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金孔雀轻轻跳
学习目标： 1.感受傣族风情。2.学唱傣族歌曲。3.学习、创编傣族舞蹈。学习重点、难点：
重点：唱傣族歌，跳傣族舞。
难点：认识几种傣族乐器，掌握四二拍歌曲的节奏及强弱规律。课时：1课时
学习用具：钢琴、电脑、课件。学习过程:
一、导入：
欣赏傣族风光、服饰、舞蹈等图片导入。
师：同学们，老师要先请你们看一些漂亮的图片，请你们通过这些图片猜一猜：这是我国的哪一个少数民族。
师：现在谁来说说（这是我国的哪个民族）？ 生：傣族。
二、自主学习：
1.学生在教学网站上自主学习，感受傣族风情，熟悉傣族知识。师：你们觉得傣族美不美？想不想去傣族旅游、探险呢？ 生：想。
师：现在老师决定把同学们分成五个小组，每一组去一个傣族著名的景点旅游考察，（西双版纳，香格里拉、玉龙雪山、蝴蝶泉边、虎跳峡），在旅途中我们会设置一些闯关试题，哪一组最先完成，就代表最先到达傣族的旅游景点。
2.教师检测学生自学成果。
师：现在老师就来检验一下你们闯关的情况。（1）请问傣族的特色乐器有哪些？ 葫芦丝、巴乌、象脚鼓、排笙等（2）傣族的吉祥图腾有哪些? 孔雀，野象，马鹿等。
（3）傣族泼水节什么时候举行？
傣族的泼水节通常在4月13---15日举行。（4）傣族的著名的舞蹈哪些？
“孔雀舞”、“大象舞”、“鱼舞”、“蝴蝶舞”等（5）在傣族语言里“小卜少”、“小卜昌”分别代表什么？
“小卜少”、“小卜昌”分别代表女孩、男孩。
三、学习傣族歌曲：
1.学生听唱一遍。
2.老师用口哨吹旋律，学生用手拍出四二拍的节拍，为旋律伴奏。3.播放录音，学生用凳（代替象脚鼓）给音乐伴奏。4.学生跟唱一遍。
5.学生跟钢琴用“LU”模唱。6.学生跟钢琴唱歌词。7.小小歌唱接龙比赛。
四、看舞蹈，学舞蹈： 1.欣赏舞蹈《雀之灵》。2.跟老师学跳舞孔雀舞。3.分小组创编孔雀舞。4.展示创编成果。
五、课堂知识小结：
同学们，这节课我们了解了傣族的民俗风情，还学会了唱傣族歌，跳傣族舞，最后，让我们在音乐中再一次感受傣族的魅力吧！（分组：一些学生歌唱、一些学生伴奏、一些学生舞蹈表演。）课结束。
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