写一种自然现象
一、 教学要求：
1、读懂例文《二八月，看巧云》，感知基本内容，了解二八月云的多姿多彩。
2、从学习作文的角度细读例文，结合“习作要点讨论”，领会写好景物的要领。
3、明确作文要求，连续观察春天的朝霞晚霞，月缺月圆，春风春雨等，注意写出它们的变化特点。
二、教学重点难点：
1、引导学生课前注意观察自然现象的变化，并作好记录。
2、按一定顺序，抓住过程，突出变化的特点。
三、教学过程：
教师活动 学生活动 二次备课
一、激趣，导入新课：同学们，大自然的景色是美丽的，如果我们能用手中的笔把这美好的景象写下来，让别人一起分享，那该多好！有一位小作者就把八月的云写得多姿多彩，美极了。现在我们就来读《二八月，看巧云》这篇文章。二、 学习例文，感知写法1、轻读例文，完成练习。（1）《二八月，看巧云》写的是二八月的云在（ ）和（ ）两方面的特点。（2）、作者在云的造型上重点描写了（ ）的奇巧，又是分了（ ）（ ）（ ）三种情况来写的。2、小结，归纳写法。（1）写景时要抓住景物的特点来写。（2）写作过程中要按一定的顺序。三、 细读例文，明确写法1、仔细阅读例文，讨论小作者是怎样写云的形状奇巧的？ 2、读习作要点提示，你又明白了什么？3、归纳，明确写法。四、进行说写，运用写法1、课前同学们都进行了仔细的观察，现在就请同学们把自己的观察情况和大家交流，汇报。2、学生完成表格：观察景物（ ） 形状 （ ）色彩 （ ）联想 （ ）3、练说，交流，互相提示。五、练习习作，指导修改1、 学生习作，师巡视。2、 交流评议，修改习作分三类进行评议（1）差生有进步，以表扬为主。（2）中上水平的，对于一两处进行表扬，存在问题评讲指正。（3）优等生，重点分析是否条理清楚，是否抓住了景物的特点。3、指导学生修改自己的习作4、誊抄习作。 学生谈自己对大自然的感受和自己最感兴趣的一种自然想象。学生自渎例文，完成练习，感受写法。学生根据例文自己归纳写景的一般方法。仔细阅读例文，深入体会作者的写云的方法，同桌交流。细读要点，归纳，明确写作方法。学生交流课前观察的情况和积累的素材小组进行交流。学生完成表格，理清写作的条理和顺序，列好提纲。学生习作，有问题及时提出来师生共同评议，修改三类作文小结习作收获
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