二年级下册《Is it a pear》lesson3教案范文
教学内:容：
Unit 7 Is it a pear? Lesson3
教学目标：
知识技能目标
复习巩固句型What’s this/that? It’s a （pear）。结合情景正确运用Is it a （pear）？ Yes, it is.
/ No, it isn’t.
通过复习旧单词，感知字母b, p的.发音
情感目标
学会倾听他人，尊重他人
教学重点：
Talk together
教学难点：
感知字母b,p的发音。
课前准备：
课本，录音机，挂图，实物。
教学过程：
Step1 Revision
T shows some words, Ss read the words together.
Step2 Talk together
1 T shows a box and says: I have a box. It’s a gift
from my student.
Do you want to know what it is? You can ask my
some Qs.
Ss try to ask: What’s this? Is it a …？
2 Talk together
1） Ss look at the picture of page6, and talk about
the picture.
2） Listen and answer: what’s in the box?
Who gives the gift?
T plays the tape, Ss listen and answer.
Play the tape again, Ss follow.
3） Practice
Ss read in pairs. Ss show.
Direct the children ‘s attention to the top of
the page6
T say “now we can read what we said . ”
Practise to read .
Step3 Listen and number
T has the children look at page6, and plays the tape. Ss listen and number. Check the answer.
Step4 Sounds and letters.
1 Show pictures of four objects. Ss read them aloud.
2 Direct the children’s attention to the sound /b/.
3 Play the tape again and have the children say
the words aloud.
4 Repeat the procedure for the /p/ words.
Step5 Listen and write.
1 T: Who can say the words of the pictures? Ss
try to say.
2 Play the tape for “peach”， Ss look at the word under the picture, say “Which letter is missing?”
3 Play the tape again and have the children write
the letter p on the line to complete the word.
4 Repeat the procedure for the other words .
Step6 Summary
板书设计：
Unit 7 Is it a pear?
Is it a （pear）？
Yes, it is.
教学反思：
Talk together为对话教学，重点培养学生语言交际运能力，让学生通过看图听音模仿，伙伴合作等方式拓展语言运用能力。鼓励学生课下多与他人交际，树立自信。
二年级下册音乐教案石庙小学王景华第一课《我爱中华》教学内容： 歌曲《我的妈妈叫中华》 歌曲《猜花》 歌曲《大家来唱歌》 教学目标：一、学生通过参与三首歌曲的演唱，能感悟歌......
二年级下册教案（通用17篇）由网友“哀香”投稿提供，下面是小编为大家整理后的二年级下册教案，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!篇1：二年级下册教案 教学内容:人教版教科书二年级数......
二年级下册《泉水》教案导语：大自然有许多天然的音乐家，泉水就是其中一位，以下是关于《泉水》的教学设计，欢迎参考!教学目标：1.会认8个生字，会写9个字。主动积累优美词句。2.正确......
二年级下册音乐《到郊外去》对老师的提问和讲解能做出积极的反应，并通过音乐小知识，让学生自己找歌曲中的衬词及民歌的小特点，拓展了学生的知识面，在学唱过程中，虽然能较快的找我......
第一课时 左窄右宽（十五）一、教学目标1.指导学生通过观察，规范的书写生字中左右结构之“左窄右宽”的字，并能领悟其特点和规律。2.以写好字的方式巩固识字、积累词语。 3.培养写......
