托班语言活动目标：幼儿园托班语言教案:笑和哭
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的托班语言活动目标：幼儿园托班语言教案:笑和哭，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、根据笑和哭的表情图进行大胆想象，并能用较连贯的语言表达自己的心情体验。
2、感受和表达“笑”和“哭”两字不同的构字意思，发展幼儿的思维。
3、初步感受中国象形字的趣味，增加幼儿识字的兴趣。
活动准备：
1、“笑”、“哭”的表情图个一幅；
2、“笑”和“哭”字卡各一，幼儿人手两张字卡。
3、“月”“雨”“山”“伞”字卡和象形图案
活动过程：
（一）、观察笑和哭的两张不同的表情图
1、以“变脸”的游戏，引起幼儿兴趣，引出表情娃娃。
2、区别表情娃娃
教师：他们长得一样吗？哪里不一样？引导幼儿观察对比两个表情的`五官。
3、教师：“你们喜欢什么表情？”“为什么？”“我们一起来学学！”
（二）、表达笑和哭时的不同心情体验
1、猜猜表情娃娃为什么会笑？为什么会哭？
2、你什么时候会笑？什么时候会哭？先向同伴交流，然后集体分享。
师：老师觉得这些事情都很有意思，希望你们可以与更多的人一起分享。
（三）、认识：笑、哭
1、教师同时出示两个字卡，请幼儿把字卡分别与表情相对应。
1）想象和表达：“为什么这样放？”
2）笑：字的上面像什么？下面呢？”
3）哭：“为什么是哭？”“他像什么？动脑筋想一想。”
2、幼儿操作
1）每人一张“笑”和“哭”的字卡，尝试自己放置。
2）教师与幼儿一起检验摆放是否正确。进一步帮助幼儿加深笑和哭两字。
（四）、象形图与文字匹对，感受象形字的趣味
师：昨天我给朋友写信，信中有四个字不会写。出示“山”、“伞”、“月”、“雨”的象形图，请幼儿猜猜分别是哪四个字？
教师出示四个字卡，请幼儿放到相应的图片下面。说说“为什么这么放？”
教师小结：“小朋友真厉害！大家看到图片就可以把字宝宝找出来。下次我们再认识更多的字宝宝！”
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