小班语言区角活动教案
教师不能死扣教案，把学生的思维的积极性压下去。小编收集了小班语言区角活动教案，欢迎阅读。
小班语言区角活动教案【一】
题目：变色蜗牛
1、目的：
（1）、知道一些常见物体的名称以及对物体颜色的认识。
（2）、在认识物体的'基础上，学习看图讲故事，并根据物体的颜色进行创编句子。
（3）、提高幼儿的表达能力。
2、材料的介绍
A：提供材料
（1）、图书一本（按故事内容完整的一本书）
（2）、在每张画面里按蜗牛的变化夹一张塑封的白纸条
（3）、根据图片中蜗牛的颜色变化提供相应颜色的图片
B：材料使用
（1）、幼儿根据图片所示，用完整的句子讲述
（2）、在会讲的基础上，根据蜗牛的颜色变化在塑料篓里选择一种与蜗牛颜色一样的实物图片，放在塑封的白纸条上，然后进行创遍句子。
3、教育功能
（1）、帮助幼儿认识一些常见的物体，巩固练习对颜色的认识以及物体读一颜色的配对。
（2）、根据蜗牛的变化选择实物图片，然后学说一句完整的话。
（3）、在会说的基础上，学习创编句子。如：在塑封的纸条上画上与蜗牛颜色相应的物体，然后进行创编句子。
小班语言区角活动教案【二】
一、活动目标
1．让幼儿了解正确的坐姿及传书、收书、划指的方法。
2．引导幼儿初步对文字的兴趣。
3．理解儿歌：幼儿园里真快乐。
4．认读：哥哥、姐姐。
二、活动准备
1．《幼儿听读游戏识字》第一册（人手一本）、录音机、磁带。
2．字条“跟读”、“手指字、耳朵听、眼睛看书读出声”、“手指字、耳朵听、眼睛看书不出声”。
3．《幼儿园里真快乐》的大范例。
4．“哥哥”“姐姐”大字卡各一张，小字卡若干张。
三、活动过程
1．常规训练：
（1）复习1-6课重点字、词。
（2）听音乐传书，跟读1-6课。
2．学习儿歌：
（1）观看大班两位小朋友的情景表演《幼儿园里真快乐》。
（2）出示挂图及大范例，帮助幼儿理解儿歌。
（3）欣赏儿歌。 （4）跟读儿歌。
（5）听音乐收书。
（6）认读“哥哥”、“姐姐”。
3．送字卡：
每位幼儿从椅子底下拿出字卡说说你拿到什么字卡，并把相应的字卡送给哥哥、姐姐，并能说礼貌用语“哥哥好”“姐姐好”。
4．游戏：“摘星星”。
四、区角活动
动动脑：4以内的数量
巧巧手：拓印花、帮娃娃穿衣穿袜
变变变：我让小花转起来
小舞台：唱一唱、跳一跳
说说认：帮动物找家
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