小班语言活动教案内容

教案模板 时间:2022-10-03 11:38:43 收藏本文下载本文
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小班语言活动教案内容

语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通的主要表达方式。有关语言活动教案,欢迎大家一起来借鉴一下!

小班语言活动教案:水果歌

活动目标

1. 尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。

2. 体验问答式儿歌的乐趣。

活动准备

1. 苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)

2. 小图标若干

3. 四块颜色的板(红、黄、紫、绿)

活动过程

一、 导入:

1.(老师)“今天呀,我们小二班来了几个可爱的水果宝宝,是谁呢?现在就请它们出来和大家见见面吧.”

2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没有涂颜色的一面)。并引导幼儿说出是什么水果。

二、学习儿歌

1.“这些水果宝宝呀有点不开心,因为他们没有漂亮的衣服,不过没关系,陈老师这有4种漂亮颜色的衣服,我们一起来看一看是什么颜色的。”

2.出示4种颜色,然幼儿说一说,引导他们说“红红的”,“黄黄的”“绿绿的”,“紫紫的”。

3.让幼儿在四种水果中找一找,那个水果的红红的(苹果),并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。

4.出示图“什么水果红红的”老师提问。幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。

5.是你水果黄黄的?幼儿找一找,说一说,并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。

6.什么水果绿绿的?什么水果紫紫的?请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中,并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中,并吧这两句话连起来说一说。

7.告诉儿歌的名字,完整念一遍

8.老师问幼儿答:现在陈老师想考考我们小朋友,我来问,你们来回答我好吗?(加上动作)

9.幼儿问老师答。

三、创编儿歌。

1.除了儿歌中说到的`这些水果,还有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他们是谁呢》出示其他水果图片,帮助幼儿认识这些水果。

2.请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片,然后贴在相应颜色的板上,在贴的同时请幼儿说一句,在贴的同时幼儿说一句。“***红红的(黄黄的,绿绿的,紫紫的)。

展示四块板。老师每块板问一句,幼儿一起回答。

四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。

小班语言活动《聪明的乌龟》教学设计及反思

活动目标

1、 理解故事的主要内容,感知故事中角色情绪的变化,增强对角色的理解。

2、 知道遇到事情要动脑筋想办法,相互帮助。

活动重点

理解故事的主要内容,感知故事中角色情绪的变化,

活动难点

知道遇到事情要动脑筋想办法,相互帮助。

活动过程

一、导入

1、看,今天林老师请谁来我们班做客了?(小乌龟)

2、让我们一起来听听小乌龟给我们带来了什么有趣的故事。

二、整体讲述故事

提问:故事力有哪些动物,你喜欢谁?

三、分段讲述故事

1、出示挂图一:

图片上有谁?

狐狸想干什么?

狐狸向干坏事情被谁看到了?

2、出示挂图二:

乌龟怎么做?青蛙怎么样了?

乌龟紧紧地咬住狐狸的尾巴,狐狸说了什么?乌龟回答了吗?为什么?

出示挂图三:

狐狸去咬乌龟的头,乌龟的头怎么样了?

狐狸去咬乌龟的脚。乌龟怎么做的?

狐狸去咬乌龟的尾巴,乌龟怎么做的?

最后狐狸怎么样了?

四、再次完整讲述故事

讨论:这事一只怎样的乌龟?为什么说乌龟是只聪明的乌龟?

五、师幼共读故事

幼儿翻看《小朋友的书》,共读故事《聪明的乌龟》。

活动反思

《聪明的乌龟》是一篇寓意很强、语言角色对比鲜明,形象生动的故事。通过故事中乌龟与狐狸的有趣对话,使得孩子懂得遇到困难和危险的时候,要机智、勇敢,动脑筋,想办法解决问题。

在叙述故事的过程中,我根据故事中出现的动物、对话,进行了夸张的讲述,语言的不断渲染,使幼儿加深了对本次活动开展的兴趣。这为幼儿对故事的深入理解做了好的铺垫。活动中我提出了几个开放性的问题,能让幼儿展开更多丰富的联想,推理假设出各种不同的情节发展,并且能够大胆地表述出来,但在表达的过程中,幼儿小班幼儿的语言发展不够完善,因此,部分幼儿的表达不够完整。

如果在活动中能够让幼儿进行相关的情景表演,那么更能体现出氛围,使幼儿不仅学习了故事中角色的简单对话,更加深了对故事的理解。

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