一、传染病的定义和分类教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“传染病的概念和分类”。
传染病的定义和分类教案
一、教学思路
因近期传染病的高发，影响同学们正常上课，为促使同学们能有健康的身体接受学校的教育，通过引导同学们置疑、讨论、分析、答疑的方法，让同学们熟悉常见传染知识的基本预防知识。
二、教学目标
1.通过教学，使学生熟悉常见的传染病。初步知道什么事传染病，它的分类是什么？
2.通过教学使学生养成良好的个人卫生习惯。
三、教学过程
（一）导入
寒冷的冬天过去了，万物复苏了。这个季节是传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对常见传染病有充分的了解。这节课让我们来共同关注常见传染病及其预防。
（二）学习内容
1.首先考考同学们都知道那些常见传染病。
通过对历史上著名传染病疫情，及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。
2.传染病的基本知识：
（1）传染病是指由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病的突出特点就是具有传染性和流行性。
痰液细菌学检查，是确诊肺结核的重要依据（5）流行性腮腺炎
是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛。（6）手足口病
手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。4.对本课内容进行基本的考核，查看授课效果。5.结束语。
传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播。让我们携起手来共同预防疾病，做一个健康的小学生。
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