时间 09.18 编号 070
主备人审核人 班级 姓名
教学
目标 1.理清文章思路。
2.理解曹刿的战略战术思想和弱鲁胜强齐的根本原因。 教学
重难点 赏析曹刿论战的精彩片段，理解曹刿的战略战术思想。
学生自主学习学案 课堂同
步导案
一、 自主学习
1、复习。
（1）检查背诵情况。
（2）课堂随机检查翻译。
2、选出下列句中与“忠之属也”中的“属”意义相同的一项（）
A.有良田美池桑竹之属B.神情与苏、黄不属
C.在骨髓，司命之所属D.属予作文以记之
3、出自本文的成语有___________、____________、___________等
二、讨论展示
1、翻译2-3段，整理下面重点词句含义。
战于长勺（句式：于：）
公将鼓之（）（）
公将驰之（）（）既克（）
彼竭我盈（）故逐之（）
视其辙乱（）望其旗靡（）
2、一词多义：
（1）既克，公问其故（）（2）民弗从也（）彼竭我盈，故克之（）战则请从（）
（3）曹刿请见（）（4）又何间焉（）
战则请从（）中间力拉崩倒之声（）
（5）其乡人曰（）（6）肉食者谋之（）公问其故（）公与之乘（）
望其旗靡（）登轼而望之（）
3、虚词用法辨析。
其（1）其乡人（）（2）下视其辙（）
（3）公问其故（）
之（1）小大之狱（）（2）忠之属也（）
（3）公将鼓之（）（4）公将驰之（）
4、按事情的发展顺序理清文章思路。
第一段：
第二段：
第三段：
5、赏析第一段，分组探究下面问题。
①曹刿求见鲁庄公的原因是什么？
②鲁庄公准备凭借哪些条件应战？曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？
曹刿认为哪个条件是最关键的？
三、检测小结
1、用你所知道的名言证明曹刿认识的正确性。
2、曹刿进见时，他的同乡反对的理由是：____________________
_______________________。
3、“肉食者鄙，未能远谋”在文中所起的作用？
4、这段文字表现出曹刿的两个主要思想观点分别是：
①②
四、课后作业
1、列举中国历史上以少胜多的战例。
2、找出文中的两处照应。
3、搜集文中的成语。
圩子
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课时安排：共两课时第一课时学习目标：1、能正确朗读课文。2、能正确译讲并背诵第1自然段。学习过程：一、板题、示标。同学们，让我们拨开历史的尘埃，在时间的长河中逆流而上，走进硝......
教学目标知识目标1．积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。2．了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。能力目标1．把握本文以“论......
