奇石课教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“黄山奇石8”。
奇石课教案 石寺二中
何丽华
学情分析：
七年级学生想象力丰富，思维比较活跃，养成了良好的自主学习和小组合作交流的习惯，但口语表达能力和写作水平有待进一步提高。本节课旨在通过对奇石的话、品、鉴、写，来提高学生的语言表达能力，来拓宽语文学习的渠道，促进语文教学。教学目标：
知识目标：通过学习丰富学生的奇石鉴赏知识，从而提升学生的语文素养。
能力目标：通过本节课的学习开拓学生丰富的想象力，口语表达能力及写作能力。
情感目标：体会大自然的鬼斧神工，传承中华奇石文化，培养学生对中华文化的热爱。教学重难点：
教学重点：通过本节课的学习培养学生的观察能力，开拓学生丰富的想象力，口语表达能力及写作能力。
教学难点：学生的欣赏水平有限，要引导学生在欣赏奇石的同时，能用形象的语言来表达。
教学方法：想象感悟法，交流法。课时安排：一课时
教学准备：奇石的图片及相关介绍，多媒体课件。教学过程：
一、激趣导入：
同学们，你知道哪些有关石头的故事或者歌曲？俗话说“山无石不奇，水无石不清，园无石不秀，室无石不雅。一石一世界，一石一亘古。” 石头的世界是一个神奇的世界，今天让我们走进奇石课堂，继续去发现去探索石头独特的魅力。
二、展示目标：
知识目标：通过学习丰富学生的奇石鉴赏知识，从而提升学生的语文素养。
能力目标：通过本节课的学习开拓学生丰富的想象力，口语表达能力及写作能力。
情感目标：体会大自然的鬼斧神工，传承中华奇石文化，培养学生对中华文化的热爱。
三、话石、品石、鉴石、写石： 环节一：话奇石，讲故事。
请欣赏三张奇石图片，挑选你喜欢的一块石头，充分发挥你的想象力，讲一个有关这块石头的故事。
（形式：学生观察后自由展示讲故事，教师及其他学生点评。）
名石鉴赏:
（一）雏鸡出壳
（二）岁月
（三）中国版图 环节二：品奇石，命其名。请欣赏一组奇石图片，挑选你喜欢的一张，根据你对它的理解，给其命名。
（形式：学生两分钟思考后积极展示自己命的名，教师点评）奇石命名参考示例:
1、人之初
2、族魂
3、雪猿
4、海上日出 环节三：鉴奇石，夸其值。
请欣赏一组图片，挑选你最喜欢的一块石头，用你形象生动的语言来介绍这块石头，突出它的价值，让它能卖出高价。（可以从外形特点和内涵或者寓意来谈。）
（形式：小组合作，交流后小组成员展示，教师点评）环节四：写奇石，编故事。
请欣赏四张图片，挑选你喜欢的一张，充分发挥你的想象力，编写一个有关这块石头的故事。
1、东坡肉形石
2、中华神鹰
3、关公
4、伟人像
（学生现场写作一个200字以上的小故事，写在作文本上）附前两块名石的简介:
1、《东坡肉形石》 现收藏在台北故宫，如鸡蛋大小，其矿物化学成分是二氧化硅。此东坡肉形石，是一块天然的石头，色泽纹理全是天然形成，看上去完全是一块栩栩如生的五花肉块，“肉”的肥瘦层次分明、肌理清晰、毛孔宛然，肌理也相当逼真，现它与翠玉白菜、毛公鼎并称台北故宫的“镇馆三宝”。[规格]5.73×6.6×5.3厘米 [重量]0.52KG2、《中华神鹰》 属黄龙玉石种，出自广东紫金南母寺。这是一块神话传说中天然形成的奇石，弯弯的鹰嘴，犀利的眼神，完美的线条形神兼似，配上金黄色的玉质，大小又与真鹰比例一样，让人不得不感叹这大自然的鬼斧神工之作。
四、学生自评互评后，挑选三篇优秀习作在班中展示，教师及其他同学进行点评。
五、课堂小结：
同学们，石头的世界美的让我们沉醉，不知不觉中，本节课已经接近尾声。在本节课中老师欣喜地看到很多同学能够积极展示，你们讲的故事很生动，给奇石的命名很形象，展示了自己丰富的想象力，良好的语言表达能力和写作能力。期待下节课中你们有更精彩的表现。最后老师用一句话来结束本节课:“赏石清心，赏石怡人，赏石益智，赏石陶情，赏石长寿。”让我们在赏石中陶冶情操，收获成功人生。
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