江苏省张家港高级中学尹单
辞藻来描摹事物（体物），抒写情志。
三、课时安排：2
四、教学过程设计
1.导语：杜牧大家都不陌生，和李商隐合称为“小李杜”。在初中时大家都学过他的《过华清宫绝句》吧？一起回顾背诵：“长安回望绣成堆…”这首诗表达了什么？今天我们要学习他的一篇赋：《阿房宫赋》。
2.此文与《六国论》同处在“历史的回声”一组中，苏洵借《六
3.那秦亡的原因具体是什么呢？[不爱人具体表现？]
填空：阿房宫规模可谓矣；宫中之女可谓矣；宫中之宝可谓矣；宫中生活可谓矣。
具体学习前文1-3段。
第一段主要描写“阿房宫规模可谓矣”先请同学们看阿房宫简介的视频片断（很简略。22秒）感觉不过瘾。齐读杜牧的描写1
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吴江自读要求１．感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。２．学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。３．了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目......
十八阿房宫赋一、教学目标（一）理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。（二）懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议......
《阿房宫赋》教案教学目的：1、感受课文丰富瑰丽的想象，形象生动的比喻、大胆奇特的夸张等艺术特点；2、了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽今的目的；3、掌握“一”、“爱”、“取......
阿房宫赋 教案教学设计......
阿房宫赋●教学目标知识目标1.认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。2.了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特点，体会本文的语言风格。3.识记和理解......
