什么游戏？索性，我就把其中的一次在这来个竹筒倒豆子吧！
那天傍晚，叶子、小可和我一行三人，走在回家的路上。谈笑之际，我瞥到路边黑乎乎的蚕豆花，偷偷一乐。趁叶子没注意，我手疾眼快地摘下一朵，放在手心，藏去身后。
终于逮着一个时机——叶子正说得天花乱坠，我冷不丁地冒出一句：“叶子，你最怕什么啊？”“蚕豆花啊！”还没等叶子反应过来，小可就颇不耐烦地抢答了，还不解地反问，“你不是知道的吗？”这个小可……怎么形容才好？真不解风情！我只好偷偷向她使了个眼神。小可立即心领神会。还算聪明。
我继续：“叶子，你真有那么怕蚕豆花吗？”见我步步紧逼，胆小的叶子也似乎觉察到了一丝不安，她那么警惕地：“你你你……该不会又想吓唬我了吧？”小可赶紧唱红脸：“怎么会呢？咱们可是好姐妹！”我呢，则故意避开叶子的提问，只狡黠地一笑：“给你看样东西！”话没说完，就把捏得紧紧的右手，往她跟前猛地一推。
“啊！——”叶子那声久违了的拉长了的尖锐大叫，又如期而至。她也就这么点出息，每次叫时，都这般惊天地、泣鬼神！我和小可笑得都快岔气了。
“你们幸灾乐祸！”叶子终于止住了，小声抗议。我轻晃右手，得意洋洋地：“你叫什么叫？我手上可什么都没！”她不相信。“不信？你睁大眼睛看啊！”我松开手掌。确实啥都没有。叶子也笑了，满脸愧赧地。
我突然抽出一直藏在背后的左手，以迅雷不及掩耳之势。蚕豆花，这次真在叶子眼底怪里怪气地笑着了。惊魂未甫的叶子，这次可是彻底地崩溃了。只见她叫都没叫一声，撒腿就跑，还貌似光速。见事态突变到超出预料的地步，我心里也没底了。赶紧扔掉蚕豆花，拉上小可，也脚不点地地飞奔起来。
等我们上气不接下气地赶上叶子时，她蹲在一个黑黑的墙角，已经哭得嘴唇翻白、满脸污渍。“叶子，对不起。”听见我的声音，她那么惊恐地转身，哭得越发的昏天黑地了。
幼儿园小班科学教案蚕豆花及教学反思篇十七
设计意图：
继《糖不见了》活动课之后，有一天李朝琪问我：“为什么老师杯子里的“黑糖”没有化掉，而是变大了呢？”其他小朋友也附和着“是呀是呀，变大了，好神奇！”“好像我爷爷杯子里的茶叶也是这样的。”……小班幼儿的好奇心是很强的，他们还沉浸在溶解的现象中，突然发现老师杯中的胖大海不但没有溶解反而变大了，他们对此感到很疑惑。结合我的个人子课题《“做中学”模式在小班科学活动中的探究》，考虑到小班幼儿具有直观思维的特点，我决定尝试运用“做中学”的教育理念，让幼儿在观察、比较、猜测、实验验证和交流的过程中发现物体膨胀的有趣现象。对于活动材料的选择，我事先做过试验，发现胖大海膨胀需要的时间很长，像花茶之类的膨胀前后变化不够明显，唯有黑木耳、白木耳兼具需时短、膨胀前后对比效果明显两大特点，符合我们的课时需求。希望通过这次活动，让小班幼儿充分体验科学探究、科学发现的整个过程，从而激发他们的探究兴趣，提高他们的探究能力。
活动目标：
1、通过观察、尝试探索，感知物体膨胀的有趣现象。
2、对膨胀的现象产生好奇，并愿意用语言表达自己的发现。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、一次性塑料杯人手一个。
2、盘子四个（内装黑木耳和白木耳若干）。
3、课件。
活动过程：
一、引导幼儿感知黑、白木耳的特征。
1、师：你们看盘子有什么？
幼：黑木耳和白木耳。
2、引导幼儿从颜色、形状和触感三方面来感知。
师：请你们每人拿一朵黑木耳、一朵白木耳，看一看它们是什么颜色的？像什么？
师：摸一摸是什么感觉的？
3、小结：黑木耳的颜色是黑色的，看上去像耳朵。白木耳的颜色是有点白有点黄，看上去像狮子的脸、像花、像珊瑚……它们摸上去都是硬硬的、脆脆的。
（分析：通过有目的的引导，让幼儿感知木耳的特性，有了原型事物的基本了解，为幼儿进行大胆的猜测提供了一定的科学理论依据。）。
二、通过猜测、实验，感知膨胀现象。
1、师：如果把硬硬的黑木耳和白木耳放到水里，你们猜猜会怎样？（幼儿猜测并讲述）。
2、师：黑木耳和白木耳到底会怎样呢？我们一起来试一试吧！（幼儿操作并探索）。
（分析：小班幼儿的生活经验有限，他们的猜测会有对有错，让他们带着自己的猜测去实验，能满足他们的求知欲望，初步感知膨胀的现象。）。
三、对比黑白木耳在水中前后的变化，共同讨论膨胀现象。
1、师：黑木耳、白木耳在水中发生了什么有趣的事情？
幼1：开花了。
幼2：变大了。
师：它们为什么会变大？
幼：喝了好多的水。
2、师：我们再来摸一摸它们，会是什么感觉呢？
幼：滑滑的、软软的。
3、小结：像黑木耳、白木耳这样原来干干的、硬硬的东西，放在水里会变大、变软的，就是膨胀现象。
（分析：通过形态、软硬程度方面的对比，将幼儿的观察进行集中，突显本次活动的重点，帮助幼儿更好地感知事物膨胀的原理。）。
四、延伸、迁移幼儿的生活经验。
1、还有什么东西也像黑木耳、白木耳一样，在水里会膨胀的？
2、播放课件，当幼儿说出来即出示相应的物品图片。
3、你们回家后可以跟爸爸妈妈一起找一找、试一试，然后把你的发现和老师、小朋友说一说。
（分析：这是将幼儿的认知放大、扩宽，引向生活的重要一步，是让幼儿认识、了解、熟悉、理解生活的重要一步。）。
活动反思：
整个活动环节、思路很清晰，我在课前也做了很多的考量和工作，从材料的选择方面、课件的准备等。活动分四个环节：首先，通过让幼儿看看、摸摸，在说说中感知、了解黑白木耳的基本特征，幼儿的参与热情很高。接着，让幼儿猜测，验证，使得幼儿在观察、对比的过程中慢慢发现木耳在水中变大了，体现了“做中学”的教育理念。然后，通过对比膨胀前后木耳的变化，分析其长大的原因，感知了膨胀现象，总结膨胀的概念。最后一环节又回归到幼儿的日常生活，从生活中找会膨胀的物体，幼儿在前，教师在后，以ppt的方式渗透了更多会膨胀的物体。
但在活动中也出现了一些问题，如由于出现了两样物体同时需要幼儿观察，所以他们的观察注意力不能够全面顾及，所以我想如果在材料的选择方面，只选择一样白木耳而非两样的话，幼儿观察的注意力会更集中些。在活动中有的小朋友说不知道杯中的黑白木耳已经变大了，可以让他们参照盘中剩余的黑白木耳，多对比一下、引导一下，那么他们就会更加地明了。
幼儿园小班科学教案蚕豆花及教学反思篇十八
活动目标：
1、激发幼儿观察事物的兴趣。
2、认识消防车，救护车，警车等特种车，知道其用。
3、记住119120110三个特殊的电话号码。
活动准备：
课件；救护车、消防车、警车的叫声等；特种车的号码牌胸饰每人一个；三个特种车队标志（在椅子上贴好号码）；电话一部。
活动过程：
一、《开车歌》导入。
1、师：宝宝们，今天老师带你们到好玩的地方去好吗？小司机准备：开车。（放音乐，老师带小朋友随音乐做开车的动作上场）。
二、认识特种车的基本特征、用途，鸣叫声。
1、救护车。
师：哇！宝宝们，看，这是什么车：（救护车），你怎么知道是救护车？
教师小结：原来，救护车和医生一样穿着白衣服，身上还有一个重要的红十字标志，车顶上还有警报器，有了这些重要标志，就一定是救护车。
2、警车。
请宝宝们闭上小眼睛，变变变，哇！你们看变出什么车了？（警车）。
3、消防车。
请宝宝们闭上小眼睛，来，我们一起变，变变变，看，变出什么车了？（消防车）。
消防车是什么颜色的？（红颜色）它的上面也有什么？（警报器）看，车上面有什么？
教师小结：宝宝们救护车是专门干什么的？警车呢？消防车呢？这些车都是专门做一件事情的，因而他们是特种车，这三种车执行的任务都很紧急，听到这三种车在唱歌，所有车辆和行人都要给他们让路，在执行紧急任务时，在安全情况下他们可以闯红灯，而其他车辆都不行，他们还有专门的电话号码？救护车的电话号码是什么？（120）警车的呢？（110）消防车的呢？（119），宝宝们一定要注意，这三个电话号码不能随便打着玩，只有在紧急时刻才能打。
三、仔细辨别，感知各种车不同的声音（播放车的音乐，播一段停一下）。
教师再次播放各种车的声音，让幼儿进行辨别，比较。
四、游戏巩固，幼儿自选某种特种车的电话号码胸饰，分成三组。
提问：你们是什么车？电话号码多小？请待命。
1、开消防车。
师：（接电话）喜羊羊打电话过来说羊村着火了，叫我们去救火，我们应该开什么车去？
幼：消防车。
师：请消防车的司机朋友把车开出来了，我们要出发啦！
2、开救护车。
师：救护车的司机准备好了吗？我们要开车咯。救护车会唱歌，滴嘟滴嘟，我们要送病人去医院。
3、开警车。
幼：警车。
请开警车的司机把车开出来了，警察同志，我们要去干吗呢？（抓坏人）警车会唱歌，呜啊呜啊，我们要去抓坏人，活动自然结束。
幼儿园小班科学教案蚕豆花及教学反思篇十九
防溺水是夏天一直强调的问题，下面是由百分网小编为大家准备的小班教案幼儿园防溺水教学反思，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!
小二班防溺水安全教案
：
1、了解夏天里的安全知识，知道防溺水的方法。
2、增强在生活中的自我保护意识。
：
了解夏天里的安全知识，知道防溺水的方法。
：
增强在生活中的自我保护意识。
：
各种安全图片。
：
教师：小朋友们，现在天慢慢变热了，那么在夏天你们会怎么保护自己呢?
教师：夏天是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。
我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。
出示图片一：几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗?
出示图片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应该怎么做呢?
出示图片三：小朋友在河、湖、池塘、海边玩，应该注意什么呢?
我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。
活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件;然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。简易的.图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。
通过本次活动的开展，孩子们从没有意识到溺水的危险到认识到防溺水的一些知识，得到了全班幼儿的积极响应，并通过幼儿的模拟演练增强了防溺水意识与急救能力。
-->
-->
-->
【本文地址：http://www.daodoc.com/zuowen/14309393.html】
教案的编写要遵循科学性、系统性、针对性和可操作性的原则。如何编写一份高效的教案是每位教师都需要思考的问题。在使用教案范文时，教师应该根据自身教学需要进行适度调整和......
教案需要根据学科特点和学生的认知特点灵活安排教学活动。在编写教案时，要考虑到学生的实际情况和学习需求，以及学校的具体教学要求。通过研究优秀教案，可以帮助教师提高对学生......
教案是教师思考教学目标、内容和方法的过程，是对课堂教学的提前思考和准备。教案的编写应该多样化，为学生提供不同的学习体验和应用场景。这是一份优秀的教案范文，供大家参考学......
小班科学教案：美丽的蚕豆花_小班科学教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是小......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇《蚕豆花》幼儿园小班教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
