教案的编写需要遵循教学原则和方法，确保教学活动的有效性和可操作性。教案的评估和反思是编写过程的重要环节，可以帮助教师不断改进教学设计和实施。请大家参考下面的教案样本，了解如何设计和编写一份优秀的教案。
节约用水保护水资源班会教案篇一
1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3、发展幼儿的观察和语言表达能力，为汶河位于家乡而自豪。
活动准备
1、请家长配合生活中注意节约用水并有意识引导幼儿节约用水。
2、实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
3、（1）被污染水的挂图。
（2）正在滴水的自来水管。
（3）河里的鱼、虾、面临死亡的挂图。
（4）课前家长同幼儿参观汶河。
活动过程
1、引题：
（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？
（2）你手脏的时候怎么办？
（3）你见过什么地方有水？
2、实验、示范：
（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。
（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。
（3）盆子里的水倒入杯子里。
3、幼儿分组实验，得出结论：
（1）水是流动的
（2）水是没有颜色的
（3）水是透明的
（4）水是无味的
4、师：你们知道水有哪些用途？
幼儿讨论总结
（1）日常生活中用水
（2）生产建设中的用水
（3）动植物的用水
（4）发电炼铁。
5、
（1）师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。
（2）提问：汶川地震中我们知道失去了多少条生命吗？
幼儿讨论总结：一滴水能够救活一条至几条生命，感知动、植物、人都离不开水，知道水的重要性，做到节约用水。
（3）出示挂图，幼儿观察：
引导幼儿用完整的语言进行讲述。
教师总结：
（1）水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。
（2）如果每人每天节约一滴水，十三亿人口节约的水将会是一个惊人的数字。
6、制作标志：
师：为了提醒人们做到节约用水，请你们帮忙设计一个标志吧。
活动延伸
游戏：玩水《流水走迷宫》
幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。
节约用水保护水资源班会教案篇二
1、培养幼儿保护水资源的意识。
2、帮助幼儿初步形成自觉保护水资源的习惯。
3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要原因及保护水资源的办法。
活动准备 ppt课件：水污染
一、导入
儿歌导入，引导幼儿谈谈谁的用途。
儿歌：“水呀水，是个宝，人们生活少不了，庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。”
提问：儿歌中说到水有什么作用？你知道水还有哪些作用？
小结：刚才小朋友说了水的这么多用途，水是一种非常重要的资源，可以说，没有水就没有生命。
二、展开
1、观察比较清水河脏水，讨论脏水的危害。
（1）引导幼儿观察、比较桌上的清水和脏水的不同之处，说说自己的发现和对脏水的感觉。
提问：你发现清水和脏水有什么不同？
（2）讨论脏水的危害。
脏水都有哪些危害？
造成全球2000万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。
2、讨论水污染的主要原因及保护水资源的办法。
ppt课件：水污染
（1）提问：江河里的水维和会被污染呢？
（2）演示课件，与幼儿一起分析水受污染的原因。
小结：未经处理的而排放的工业废水是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污染，如果不经处理，直接排入河中，久而久之，就会影响江河的水质，让人看了担忧。
3、引导幼儿根据水污染的主要原因，现在请你和小伙伴对照这些原因商量一下怎样来保护我们的水资源。
说说你有什么好注意。
总结幼儿力所能及的做法，鼓励幼儿在日常生活中行动起来，
如：节约用水，一水多用；爱护花草树木；垃圾分类；建议父母使用无磷洗衣粉等。
三、结束
鼓励幼儿争“保护水资源的小卫士”。
节约用水保护水资源班会教案篇三
1.了解水的用途和重要性，知道我们的生活离不开水。
2.萌发节约用水的环保意识，懂得节约用水要从我做起。
一杯清水、一杯白开水、一杯盐水；水不同用途的照片；缺水地区和沙漠景象相关视频及图片、儿歌《关好水龙头》音频、幼儿浪费水的图片或视频、水污染图片、全球水资源分布图、节水宣传海报及视频。
1.了解水的用处。这是什么？它能干什么呢？除了人们需要水，谁还需要它？你还在哪里看到过水。
2.了解水资源短缺的`危害。你喜欢水吗？如果没有水，我们的生活会怎样？
3.讨论保护水资源的方法。你有什么好办法，可以帮助我们节约用水呢？
4.学习儿歌《关好水龙头》。听一听，学一学儿歌中的节水方法。
自来水，哗哗哗，
小朋友，忙回头，
踮起脚，伸出手，
拧呀拧，扭呀扭，
用力关好水龙头，
节约用水记心头。
节约用水保护水资源班会教案篇四
水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是世界人均水资源最贫乏的国家之一，不过，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、增大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不但是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。
在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观点，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。
二、活动目标
（一）让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
（二）懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
三、活动准备
（一）幼儿通过展开与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
（二）让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
（三）多媒体宣传片：地球的“渴”望。
（四）教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。
四、活动过程
（一）谈话导入活动
1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？
幼：能够喝的；能够用来吹泡跑，玩游戏；能够用来浇花能够用来洗脸、洗脚……
2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？
（二）观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？
教师：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，不过现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）
（三）激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起
教师：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想协助他们呢？我们应该怎么做呢？
（四）请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享
1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
2、随时关紧水龙头，不让它滴水。
3、用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。
4、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
5、下雨的时候能够把雨水用盆和桶接着，存着能够用的。
（五）教师提议
教师：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，不过我一个人的力量太小了，需要小朋友的协助！
（六）欣赏并操作
出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作实行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。
五、活动反思
在展开《水》的主题活动的过程中，幼儿的兴趣一直非常的浓厚，特别是在操作活动中，孩子对于水的用途、简单的物态变化、物体的沉浮等知识已经基本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面；在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会出现忘记关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建设环保节约型社会，孩子从小的意识和观点的培养非常重要，而且能让孩子自主的发现生活中的不良习惯，在督促别人的同时也督促了自己，本次活动结束后，孩子们都能在生活中互相监督，节约用水的意识和观点有了很大的提升。
在活动实行的过程中，因为孩子年龄的限制了孩子的观察、记录的水平，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发现、解决问题，同时也增大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的同情心，让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣传广告的制作上也特别的积极和认真。遗憾的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，互相协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色出现争执，需要老师的调节，在今后的'活动中，一定注意增强幼儿合作意识的培养。
节约用水保护水资源班会教案篇五
做节约用水的好孩子。
养幼儿有保护水资源的意识。
1盆干枯的花，1盆水，抹布，录音机。
（活动前教师关掉水闸）
一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的'活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的`手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色——”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”
2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”
3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都——（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”
4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）
二、说一说，听一听
1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！
2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想——）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音）
3、教师：“哦，原来是这样呀！”
提问：
（1）为什么没有水了？
（2）这盆水是从哪来的？
（3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？
（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）
三、做一做，试一试
1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
2、讨论：
（1）在平时如何做节约用水的好孩子
（2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”
节约用水保护水资源班会教案篇六
水资源是地球的生命之源，没有了水资源，地球上的人类和动植物都无法生存。而我们，也就不会拥有如此繁荣的大家园。
1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。
2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
重点：懂得保护水资源的重要性。
难点：懂得怎样去保护水资源。
1、一幅被污染的后的河流挂图
2、 2只鱼缸：1缸清水（里面养有鱼），1缸盛污水
1、引导幼儿观察挂图，污水的危害。
（1） 污水对生物的危害。指导幼儿观察清水里的鱼，描述鱼的生活状态（自由自在地游）。提问如果把鱼放到污水里会怎样？观察鱼在污水中的活动变化（乱串乱跳、呼吸困难）。将鱼捞到清水缸里，与恢复了生机。小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。
（2） 污水对人类的危害。启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。提问：为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭？当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响？（人会生病）
2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。（工厂里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的健康会受到威胁。因此，保护水资源，节约用水人人有责。
3、 组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁，并且如何节约用水。（幼儿讨论结束，教师提问、小结）
通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。
节约用水保护水资源班会教案篇七
今天国旗下讲话的主题是：保护水资源，争做环保小卫士。
每年的3月22号是“世界水日”，水，人类赖以生存的物质基础，正是灵动的水才给予了生命最本质的活力，世界因它而显得丰富多彩，显得恣意盎然，显得蓬勃苍劲。自古以来，水就是一个永恒的主题。而今，水资源早已成为备受关注的.焦点。随着经济的快速发展，人类对水资源的需求也因为生活水平的提高而逐渐呈上升趋势，但如今我们不得不面对一个沉重的现实问题：干旱缺水、洪涝灾害和水污染等水资源恶化的趋势日益严重。
大家都知道，我国是一个贫水国家，人均淡水只有2240立方米，不到世界人均水平的四分之一，居世界第109位，被列为世界13个严重缺水的国家之一。由于缺水，我国农村粮食产量减少，西北沙漠化严重，沙尘暴频繁发生。节约用水对于我们每一个中国人来说，已是当务之急。
同学们，烈日炎炎的夏天，当你拧开水龙头，舒舒服服地冲着凉水澡时，你们知道吗?你洗澡所用的水是缺水地区几十人的日用水量;当你冲洗马桶时，你一次用水量当于发展中国家人均日用水量;当粗心的你没有拧紧水龙头，它一个晚上流失的水，相当于非洲或亚洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水量……这些事例决不是耸人听闻，而是联合国有关机构多年调查得来的结论。
我们不想看到世界的最后一滴水是我们苍老的眼泪，让我们呼唤水资源，呼唤洁净卫生的绿色水资源，在第十七个世界水日到来之际，我们呼吁：
1、请不要浪费生活用水，珍惜点滴资源;。
4、请用完水后，记得拧紧水龙头;。
5、请提醒身边的朋友：注意节约用水。
节约用水保护水资源班会教案篇八
1.关注水的作用及与人们生活的关系密切，帮幼儿树立保护水资源的意识。
2.培养幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。
3.自己动手设计一副节水标志
4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5.培养观察，比较能力。
重点难点
1.认识水是无色无味的液体。(重点)
2.知道水在日常生活和生产建设中起到的作用(。重点)
3.发挥想像力设计节水标志。“(难点)
活动准备
1.沙漠挂图干涸的泥土和小朋友正常用水挂图
2.国家节水标志和北京节水标志
3.正在滴水的自来水管
活动过程
1.引题：
(1)小朋友们如果你口渴了首先想到了什么?
(2)身上脏了怎么办
(3)你见过哪里有水
(4)杯子放水、油、醋、颜料，观察并品尝知道水是无色无透明的液体。
2.你们知道水有哪些用途?
幼儿讨论总结
(1)日常生活用水
(2)动植物用水
(3)工厂用水
3.讨论：看见有人不爱惜水你会怎么做?
4.结论：如果每人每天节约一滴水，中国有十三忆人口，那将是一个非常惊人的数字。
5.有人预言“地球上的最后一滴水是人的眼泪。”为了保护我们的地球，爱护我们的家园结合国家节水标志和北京城市节约用水标志设计一幅节水标志。幼儿操作。
6.交流与点评。
设计背景
在日常生活中，经常会看到孩子们有玩水、浪费水的现象。他们的节水的意识还很薄弱,不知道怎样合理的利用水.在创建节约型社会的今天，要让孩子了解水资源的宝贵，激起他们的节水意识，并且引导孩子们将节约用水付诸于行动，让幼儿了解水与人类、水与自然的关系极为重要。认识国家节水标志和北京市城市节约用水标志。
节约用水保护水资源班会教案篇九
1、认识水与人类生活、生产的密切关系，让同学们知道水的珍贵，懂得节水的重要意义。
2、教育学生从自身做起、从小事做起，养成在生活中自觉节约用水的习惯，养成文明而环保的生活方式和道德素养。
3、能自觉宣传并带动身边人共同养成节水的习惯。
1、教师准备：准备课件和视频资料、图片，帮助学生排练情景剧
2、学生准备：学生课前了解水的资料、调查生活中浪费水和节约水的现象。搜集、制定一些节水标语。
一、 引入
师：孩子们，准备好上课了吗？上课！
同学们，老师给大家带来一则谜语，请看：它在小溪里散步，在池塘里睡觉，在江河里奔跑，在海洋里舞蹈。这是什么？对，是水。
水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。然而，由于各种原因，现在我们已经明显体会到水质的变化及供水的不足，已经感觉到水资源的严重危机。今天我们就来聊聊关于水的话题。
二、活动一: 水滴演一演
师：同学们，没有水，谁都无法生存。它时时、处处都在为我们人类造福！
下面请同学们谈一谈，我们都用水做了什么？生说。
师：同学们真会观察生活，说得真好啊！水是我们人类生存必不可少的重要物质，是人类最宝贵的资源。大家看，小水滴来到我们中间了，它们有话要对大家说。
小水滴扮演者讲解水的作用。
师：我国水资源缺乏，已经越来越严重了。2013年6月，中国长江以南8个省份出现了历史罕见的持续高温少雨天气，范围特别广，温度异常高。请大家观看有关的新闻。
首先播放视频，然后观看图片。
师深情描述：我国南方地区，是个美丽的地方，却xx旱无情的笼罩着。在这个时候，水严重影响了人们的生活，它成了人们希望的来源。
师：同学们，假如真的没有了水，地球将会变得怎样呢？生想象说。
师:没有生命，没有绿色，原本美丽的地球变得毫无生机。（播放课件）
三、活动二：调查与展示现实中的水
师：同学们，你们知道地球上的水有多少吗？
（出示课件说明：虽然水资源很多，可是供人们饮用的水是少而又少。）
师：在旱区人民饱受干旱饥渴的时候，我们的现实生活中却发生了许多不和谐的现象。课下我们班的小记者进行了深入调查，下面有请他们汇报。
3名小记者分别进行发言采访活动。
师：小记者们有一双会观察的眼睛，谢谢你们的报道。
师：然而，在我们身边浪费水的现象却屡禁不止。请欣赏小片段。
学生表演情景剧。
师：真是个不错的同学，认识到自己的错误能及时改正。
四、“奇思妙想”
师：是的，同学们，我们应该怎样节水呢？都找到哪些节水妙招呢？下面让我们进入“奇思妙想”活动。请同学们小组交流搜集到的节水小妙招，看谁的办法又多又实用。
1、小组交流。
2、展示综合后的各种妙招。
节约用水保护水资源班会教案篇十
马上要上课了，同学们准备好了吗？
上课，为了大家精力充沛，我请同学们喝水。喝水开始。
喝完这纯净的生命之水，你们有什么感受？（爽）（爽歪歪）
好！让我们再爽一下！喝！请坐！
1、上节课我们请大家收集了关于保护水资源的资料，下面请各小组汇报！把你们的成果和大家分享一下！
（1）、汇报水的现状。
（2）、汇报水是生命之水。
（3）、汇报我们水污染的现状。
（4）、汇报水的生活污染。
（5）、汇报水的农业污染。
（6）、汇报水的工业污染。
2、同学们真是有心的人呀！这些资料收集的真的很全面。在星期天，老师和我们班级的几个同学到阜宁城周围的河流去看了看，你们想知道看到什么情景了吗？（想）
好老师现在就把拍的一些照片给大家展示一下，请大家注意看哦！
1、出示县城周围的八条河流的照片。
2、你们看完了，有什么感觉？
3、如果有人喝了这些水后，会有什么样的后果呢？
4、对呀，这些水中有很多的有害物质，大家看看（大屏展示）
1、老师在照相的同时也带来了这些河里的水，下面请各小组组长来领取你们组的河水。
2、各组已经领到河水，请大家先看看你们组的河水，和自己的纯净水对比以下。再闻闻你们手中河水的味道，然后用老师发给你们的试纸测试一下水的酸碱度。（好，开始！）
3、注意不要把河水弄到自己的手上和书上。
4、各小组汇报观察的结果。
5、从你们的观察中，你们发现了什么问题？
6、谁能说一说水质变坏的主要原因呢？
6、那么你如果是县长，你该怎么做呢？
7、对呀，阜宁县政府已经采取了行动了，大家看，谁来分享一下这个令人喜悦的消息！
8、阜宁县政府还公布了举报电话，大家读读！
9、阜宁县委县已经行动了，我们也该行动起来，大家一起努力，为建设美丽卫生的阜宁城而奋斗！
10、现在请大家展望一下，十年、二十年后的阜宁城、阜宁水会是什么样子的呢？
1、是呀，阜宁的未来是美丽的。关注水，就是关注我们的未来呀！
2、未来在我们人类的手中，我们应该怎样保护水呢？
3、在生活中，我们应该怎样节约水呢？
4、是呀，水是我们生命的源泉。李时珍说过：“药补不如食补，食补不如水补！”可见我们的先辈对水是如何的重视，2003年、2005年诺贝尔化学奖都是奖励给水的研究者的。水是生命的源泉呀。
5、同学们自己能不能创作节水护水的宣传口号呢？和大家共勉一下！
6、老师也搜集了一些宣传口号，请你们选择自己喜欢的节水口号读一读吧！
1、读课文《水》、《特殊的葬礼》。
２、宣传保护水，节约水从我做起。
节约用水保护水资源班会教案篇十一
1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化。
2、让幼儿初步了解节约用水的'主要方法。
1.观看课件(全国缺水)。
提问：你看到了些什么？这些图片讲述了一件什么事情？
教师小结：
2.放课件，讲述故事《小水滴旅行记》。
提问：小水滴的家在哪里？太阳一晒，它就变成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了？遇到了什么？又变成了什么？落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。
3、教师与幼儿一起讨论节药用水的方法有哪些？
小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。
4、做个节约用水的宣传人。
出示标志牌：有许多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来告诉他们呢？贴标志牌(请关紧水龙头，请节约用水，水是生命之源……)。
5、带领幼儿张贴标志，结束活动。
节约用水保护水资源班会教案篇十二
环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主人，有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。而且今年冬季以来，玉溪气候干旱，很长时间都没有降雨，水资源会越来越贫乏。所以，结合以上这些原因及特点，我设计了这一教学活动《节约用水》。
活动目标
1、知道人类生活和动植物都离不开水。
2、养成节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。
活动准备
一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。
活动过程
一、看一看，想一想：
1、请一名在美工区做完手工的幼儿，发现该幼儿手脏了，都是颜色……老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”
2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”
3、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”
4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）
二、说一说，听一听。
1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！
2、教师问保育老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音）
3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：
1）为什么没有水了？
2）这盆水是从哪来的？
3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）
三、做一做，试一试。
1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
2、讨论：
1）在平时如何做节约用水的好孩子？
2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧”
活动效果反思：通过情景表演来设计问题情景，大大提高了幼儿参与活动的兴趣，幼儿积极参加讨论。但是部分幼儿对该方面问题的接触较少，需要继续进行更多的教育和培养，引起幼儿节约用水的主动意识。
节约用水保护水资源班会教案篇十三
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我国地大物博，但可以用的淡水资源却很少，有的地方有时甚至没有水。所以，国家也提倡节约用水。在学校，老师也整天在广播上唠叨：“要节约水资源。”学生们简直都能把那些唠叨一字不漏的背下来了。
前几天，停水了，只有一个水龙头有水，也是从老师们的水池里弄来的水。学生们吃了饭后，都到那一个水龙头里去洗碗。全校一千多人，凭那一个水龙头怎么应付得来呢？我吃了饭后，去那个地方洗碗。当我到了那个地方时，眼前的景象令我惊呆了。在没有老师的情况下，前来接水的人并不像我想的那样，而是井然有序的排成一条长龙。
学生们生怕浪费了一滴水，都是一个一个的接着，而且每个学生也只接那么一点点。轮到我了，我把碗伸到水龙头在下面，接着那珍贵的水。我不像以前那样毫不留情的任意浪费。当我想到我后面还有那么多等待着接水的人，但水却有限时，我便会不由自主的节约起水来了。
在这一次停水中，我学会了许多，也感受到了许多。我想我以后以不会再浪费水了，同时也不会再动不动就和别的学生为抢水而伤和气了。这时，我心头涌出一股清泉久久滋润着我枯干的心灵！
节约用水保护水资源班会教案篇十四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家都知道“水是生命之源”，我们每个人都离不开水。
但是，大家知道吗，地球上的淡水资源很少，只占地球上总水量的百分之2.7，所以地球上的水很是缺少。但我们人类虽然知道水资源很宝贵，但还是在不停的浪费水，比如洗完手后不关水龙头或把有用的水给倒掉等等。我们现在是不缺水，所以不懂得节约水，可你知道在那些极度缺水的地方，那些人民是怎样度过的吗？他们用早上洗过的水用来淘米烧饭，然后再接一些水，用来当喝的水，等于他们每天只用一小盆水，大家知道这些个日子有多艰难吗？如果我们再不节约水，那么地球上的水就会被我们白白浪费掉的。
因而，我们要保护水资源，防止水污染，从身边的小事做起。比如：节约用水、使用无磷的洗衣粉……。我们要大力宣传水资源的保护知识，看见破坏水资源的行为，要向有关部门举报。
大家要知道，我们的水资源是有限的，如果我们在这样浪费下去的话，地球上的水是迟早要被我们浪费光的，所以我们一定要珍惜和节约水资源，否则后果不堪设想。
请大家记住这样一句话，“我们人类是永远不会造水的，而只会节约或浪费水！”
节约用水保护水资源班会教案篇十五
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天我演讲的题目是《节约用水，从现在做起》。
水是生命的源泉。假如地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。有的同学会说，我们淮安是个景色如画，四水穿城的好地方，又怀抱全国四大淡水湖——洪泽湖，是一座漂浮在水上的城市。用水对于我们来说，不存在困难的问题，可我要告诉大家，现在全世界有一半以上的国家和地区缺水，缺水已是全世界共同的话题！我国也是个严重缺水国家。甘肃定西是我国最缺水的地方。生活在那里的人，一生只能洗三次澡，分别是出生、结婚和去世的时候。因为缺水，他们生活贫困；因为缺水，他们生活苦涩；因为缺水，他们对水充满渴望，无比珍惜。
水，天上、地下、江湖、海里都有。对于节约用水，同学们总觉得不如节约别的东西那么重要。可你们知道，我们每天用的自来水是怎么来的吗？是叔叔阿姨们将江河水或地下水引进水厂，经过沉淀过滤，杀菌消毒，除掉有害成分和杂质，通过地下管道送进千家万户、送到需要用水的地方，给我们生活、生产提供方便。当我们拧开水龙头的'时候，就应该想到，流出来的卫生清洁水里面包含着多少人的辛勤劳动！凝聚着多少人的汗水啊！
我们每天都要喝水，洗衣做饭离不开水，植物生长离不开水，工厂生产离不开水。人体有三分之二以上是水分，一个人超过四天不喝水就不能生存，而一年要一吨水才可以维持健康生命。可见，水是何等的重要。
也许有的同学会说：“节水是政府的事，就算我有心去做，也没有那能力。”其实，并非只有那些轰轰烈烈的大事才叫节水，作为一名学生，我们虽然不能为节水做出惊天动地的大事，但可以从自身做起！从身边做起！可以积极宣传节约用水的意义，可以把了解到的节水小窍门告诉大家。看到有水龙头在滴水把它拧紧，刷牙时用杯子接水，杜绝长流水；收集自己的洗脸水、洗脚水冲洗厕所。用养鱼水浇花，用淘米水洗碗、洗菜，干净的菜先洗，较脏的菜后洗。这些，都是我们可以做到的。有人作过统计，如果我国13亿人每人节约一滴水，就会节约45吨水！多么惊人的数据啊！
同学们，节约用水是人类的一场持久战！让我们携起手来，从我做起，从现在做起！珍惜水资源，保护水资源，为建设富庶美丽幸福新淮安而努力！
节约用水保护水资源班会教案篇十六
在我的成长历程中，发生的事情数也数不清。它们就像大海里的一朵朵美丽的浪花，有的已在我的记忆中抹去，但有的还深深地印在我的脑海里，让我久久不能忘记。现在，让我打开记忆的闸门，选取其中的一朵说给大家听听。
记得那是一个星期六的下午，妈妈叫我去接水。我2话没说就提着水桶去接水。来到了伯母家的洗手池旁边，我先拧开水龙头，接1些水来把水桶洗洗干净，然后把水桶放在水龙头下面接水。我认为水没那么快接满，就放着不管，去伯母家看电视。
刚好那天的电视剧很好看，我看得着了迷，把接水之事忘得一干二净。大约30分钟过去了，我才突然想起接水之事，赶快往洗手池跑去。只见水桶已经接满了水，水正从水桶溅到地上，地上的土湿了1大片，不知浪费了多少水。我连忙把水龙头关起来，去叫妈妈来挑水。
妈妈过来后，看到眼前的一切，大吃一经，说：“小红，这到底是什么回事？”
我不敢撒谎，把事情的经过一字不漏地说：“妈妈，刚才我打开水龙头，把水桶放在它下面接水，而人不在旁边看着，去伯母家看电视，才会弄成这样。”说完了话，我心里很紧张，我怕妈妈会骂我或打我。但是事情出乎我的意料，妈妈并不生气，而是用一种带有教育的口吻对我说：“你这个丫头片子，你看这都浪费水啊！要知道我国水资源虽然丰富，但分布不均匀，有的地方淡水资源缺乏，连吃水都困难，以后可要注意节约用水了。”
听了妈妈说的话，我那颗砰砰直跳的心总算平静了下来，但脸上火辣辣的，因为我的大意而浪费了好多水。
回家后，我拿出一张纸并在它的上面写了8个大字“节约用水，人人有责”，然后把它贴在客厅的墙上，让它时时刻刻提醒我要节约用水，别在浪费水了。
如今，这件事情虽然已经过去两年了，但是它仍然深深地印在我的脑海里，时时教育我要保护水资源，节约用水。
节约用水保护水资源班会教案篇十七
水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。而我们,也就不会拥有如此繁荣的大家园。
1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。
2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
重点：懂得保护水资源的重要性。
难点：懂得怎样去保护水资源。
1、一幅被污染的后的河流挂图
2、 2只鱼缸：1缸清水（里面养有鱼），1缸盛污水
1、引导幼儿观察挂图，污水的危害。
（1） 污水对生物的危害。指导幼儿观察清水里的鱼，描述鱼的生活状态（自由自在地游）。提问如果把鱼放到污水里会怎样？观察鱼在污水中的活动变化（乱串乱跳、呼吸困难）。将鱼捞到清水缸里，与恢复了生机。小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。
（2） 污水对人类的危害。启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。提问：为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭？当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响？（人会生病）
2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。（工厂里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的健康会受到威胁。因此，保护水资源，节约用水人人有责。
3、 组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁，并且如何节约用水。（幼儿讨论结束，教师提问、小结）
通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。
节约用水保护水资源班会教案篇十八
尊敬的老师，亲爱的同学们：
水是一切生命之源，有了它才有了生命的气息。有了它才有了汪洋大海，有了它才有了秀美的山色，有了它才有了一切的一切。
我从一份资料上看到地球虽因被70%的水被称为“水球”，但能饮用的淡水却只有2.5%，近70%的淡水固定在南极和格陵兰的冰层中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能被人类利用。地球上只有不到1%的淡水可为人类直接利用。节约用水是我们现代社会所一直提倡的，是我们应有的现代风气。可拥有这样风气的人极为少见。水资源已遭受严重破坏，农作物枯萎，牲畜断水，多么可怕的事在接二连三的发生。我想给大家提几点建议：
1、刷牙洗漱时，不要一直开着水龙头，可用漱口杯接水。有资料显示：不间断放水30秒，可浪费水约6升。
2、小件的衣物可用手搓洗，洗衣时要注意，用盆接水洗。
3、洗衣机洗衣注意适量放洗衣粉，勿多放，过量投放会浪费水。
4、看见水龙头没关紧，第一时间要把水龙头关上。
节约用水，从我做起!
节约用水保护水资源班会教案篇十九
每天总有一些地方或地区缺水。尤其在夏天，炎热而又漫长的干旱，是人类难以煎熬的灾难，也是缺水最严重的季节，最终有人熬不过去，在痛苦中死去。电视新闻中看到这些，我总会默默地流下眼泪。因为我觉得我和他们比起来简直是幸运多了，幸福多了。他们天天过着缺水的日子，而我呢?我是家里的宝贝，过着足衣丰食的生活。想起这事，我禁不住往事，浮上心头。
过去的我是一个大手大脚的莽夫。用水从不节约和珍惜，总觉得这样做没什么的。总而言之，我从小养成了一个不好的习惯——用水无度。自从父母看到这个不好的情况后，让我每天和他们看新闻，曾加对水资源爱护的意识。开始我不太在意，可后来在新闻上我看到我国某地区，因严重干旱缺水，使当地的农作物大量减产，农民利益大大受损。遍地都是干瘪的农作物和出来讨水的'人，惨状不堪设想。后来我渐渐的懂得了水对我们的宝贵。我决心改掉用水无度的坏习惯，养成一个节约用水的好习惯。随之，我也渐渐的关注起水资源等有关情况。
我从本市相关的网页中，搜集到了很多需要节约。
节约用水保护水资源班会教案篇二十
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大家知道水吗？地球表面的百分之九十几都是水，可想而知，地球上的水是那么多。可是，可以使用的呢？很少，只有百分之零点三三，大约是一百万立方米。全世界六十多亿人，这点水怎么能够呢? 所以，我们要节约用水呀！
节约用水并不难。在马桶里放上几个瓶子；刷牙用杯子接水刷……只需这样，你就节约了不少水。
我不知道别人做得怎么样，但我知道我们家做得很不错。我们家的马桶里虽然没有放瓶子，但是这个马桶上有两个冲水按钮，一个是冲一半的水，另一个是冲全部的水。我们每次都是按冲一半水的那个按钮，这就节约了不少水。奶奶家就更节约了。她家不仅往马桶里放瓶子，有时还把洗菜的水用来冲马桶。
节约用水的意思就是尽量减少不必要的用水，而不是不用水，大家不要错误认为节约用水就是不要用水，水是我们人类不可缺少的，就像用电一样。上次，我到奶奶家去吃晚饭，由于我的作业还没写完，所以我就拿出本子写。可是光线太暗，如果不开灯，就会严重影响自己的视力。我刚想去开灯，奶奶便说：“天还不是很黑，就不要开灯了吧，节约一点。”我说：“奶奶，这你就错了。天虽然不是很黑，还看得见，但光线还是太暗，如果不开灯，会影响视力的。虽说要节约用电，但现在需要用了，这不叫浪费。”那次，奶奶就犯了一个这样的错误。我觉得，我们都应该记住节约用水并不是说不要用水；节约用电并不是说不要用电！
总之，我们不能不用水，但一定要记得节约用水！
节约用水保护水资源班会教案篇二十一
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亲爱的老师、同学们：
地球是美丽的。可是，人们不节约用水，地球将会穿上枯黄干燥的沙漠大衣。
以前，长江清澈见底，人类在长江妈妈怀里长大。可人类竟然恩将仇报，生活垃圾、工厂污水······全都排入了江中，破坏了水源。黄河中黄沙滚滚，河水变得黄乎乎的，波浪翻滚起来，沙子冲上了岸，水源污染十分严重。黄河正在痛苦的咆哮着。想到这儿，我心里像堆了许多铁铅似的，难受极了。再想想身边的武南河，人们把生活垃圾乱扔进河里，在加上工厂污水、垃圾。本来，人们都喜欢的武南河，一下子河水变得乌黑，臭气冲天。人们掩鼻而过，说它很臭、很脏。可这是人类自己造成的呀！现在政府让人清理了河水，禁止工厂排污水。武南河河水得到了很大的改善。夏天，人们在河里游泳嬉戏，热了在亭子里坐坐，聊聊天，多舒适呀！多美好呀！
如果人类还不节约用水，地球上的最后一滴水将是人类的眼泪！大家快快行动吧！
节约用水保护水资源班会教案篇二十二
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我国人均淡水资源为世界人均水平的四分之一，属于缺水国家，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。为贯彻落实党的-精神，增强广大学生节水意识，传递节水理念，传播节水知识，进一步推动节约型绿色校园建设，现提出以下倡议：
增强节水意识，加强节水宣传
充分认识节水的重要性和紧迫性，依托校内各种平台，开展贴近实际、形式多样的节水宣传活动，普及节水技巧，推广节水新技术，让节水成为自觉行动，树立良好的节约用水意识，形成人人、时时、处处节约水资源的良好校园风气。
养成节水习惯，落实节水措施
缩短用水时间，轻开轻关水龙头和阀门，控制好水流大小；
随手关闭水龙头，做到人走水停；
尽量使用脸盆洗脸、洗手，拖地时用水桶；
发现水龙头、管道、便盆等器具漏水及时拨打报修电话5972075；
小件、少量的衣物提倡手洗，洗涤剂要适量投放；
提倡一水多用，分质使用，提高水的重复利用率；
见到有浪费水资源的现象，及时制止。
涓涓细流，汇成汪洋。节约用水是建设节约型绿色校园的重要内容，也是全校师生应当履行的社会责任。让我们一起行动起来吧，加入节约水资源的队伍中，从现在做起，从自己做起，以实际行动为创建节约型绿色校园尽一份责任，为保护水资源贡献一份力量！
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