《老鼠象》教案
一、活动名称：
中班绘本故事《老鼠象》。
二、活动目标：
1、理解随着故事的展开老鼠和大象产生的喜悦、愤怒等相应的情绪反应。
2、感受绘本的乐趣，喜欢阅读绘本。
3、观察画面，能够用完整的语喜表达自己的想法。
三、活动准备：
《老鼠象》PPT。
四、活动过程：
（一）导入环节。
教师出示绘本封面图，幼儿观察，教师引导幼儿儿用“xx和xx的句式来回答。
师：今天老师带来了一本书、封面上有什么？
师：这本书的名字叫《老鼠象》，说的是一对好朋友老鼠和大象的故事
师：这本书的'作者是法国入，根有的！我们一起来着吧
（二）欣赏绘本。
教师播放给本第2——10ppT，逐页讲述故事。
师：从前，大象和老鼠无疑是这个世界上最要好的朋友。他们时时刻刻形影不离。
师：如果看到老鼠趴在路边痛痛快快地享用奶的，那一定就能看到大象正站在他身旁享用着松软可口的面包树叶子。他们是形影不离的一对好友，可是，老鼠喜欢吃的奶酪，大
象不喜欢；大象喜欢吃面包树叶子，老鼠不喜欢。
师：每当有小伙伴对它们的形影不离感到惊讶时，他们就会同口四声地说：“我们是永远不会分开的。
（三）想象情节。
教师讲读绘本的后半部分，幼儿想象并大胆表达。
师：然而有一天，大地突然颤抖起来，为什么？原来是地震了！地震停止后。一切都变了所有的动物都混在了一起。
师：袋鼠和河马不再是两个独立的个体，而是合成了一个奇怪的动物——袋鼠马：蚊子和秃鹫长到了一起，变成了秃鹫蚊，而目失去了飞翔的本领。大家都很不开心，只有老鼠和大象为这场灾难到高兴。
师：为什么他们很高兴？原来他们也组成了一只新的动物，叫老鼠象。
师：你们觉得哪个部分像老鼠？画个部分像大象？
师：他们是如此地开心、激动，一开心他们之间说了许多话哦，猜猜他们说了什么？
师：可是后面发生了意想不到的事，老师把这本书放在图书角，你们在自出活动时间可以去看看说说哦同伴创造阅读。
一、活动名称：中班绘本故事《老鼠象》。二、活动目标：1、理解随着故事的展开老鼠和大象产生的喜悦、愤怒等相应的情绪反应。2、感受绘本的乐趣，喜欢阅读绘本。3、观察画面，能够......
教案有助于教师合理安排教学内容和教学步骤，提高教学效果。教案的编写需要灵活运用多种教学方法和手段。下面是一些优秀教案的范文，供教师们参考和借鉴。老鼠象教案篇一《高老......
教案是教师备课的重要步骤，它能够帮助教师有计划、有条理地进行教学。最后，不断反思和完善教案，提高自身的教学水平和教学质量。教案可以帮助教师评估和反思教学效果，促进教学的......
教案的编写需要不断调整和完善，以适应教学实践中的变化和学生的学习需求。编写完美的教案需要教师全面了解教学内容和教学要求。接下来是一份优秀的音乐教案，从不同角度培养学......
《黄河象》教案作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小......
