1.4人耳听不见的声音教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人耳听不见的声音教案”。
1.4人耳听不见的声音
一、教学目标：
1、知识与过程：
（1）了解超声波的特点；
（2）知道超声波在现代技术中的应用；（3）了解次声波的特点及其危害。
2、能力与方法：
（1）通过演示实验，引导学生探究物理现象；
（2）训练学生运用准确的物理语言表述观察到物理现象；（3）培养学生查找、整理相关资料以及交流表达能力。
3、情感态度价值观：
（1）通过对超声波在现代技术中的应用的了解、引导学生关注科技发展；
（2）通过对次声的来源及其危害的分析，加强学生的社会观点和环境保护意识。
二、教学重难点：
重点：噪声的危害与控制 难点：噪声的分辨
三、教学过程：
(一)什么是可听声波、超声波、次声波
1.活动：将我们的手在空中来回摆动。我们能听到声音吗？ 想一想：手在振动，它发声吗？为什么听不到声音？
2.阅读教材中“人和动物听觉的频率范围”解释一下上面的活动中为什么听不到手在空中摆动的声音。
3.哪些动物擅长发出或接收超声波、哪些动物擅长发出或接收次声波？
4.人的听觉范围会因人而异，因年龄而异。有些年轻人可以听见低于20Hz的声音。一般情况下，人的年龄越大，可听频率范围越小。
(二)超声波
1.超声波具有以下特点
性好、力强、易于获得较集中的声能。2.超声波的应用（利用哪个特点）
1）声呐的应用就是利用了超声波的 特点。2）B超的应用是利用了超声波的 特点。
3）超声波清洗器以及超声波焊接器就是利用了超声波的 特点。4）超声波速度测定器是利用了超声波的 和多普勒效应工作的。3.什么是多普勒效应（阅读教材p28/多普勒效应）演示实验：闹铃声的多普勒效应
找一个机械小闹钟，用一根大约1.5m的尼龙绳一端将闹钟提手系牢固，将闹钟调试到当
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前时间开始闹铃。然后紧紧抓住尼龙绳的另一端将正在响铃的闹钟在空中作圆周运动（绳端一定要抓牢，甩动后不要移动，以防伤人）。你站在圆周（不能靠的太近，否则有被闹钟击中的危险）外听到的铃声有什么变化？
注意小闹钟向你而来时的闹铃声与离你而去时的铃声的音调变化。
（三）次声波
人耳虽然听不到次声波，但它时刻都在我们身边，火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰以及自然界的火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电等都会产生次声波。次声波可以传播得
很（远 近），很（容易 难）绕过障碍物，而且。
一定强度的次声波会对人体造成严重危害，强度大的次声波还会对机器设备、建筑物造成破坏。军事上已经开发出次声武器。
目前，科学家正在研究、监测和控制次声波，以便有效避免它的危害，并将它作为预报地震、台风的依据和监测核爆的手段。【当堂训练】
1.关于超声波和次声波，下列说法正确的是（）
A．超声波就是速度超过340m/s的声音 B．超声波在水中的速度比在空气中大 C．次声波就是没有传播介质使人听不到的声音 D．超声波可以透过一定厚度的真空向前传播 2.下列说法错误的是（）
A.我们听见声音一定有物体在振动 B.不振动的物体一定不发出声音
C.只要物体振动，就一定能听到声音 D.物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见 3.下列距离不能用声波来测量的是（）
A.海的深度 B.相距很远的两高山之间的距离 C.地球到月球之间的距离 D.很长的钢管的长度
4.超声波具有、、的特点。
5.我们能听到蜜蜂飞行却听不到蝴蝶飞舞这是因为：。蝙蝠飞行时依靠发出的 产生的回声来确定障碍物的位置的。
6．地震前会有一些预兆，好多小动物如鸡、狗、老鼠等会有异常行为，这主要是由于这些小动物听到了地震前地壳发出的7．利用超声波测量海底地形或确定鱼群、潜艇等水下目标的位置的仪器叫，它是模仿了（填一生物名）的生理功能制成的。
8．一艘国际商船在“火地岛”发现了多年前失踪的“马可波罗”号帆船，而船上的一切物品却完好无损，经过科学家多年的研究，终于揭开了这些遇难者的死亡之迷，原来他们都死于风暴产生的。
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四、人耳听不见的声音（1）1.根据产生声音时声源振动的 ______ ，声波分为人耳能听到的声音和人耳听不到的声音。人耳所能听到的声音的频率范围通常在 ______ Hz至 ______ Hz间，频......
第四课时人耳听不见的声音班级姓名学号一.填空:1．人耳所能听到的声波的频率Hz,我们把它叫做可听声．人耳不能听到的声波的是Hz的和Hz的。2．蝙蝠通常在夜间活动，并且能准确地判断......
人耳听不见的声音与噪声人耳听觉的频率范围：从20HZ----20KHZ 超声波：我们知道，当物体振动时会发出声音。科学家们将每秒钟振动的次数称为声音的频率，它的单位是赫兹。我们人类耳......
【导语】刀豆文库的会员“骞骞静听”为你整理了“人耳听不到的声音”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。 第一章 第四节 人耳听不到的声音 [......
听不见的声音作文周末我在家写作业“叮呤呤，叮呤呤，”电话响了，我急忙跑去看来电显示：139******01，是个手机号!我对家里平常来的电话号，差不多都认识，可今天怎么这么陌生?我随即接......
