教案中应该包含充分的练习和巩固环节，以帮助学生巩固所学知识并提高应用能力。教案的编写要注意形式多样化，注重培养学生的实践能力。以下是精心挑选的教案范例，供教师们参考学习。
小班教案肚子疼了篇一
活动目标：
1、引导幼儿观察了解兔子的外形特征和生活习性。
2、萌发幼儿对周围事物的探究欲望，培养幼儿初步的科学素质，掌握简单的科学方法。
活动准备：
小兔3只、食物(鱼、肉、草、菜、萝卜)、表格、纸和笔。
活动过程：
一、引出课题：
1、师带领幼儿悄悄去看一位小客人，幼儿自由坐落。
2、请个别幼儿摸摸、猜猜，然后请出小白兔。
二、观察梳理活动：
1、幼儿自由观察抚摸了解外形。
幼儿自由讲述兔子的外部特征：红眼睛、长耳朵、三瓣嘴、毛、尾、腿。
2、幼儿自由喂食。
师：请你试一试小兔到底喜欢吃什么;幼儿从食物中自由选择食物进行喂食。
3、共同完成表格记录，得出结论;。
小结：长在泥土里的叫植物，吃植物的那些动物一般都是很温顺的，还有什么动物也吃草?只要我们不去欺负它们，它就不会伤害我们，它们都是我们的好朋友。
3、教师绘画小结;。
师：我们给小兔画张像吧!
4、师生共同学习抱小兔。
三、延伸活动：我们给小兔子找个家吧，看看哪个地方最适合做小兔的家，我们一起来打扮它吧!
活动反思。
一、对于教材的选择，不论是哪个年龄段的，应是孩子们即熟悉又陌生的。熟悉是指孩子有生活经验，有话可说，有感性经验;陌生是孩子有发展的余地，有可拓展的空间。小兔是孩子们比较熟悉的一种小动物，在儿歌、故事中经常接触，然而只停留在初浅的知识层，拓展的空间非常大，在一个活动中，即能够巩固已有的能力，又能发展新的能力。
二、如何摆脱传统的教学模式，变被动为主动。今天的教学活动我改变了以往传统的授课模式：排排坐，在老师的指导下层层递进、步步深入的学习。我将整个科学活动转变为一个很随机性的观察游戏活动，让孩子们在自由的空间中学习知识，真正做到玩中学、学中玩。对于小兔的外形特征孩子都是知道的，就是在这种随意的接触过程中他就验证了已有的知识，同时他也在发现问题、找寻问题，获取新知识。
三、以情感引导为主线。小班的孩子情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建情感因素的。在和小兔玩耍的过程中，从认识、玩耍到找家，始终荣辱了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、小声说话、喂食、为它画画等等，不需要刻意的提到该如何保护它，而是真正转化为行为，包括环境的营造、让孩子直接接触生灵，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力。教师带领孩子身体力行，以实际行动来说服、来感染孩子，孩子们不光知道，而且已经做到了，通过这么一个活动，他对小兔子的关爱已经事实在在的在他脑海里扎根了。
四、玩固然是有效的，但科学知识还是需要教师帮助他们正确树立的。在玩了之后，教师就要找寻有效的梳理小姐方法，帮助孩子整理零乱的知识。对于小班的孩子，绘画是能够吸引他们的有效方法，因此我选择了绘画小结的形式，采用简笔画来抓住兔子的特征，这要比说教式的小结更为简明、生动、富有趣味。
五、作为科学活动，应该让孩子学会一种能力，而并不是单纯的几个知识点，通过一个活动对他将来的发展有所帮助，就是所谓的终身发展理念。因此我让孩子们接触了图表形式，并且赋予色彩，虽然图表很简单，但让孩子了解了一种科学方法、一种简单的统计法，这是一个科学活动万变不离其宗的一个支点。通过这个活动，孩子们的情感沟通、情感宣泄和对科学的态度是最大的受益点。
但是活动中也存在着一些问题：
1、由于没有很好的估计孩子的现场反映，孩子们接触小兔子时的冲动、兴奋，造成了活动场面的拥挤，给观察带来了一定的影响。
2、在活动小结时，孩子们的反馈其实已经生成了很多新的问题，在这个时候教师没有及时的把握时机，还是捏的比较牢，没有放手让孩子在活动中有更多的拓展空间。
小班教案肚子疼了篇二
1.喜欢听故事《河马肚子大》，学说“河马，我请你吃××颜色的××(水果名称)”。
2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3.能简单复述故事内容，并进行角色表演。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
1.展板一块，展示架四只。(物质准备)。
2.红、黄、绿、紫色的小房子图片各一，红、黄、绿、紫色水果大图片一份，小图片幼儿入手一份，河马操作玩偶(可用纸盒制作)6个，猴子头饰一个。(物质准备)。
3.动员家长带孩子去水果店、超市购买水果，让孩子认一认、尝一尝，积累有关水果的经验。(幼儿经验准备)。
4.认识几种常见水果，能分辨红、黄、绿、紫等颜色。(经验准备)。
分辨颜色——欣赏故事——分组游戏——拓展经验——延伸活动。
(一)、分辨各种颜色的水果。
1.表达已有经验。
师(出示各种水果大图片)：果园里水果大丰收了，有红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜，还有……(引导幼儿说出各种颜色的水果。)。
2.游戏：水果找家。
教师先介绍水果的新家——红、黄、绿、紫色的小房子图片，然后请幼儿将各色水果按颜色分别送到相应的小房子中。
1.引出故事。
师：对，它就是河马(出示玩偶)。下面老师就给你们讲《河马肚子大》的故事。
2.边演示玩偶边有表情地讲述故事。
3.用提问引导幼儿学习。
师：小猴请河马吃了什么水果?它们是什么颜色的`?
(三)、分组游戏：喂河马吃水果。
1.出示另外几个河马玩偶，启发幼儿喂河马吃水果。
师：河马肚子饿了，你们愿意学小猴喂河马吃水果吗?
2.学说句子：“河马，我请你吃xx颜色的xx(水果名称)”。
3.请一名幼儿演示。教师操纵的河马在听到幼儿说“河马，我请你吃xx颜色的xx(水果名称)”时才张开嘴吃。
4.幼儿分散游戏。
(四)、拓展经验。
师：河马还没有吃饱呢，你知道还有什么水果可以喂给河马吃吗?
(五)、延伸活动：
带上红、黄、绿、紫色的小房子到户外进行“住房子”的游戏。方法是：幼儿先说出自己是某种水果，然后住进与这种水果颜色相同的小房子里，如先说出“我是黄色的芒果”，然后住进黄色的小屋里。游戏可反复进行。
秋天到了，小猴家的果园里水果大丰收了。
小猴请河马来尝尝他种的水果。小猴请河马吃红色的水果：苹果、草莓。河马吃完了，指指大肚子说：“饿。”
小猴请河马吃黄色的水果：香蕉、梨和菠萝。河马吃完了，指指大肚子说：“饿。”
小猴请河马吃绿色的水果：西瓜。河马吃完了，指指大肚子说：“饿。”
小猴又请河马吃紫色的水果：葡萄。河马吃完了，又指指大肚子说：“饿。”
小猴把他种的水果全部拿出来给河马吃。河马吃完了，还是指指大肚子说：“饿。”
小猴只好赶紧送河马回家。“还好，还好，河里有吃不完的东西，河马不会挨饿了。”
通过创设“水果找家”的情景，在活动室贴上红、黄、绿、紫的图片，让幼儿置身在帮水果找家的环境中，从而引起幼儿对整个情景的好奇心与讨论的兴趣。幼儿在轻松、愉快的的气氛中，大胆的与同伴及老师交流见闻和已有的经验。让幼儿在回答问题的同时，感受语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言的兴趣。生动的故事，形象的动物和游戏的方法，使幼儿置身于故事游戏中，讲述的难度降低了，使幼儿的语言较丰富，掌握了一定的句子。在延伸活动中，幼儿选择自己喜欢的水果，在游戏表演中巩固了所学的句式，并从第三者的讲述转为第一人称“我”的讲述，为幼儿口头语言表述能力提高作进一步的铺垫。
小班教案肚子疼了篇三
我们都知道经常进行体育锻炼能够很好的提高身体的免疫力，并且能够让身体变得更加的健康，其中跑步就是我们生活中比较常见的一种运动方式，也比较适合不同的年龄段的人群，但是有很多人在跑步之后会有肚子左边疼这样的现象，往往不知道是什么原因，不知道是身体出现了疾病还是运动不当所导致的，下面一起了解一下跑步肚子左边疼是怎么回事。
跑步肚子左边疼怎么办。
少人在跑步的时候，常出现上腹或左右上腹部疼痛，特别是在清晨更容易出现这种现象，医学专家认为，这与人的呼吸肌痉挛有关。人体内的呼吸肌主要有膈肌和肋间肌，如果膈肌发生痉挛，就会引起上腹或左右上腹部疼痛现象。
跑步的时候，人体的器官会从安静状态过渡到运动状态，由于此时体内的代谢过程旺盛，气氛和各种营养物质的需要量突然增加，加上人体的代谢产物也在加速排出体外，这就要求呼吸和心血管系统提高工作效率，但是，由于人体的内脏器官的机能不能立即调整到所需要的状态，所以运动器官和内脏器官之间就出现了供不应求的矛盾，人体的呼吸系统就要加快呼吸频率，增加呼吸深度，以满足人体的需求。
初练长跑的人，往往只注意增加呼吸频率，而忽视了调节呼吸的深度，因而导致呼吸肌的收缩频率加快，造成了呼吸肌的紧张，因此引起痉挛，呼吸肌的痉挛可以直接刺激其中的感觉神经末梢，于是就使人产生了疼痛的感觉。
专家建议，在跑步之前应认真做好热身运动，预防这种现象的出现，通过热身，人体的内脏器官可以逐渐进入运动状态，这时再进行跑步，就可以避免出现肚子痛，即使出现肚子痛的现象，症状也会比较轻微。
上面就是对跑步肚子左边疼是怎么回事的介绍，通过了解之后我们知道引起这一现象一般都是运动方式不当所导致的，通过体育锻炼让身体变得更加健康是一件很好的事情，但是在锻炼的过程中也要掌握好正确的方法和方式，另外不要一次运动量过多，要有一个循序渐进的过程。
小班教案肚子疼了篇四
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的《肚子为什么疼》小班健康教育活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？
（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
（2）过期的食物。
（3）腐烂变质的食物。
（4）假冒、劣质的食物。
（5）没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？
小结：大街上的'烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
3、情景表演《好吃的鱼》。
内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问：
（1）明明应怎样吃鱼？
（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？
小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。
小班教案肚子疼了篇五
(1)平时跑步少，最初训练容易出现这个情况，随训练日子多起来，情况就会减少。
(2)饭后没多久跑步，会增加腹部肌肉的负担，即使常跑步的人也会痛。
(3)跑得太快，呼吸急促，增加膈肌负担，容易出现这个情况。长跑速度以呼吸畅顺为佳。
跑步时腹部痛的处理方法：
(1)放慢速度。
(2)跑步过程做一个动作：弯腰，收缩腹肌，1秒就好。可马上缓解，但如果不减慢跑步速度，大约半分钟后又开始痛。一痛就做这个动作，大约两三公里后疼痛会消失。
在跑步过程中，用舌尖顶住上膛，避免冷空气直接进入，造成腹痛等症状。在训练中逐渐摸索自己的节奏，即“几步几呼吸”，逐渐熟悉这个节奏，跑步时记住保持。在心理上不要把跑步当成负担，保持住自己的节奏，可以适当想些别的事情，分散可能出现的心理负担。出现下腹疼痛时，可以将两手背到身后面去，两只手拉在一起，将身体微微后仰，症状即可有所缓解。
跑步的时候，经常会出现肚子疼痛的现象，这种症状出现的因素是比较复杂的，可能是长期缺乏运动的表现，人们要注意观察自己的症状，停止跑步之后，若是还存在着这样的症状的话，就要多加留心了，注意做好预防的措施。
小班教案肚子疼了篇六
2.学习运用渐变色方式进行配色；
3.进一步感受妈妈对自己的关爱，同时表达出热爱妈妈的情感。
活动准备。
1.每人带一张妈妈怀孕时的照片；
2.油画笔、记号笔诺干，
活动过程。
1.欣赏与讨论；
教师引导幼儿认识到所有的人都是自己的妈妈生的。
“你们是谁生的？老师是谁生的？”
引导幼儿仔细观察妈妈的特征，请幼儿出示妈妈的照片，向大家介绍自己妈妈的外形特征。
“你的妈妈长得什么样子？”
引导幼儿从深到浅或从浅到深涂色。
2.幼儿作画，教师指导；
提示幼儿把人物画得大一点，方便将想象到的不同花样画在衣服上。
引导幼儿注意颜色选配，引导幼儿相互学习。
3.引导评价。
引导幼儿观察妈妈的衣服上的有些什么花纹，讨论怎样为妈妈的衣服选配颜色。
把妈妈的照片和画像放在一起展览，请妈妈们一起参与欣赏与评价。
小班教案肚子疼了篇七
1、内容：
一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：”冬冬，等洗干净了再吃。“”我不怕脏“冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
2、观看后讨论：
观看图片：
（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
（2）过期的食物。
（3）腐烂变质的食物。
（4）假冒、劣质的食物。
（5）没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？
小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
3、情景表演《好吃的鱼》内容：
今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：”明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问：
（1）明明应怎样吃鱼？
（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？
小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。
小班教案肚子疼了篇八
活动目标：
1、了解宝宝在妈妈肚子里时的孕育过程，懂得感激妈妈为自己付出的辛苦。
2、通过听听、说说，体验妈妈怀孕时的辛苦。
活动准备：
1、妈妈怀孕时的照片。
2、一张宝宝孕育过程的图片，故事《肚子里的家》。
3、请一位老师扮演怀孕的妈妈。
4、每个幼儿一个靠垫。
活动过程：
一、介绍自己的妈妈。
1、出示妈妈怀孕时的照片，向同伴介绍自己的妈妈，并说说那是妈妈什么时候拍的。
2、那时侯你在哪里?
二、逐一出示宝宝孕育过程的图片，倾听故事，了解宝宝的孕育过程。
1、图片上的妈妈有什么不一样?
教师逐一出示图片，以小宝宝的口气讲述故事《肚子里的家》，让幼儿了解宝宝的孕育过程。
三、情境表演。
1、一位老师扮演怀孕的妈妈来到我们教室，法说说怀孕时的感受。
2、怀孕的妈妈真辛苦啊，你现在最想对妈妈说一句什么话?
四、模拟游戏：我来做妈妈。
请小朋友每人自己的衣服里塞上一个靠垫，跟着老师的台词表演一位怀孕的妈妈。
(教师按照：慢慢起床---小心走路--弯腰打扫卫生---扶着肚子散步---弯腰捡东西---轻轻坐下)，体验妈妈怀孕时挺着大肚子的辛苦。
活动反思：
本活动是属于性教育，这也是父母最觉得尴尬的问题，说的浅显，可能会误导孩子，说得直白，孩子不一定能了解。生活是儿童道德智慧发展的.肥沃土壤，没有以儿童生活为基础，没有以儿童生活实例为载体，儿童是无法产生情感体验的，那么所有的道德概念对儿童来讲就将是外在的东西。只有将儿童的现实生活引进课堂，让活动与儿童生活建立联系，才能唤起主体积极主动参与体验的欲望，才能促进主体主动参与体验活动，从而获得真切的感受。体验成长是快乐的，发现是惊喜的，学习是幸福的。
小班教案肚子疼了篇九
1．知道不卫生的东西不能吃。
2．掌握一些分辨食物卫生安全的简单方法。
1、图片《肚子为什么会疼》
2、食物图片
1、出示图一，冬冬怎么啦？他为什么会肚子疼呢？
2、讲述故事，并讨论
讨论：冬冬为什么会肚子疼？
香肠是哪里来的，平时你有没有清家人买这些路边摊食物呢？
草莓是水果，水果买回家为什么不能直接吃？
说一说，你平时是怎样做的？
（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
（２）过期的食物。
（３）腐烂变质的食物。
（４）假冒、劣质的食物。
（５）没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？
小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
小班教案肚子疼了篇十
一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：”冬冬，等洗干净了再吃。“”我不怕脏“冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？
观看图片：
（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
（2）过期的食物。
（3）腐烂变质的食物。
（4）假冒、劣质的食物。
（5）没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？
小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：”明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问：
（1）明明应怎样吃鱼？
（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？
小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。
小班教案肚子疼了篇十一
1、通过看看讲讲，了解妈妈的肚子是宝宝小时候的“家”。
2、感受妈妈对宝宝的付出与关爱，有爱妈妈的情感。
1、图片“肚子里的家”；
2、胎儿生长的录像或图片。
一、谈话——激发幼儿对“家”的兴趣
1、重点提问：你们都有家吗？家里有谁？
2、有一位王老师，她的肚子里有一个家，你们想不想知道这是怎么回事呢？让我们一起来听这个有趣的故事吧。
二、理解，交流——感受妈妈对宝宝的付出与关爱
1、第一部分：
重点提问：
（2）红红和绿绿是怎么想的？你觉得谁的话有道理呢？
2、第二部分
重点提问：
（1）现在你们知道老师的肚子为什么会这么大了吗？
（2）教师小结：是呀，王老师肚子里住着小宝宝，老师的肚子现在就是小宝宝的家呀。
（3）你住过这样的家吗？当你住在这个家的时候，妈妈和你发生了什么有趣的事情呢？（幼儿介绍，并出示相应图片）
（4）你们知道为什么我们宝宝现在都长得这么漂亮和聪明吗？
（5）教师小结：原来当我们还在妈妈肚子里的时候，妈妈就为我们做很多很多事情，所以，我们每个宝宝都是那么的聪明和漂亮。
三、我们也来大肚子——体验感受妈妈怀孕的辛苦
1、出示大枕头，我们也来变个大肚子。
2、大着肚子捡物品、大着肚子拥抱、大着肚子洗衣服……
3、重点提问：
（1）大着肚子方便吗？
（2）大着肚子做事情的时候，你有什么感觉？
四、活动建议
宝宝在活动之前有向妈妈了解自己在妈妈肚子里的趣事，而在活动之后提议宝宝要向妈妈说一句好听的话，或表示温馨的动作。
小班教案肚子疼了篇十二
1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果须先洗净并去皮。
2、不贪吃街头小吃，初步形成良好的个人卫生习惯。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
重点：初步形成良好的个人卫生习惯。
难点：理解个人卫生对自身的重要性。
故事《小明放学后》及相应挂图；苹果；先了解幼儿在回家的`途中是否有吃零食的习惯。
一、开始部分。
二、基本部分。
1、师讲故事：《小明放学后》。
2、幼儿看图，师提问，寻找小明肚子疼的原因。
（1）妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么？
（3）吃了羊肉串和苹果后，小明怎么啦？医生对他说了些什么呢？
3、引导幼儿讨论：为什么这些东西不能吃？吃东西之前需要做什么？
4、师小结：今天我们帮助小明找到了肚子疼的原因，知道了个人卫生对身体有多么重要，所以请你们以后一定注意：不随便吃路边食品和没清洗过的水果。
5、实践活动：吃苹果。现在我们大家一起来品尝苹果，在吃苹果之前要干什么？
6、幼儿洗手，教师削苹果，然后大家品尝苹果。
三、结束部分。
《我是小小监督员》。鼓励幼儿回家后将故事讲给家人听，把自己良好的卫生习惯传递给身边的人，并时刻监督大家保持这样的好习惯。
小班教案肚子疼了篇十三
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《肚子疼了》小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1、掌握基本的卫生知识，知道吃东西前要洗手，不随便捡地上或桌上的东西吃，不饮用生水。
2、逐渐培养良好的卫生习惯。
3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
1、无色透明水壶一个，男孩头饰一个。
2、多媒体教学资源或幼儿用书第3~5页：《看不见的脏东西》《肚子疼了》。
1、播放多媒体教学资源《肚子疼了》，教师讲述故事。
提问：贝贝的肚子为什么会疼?他是怎么吃到不干净东西的?西西是怎么说的?
2、通过现场观察，观看多媒体教学资源或阅读幼儿用书《看不见的东西》，理解肚子疼的原因。
(2)播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书《看不见的脏东西》，帮助幼儿理解有些脏东西是看不见的，知道没有烧开的水叫生水。
小结：有的脏东西小朋友用眼睛就能看出来，还有一些脏东西因为它们个头太小了，人们用眼睛看不见，它们藏在我们的周围，只要小朋友吃东西时注意卫生，这些病菌就不会跑进肚子里。
没有烧开的水叫生水，不能直接喝;烧开的水叫开水;温开水是最好的饮料，小朋友要多喝温开水。生水只有在直饮水和桶装水里可以直接喝，因为它们是经过处理的。
提问：小朋友们怎样做脏东西才不会跑到肚子里?
小结：吃东西前要洗手，食物掉了不能捡起来直接吃，水果洗过以后再吃，不喝生水，这样脏东西就不会跑进肚子里，肚子就不会疼了。
3、通过故事表演，学说句子，理解故事内容。
(1)第一次表演。教师戴男孩头饰，扮演贝贝，选一名小朋友扮演西西，教师讲述故事，与幼儿一起表演，重点学习西西说的话。
(2)第二次表演。幼儿集体学说西西的话，教师扮演的贝贝听从了西西的劝告，讲故事结尾改为“贝贝美美地睡着了”。
请家长和幼儿一起阅读幼儿用书《肚子疼了》。关注幼儿卫生习惯，养成饭前洗手、不捡拾东西吃等良好卫生习惯。
活动内容贴近幼儿的生活，容易理解。活动中还发现有不少幼儿不好意思指正小明身上的缺点，这也证实了这种现象的存在。其实像这样的事例在我们的生活还有许多，有时候简单的说教是达不到教育效果的。倒不如把这样那样的不良习惯设计到活动中，让幼儿自己参加讨论和实践，最后自然领悟到要怎样做是正确的。
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小班教案肚子疼了篇十四
1、不暴饮暴食，不多吃冷饮。
2、养成良好的饮食、卫生习惯。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、初步了解健康的小常识。
1、不洗的`瓜果和洗干净的瓜果。
2、讲卫生和不讲卫生的幻灯。
一、小朋友，今天老师和大家一起看幻灯片。
1、认真看每幅图，说说那个小朋友的习惯不好？
2、习惯不好的小朋友会怎么样？
二、分析、讨论肚子疼的原因。
1、再次看幻灯片，引导幼儿谈话。
2、教师提问：
（1）小朋友，通过看幻灯片，说说幻灯片里的小朋友肚子为什么会疼？
（2）小朋友，你的肚子疼过吗？说说为什么？
（3）讨论：小朋友，我们怎样才会避免肚子疼？
三、教师小结：
角色游戏————今天我是小医生，小朋友轮流扮演医生给肚子疼的病人治病，并告诉其肚子疼的原因及预防办法。
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。
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