马红燕.3第四周教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三年级第四周教案”。
阜康市阳光幼儿园教师一日工作计划
执教人：马红燕
活动时间：2015年3月23日（星期一 下午）游戏名称：下雨的时候4（表演游戏）游戏目标：
1、在有序投入表演的过程中，体验成功的快乐。
2、幼儿之间尝试协商角色、布置游戏情境。
3、能连贯地表演故事《下雨的时候》。
游戏重点：幼儿之间尝试协商角色、布置游戏情境。游戏难点: 能连贯地表演故事《下雨的时候》 游戏准备：经验准备——幼儿有表演游戏的经验.物质准备——儿童伞，角色头饰。
游戏过程：
一、教师出示儿童伞，引导幼儿完整回忆故事内容：
伞在故事中被小动物们当作什么？谁最先发现叶子可以当伞来避雨的？小兔子帮助了谁？他们是怎样说的？
二、请一组幼儿示范表演，观众幼儿注意倾听表演者的对话，观察他们的表演，并在表演结束后进行简单讲评。
三、指导幼儿分组表演。
1、引导幼儿同伴之间相互协商角色、分工合作，选择材料，布置表演情境。
2、指导幼儿根据故事情节的发展，有序地进行表演。
3、观察幼儿的表演是否完整、连贯。
四、结束部分：讲评，收放材料。活动反思：
阜康市阳光幼儿园教师一日工作计划
执教人：马红燕
活动时间：2015年2月23日（星期一 下午）活动内容：区域活动
自理区 动物穿新衣（重点区域 生成）设计意图：
看到我班孩子的自理能力特别差所以先让孩子从简单的绕绳开始锻炼孩子的动手能力。
目标：
1、愿意参加活动，体验成功的自豪感。
2、引导幼儿学习单股绕线，发展双手的协调性。
3、学会按顺序从一个方向绕到另一个方向，提高操作能力。
准备：小动物模板、线绳。指导要点：
1、教师出示动物模板，让孩子熟悉材料。
2、教师示范绕线绳，一手拿着动物模板，另一手拿毛线，慢慢地绕在动物身上。
3、要求幼儿顺着一个方向绕毛线，直到动物身上绕满毛线为止。
4、教师巡视每位幼儿的绕线方法，幼儿练习顺一个方向从左到右（或从右到左）绕线。美术区
彩色动物盘
目标：大胆运用毛笔给纸盘涂色。
准备：毛笔、纸盘、红黄蓝三种颜色、调色盘、小动物等。指导要点：
1、认识毛笔，能说出红黄蓝三种颜色名称。
2、指导幼儿运用毛笔时注意：握笔不要太长或太短；沾色要适中不要滴在地上或纸盘上等。
3、鼓励幼儿运用不同的花纹涂色。
4、欣赏作品，收拾材料。建构区 小鸟的家
目标：
1、选择合适的材料来搭建小鸟的家。
2、尝试共同合作搭建。准备：不同形状等建构材料。指导要点：
1、让幼儿自己想象出你认为小鸟的家是什么样的？根据自己的想象搭建小鸟的家。
2、引导幼儿说一说自己搭建的小鸟的家是什么样。
3、能够遵守建构区规则，不争抢玩具。活动目标： 阜康市阳光幼儿园教师一日工作计划
执教人：马红燕
活动时间：2015年3月24日（星期二 下午）游戏名称：小动物的家4（建构游戏）游戏目标:
1、乐于帮助小动物们重建家园，激发幼儿爱护小动物的情感。
2、继续培养幼儿的规则意识，能够将玩具归位。
3、学习用积木、废旧材料进行搭建小动物的家。游戏重点：感知材料的特征，熟悉材料的操作方法。游戏难点：爱惜各类材料能将材料放回原处。游戏准备：经验准备——幼儿已有搭建的相关经验。
物质准备——积木、废旧材料、小鸟图片。
游戏过程:
一、话题导入活动：
1、呜呜呜~小鸟的家被那些猎人破坏了，小鸟没有家了，很可怜，小朋友愿意帮助小鸟为它重建家园吗？
2、激发幼儿为小鸟建构家园的兴趣。
3、引导孩子们积极主动的参与幼儿，从而提高幼儿的想象、创造能力。
二、活动开始：
1、教师鼓励幼儿用不同的搭建方法，相互协作建造小鸟家园。
2、根据游戏主题，尝试用不同材料拼、搭等形式搭建各种造型。
3、教师提醒整理余下游戏材料，按类摆放整齐，清理场地。
三、游戏结束。
1、师生共同参观为小鸟搭建好的家园，并把小鸟送回家。
2、根据搭建情况进行小结，活动结束。
“小鸟”在阳光下、在房子边愉快地唱歌、跳舞、做游戏。活动反思： 阜康市阳光幼儿园教师一日工作计划
执教人：马红燕
活动时间：2015年3月24日（星期二 下午）活动内容：区域活动
数学区 套娃（重点区域）目标：
1、体验操作学具的快乐。
2、学会用比较的方法区别大小明显的三个物体。
3、会用排序卡进行大小排序游戏。准备：套娃玩具、大中小的盒子。指导要点：
2、让幼儿自己观察三个玩具套娃，说出这三个套娃有什么不一样的地方，幼儿自己说。
3、幼儿练习用排序卡进行排队游戏。
4、幼儿自己动手操作，教师巡回指导。图书区 聪明的小狗
目标：
1、尝试看图 简单地讲述故事。
2、能用合适的词汇表达帮助别人的感受。准备：故事挂图。指导要点：
1、观察图片，回忆故事内容。
2、幼儿尝试给同伴讲述故事，要讲出故事的主要情节。
3、书架的书摆放整齐。表演区 下雨的时候
目标：
1、喜欢表演游戏，激发幼儿的表演兴趣。
2、在教师的帮助和引导下，愿意尝试表演。准备：角色游戏的头饰、道具等。指导要点：
1、幼儿自主选择故事角色，和同伴商量角色。
2、幼儿尝试模仿故事中的角色。
3、收放材料。活动反思：
阜康市阳光幼儿园教师一日工作计划
执教人：马红燕
活动时间：2015年3月25日（星期三 下午）游戏名称：娃娃家4（角色游戏）游戏目标：
1、体验做客游戏带来的快乐。
2、培养幼儿的角色意识和动手能力。
3、学会摆放整理物品、能使用礼貌用语 游戏重点：知道爸爸、妈妈、客人的角色任务。
游戏难点：能扮演爸爸妈妈、孩子、客人的角色。会招待客人。游戏准备：经验准备—— 幼儿有玩娃娃家经验。
物质准备——娃娃家环境、洋娃娃等。
游戏过程：
一、谈话引入：
1、今天娃娃家里要来客人，老师在娃娃家投放了糖果用来招呼客人。
2、谁来告诉我，家里来客人时爸爸妈妈要干什么？幼儿交流爸爸妈妈的角色任务。
3、客人做客时要怎么做？（敲门、说谢谢）。
二、幼儿进娃娃家活动，教师观察指导：
1、幼儿分角色的情况。
2、观察材料的使用情况（是否摆好糖果）。
3、重点观察幼儿在游戏中扮演爸爸、妈妈、客人的角色行为（如：是否给客人让座、倒水、是否敲门等）。
4、教师进入各个家以游戏者（客人）的身份，了解各个家的角色行为并进行引导、评价。
三、幼儿收拾整理材料。
娃娃家要关门了，请各个家的小朋友赶快收拾整理材料。活动反思： 阜康市阳光幼儿园教师一日工作计划
执教人：马红燕
活动时间：2015年3月25日（星期三 下午）活动内容：区域活动
表演区 下雨的时候（重点区域）
目标：
1、继续激发幼儿的表演兴趣，培养幼儿表演能力。
2、在教师的帮助和引导下，愿意尝试表演。准备：角色游戏的头饰、道具等。指导要点：
1、教师讲故事激发幼儿对表演的兴趣。
2、鼓励幼儿尝试模仿故事中的角色，并自己尝试角色表演。
3、引导幼儿进行故事表演，并有合作意识。自理区 给宝宝做面条
目标：
1、发展幼儿手的灵巧性。
2、学习正确使用剪刀。
准备： 粗细不同线条的纸、剪刀、分类盒。指导要点：
1、教师说明活动的内容和要求。
2、用剪刀沿着画好的线条剪直线，并按粗细归类。纠正个别幼儿不正确的剪刀握法。
3、鼓励幼儿剪又多又好的面条给娃娃吃。
4、幼儿收拾材料。美术区 动物纸杯
目标：
1、幼儿喜欢参与美术活动。
2、能够遵守活动区规则。
3、用剪、贴的方式装饰纸杯。准备：纸杯、彩色纸、剪刀、胶棒。指导要点：
1、教师说明活动区的内容和要求。
2、幼儿自己选择材料，教师观察指导。
3、收拾材料后离开活动区。活动反思：
阜康市阳光幼儿园教师一日工作计划
执教人：马红燕
活动时间：2015年3月26日（星期四 上午）活动领域：绘本 活动名称：萝卜屋2 活动重点: 尝试观察画面,并理解画面的内容猜测小动物之间的对话,运用简单礼貌用语大胆表述 活动难点：
知道正确有序翻阅图书的方法。活动准备：
经验准备—家长带孩子观察萝卜的特征。物质准备--PPT课件，大萝卜图示一只、幼儿人手一本绘本。活动目标：
1、记住故事名称，理解故事内容，学习一些新词和短句。
2、能大胆想象，勇敢地在集体面前表达自己的想法。
3、感受同伴之间互相帮助，互相体谅的情感。设计意图: 我班孩子平时卫生习惯太差，设计这节课主要是让孩子知道讲究卫生的好习惯。活动过程：
一、出示萝卜图片，引出主题。
师：看，这是什么呀？（萝卜）
师：（出示兔子图片）这只小兔喜欢吃萝卜，可是呀他有一个特别的萝卜，瞧这就是小兔的萝卜，看，他的萝卜怎么样啊？（超级大）
二、通过观看PPT，帮助幼儿了解故事情节，激发幼儿大胆表述自己的想法
1、师：原来是一只超级大的萝卜啊！小兔会用这个超级大的萝卜做什么呢？（萝卜屋）
2、继续阅读故事，感受故事
师：今天呀小兔出去采蘑菇了，他关上了萝卜屋的门，带着篮子出发啦，可是看，萝卜屋发生了什么事情呀？（小猪在吃萝卜屋）
师：原来呀，小猪不知道这个超级大的萝卜是小兔的家，不小心才把萝卜屋给吃掉了。如果你是小猪，你不小心把小兔的萝卜屋吃掉了，你会对小兔说些什么呢？（对不起，我不知道那是你的家，今晚你到我家住吧）
师：小兔原谅了小猪，而且还答应小猪去他家住，可是你们看小猪的家里怎么样啊？（脏脏乱乱的，要打扫）
师：房子变干净了，小猪和小兔要睡觉了。
三、完整阅读故事
师：小兔和小猪也很喜欢你们，还给你们带来了一个好听的故事叫萝卜屋。
四、盖房子
师：我们一起来帮他造房子吧！（盖房子）房子造好啦，赶紧去小猪家接小兔回家 阜康市阳光幼儿园教师一日工作计划
执教人：马红燕
活动时间：2015年3月26日（星期四 上午）活动领域：绘本 活动名称：萝卜屋2 活动重点: 尝试观察画面,并理解画面的内容猜测小动物之间的对话,运用简单礼貌用语大胆表述 活动难点：
知道正确有序翻阅图书的方法。活动准备：
经验准备—家长带孩子观察萝卜的特征。物质准备--PPT课件，大萝卜图示一只、幼儿人手一本绘本。活动目标：
1、记住故事名称，理解故事内容，学习一些新词和短句。
2、能大胆想象，勇敢地在集体面前表达自己的想法。
3、感受同伴之间互相帮助，互相体谅的情感。设计意图: 我班孩子平时卫生习惯太差，设计这节课主要是让孩子知道讲究卫生的好习惯。活动过程：
一、出示萝卜图片，引出主题。
师：看，这是什么呀？（萝卜）
师：（出示兔子图片）这只小兔喜欢吃萝卜，可是呀他有一个特别的萝卜，瞧这就是小兔的萝卜，看，他的萝卜怎么样啊？（超级大）
二、通过观看PPT，帮助幼儿了解故事情节，激发幼儿大胆表述自己的想法
1、师：原来是一只超级大的萝卜啊！小兔会用这个超级大的萝卜做什么呢？（萝卜屋）
2、继续阅读故事，感受故事
师：今天呀小兔出去采蘑菇了，他关上了萝卜屋的门，带着篮子出发啦，可是看，萝卜屋发生了什么事情呀？（小猪在吃萝卜屋）
师：原来呀，小猪不知道这个超级大的萝卜是小兔的家，不小心才把萝卜屋给吃掉了。如果你是小猪，你不小心把小兔的萝卜屋吃掉了，你会对小兔说些什么呢？（对不起，我不知道那是你的家，今晚你到我家住吧）
师：小兔原谅了小猪，而且还答应小猪去他家住，可是你们看小猪的家里怎么样啊？（脏脏乱乱的，要打扫）
师：房子变干净了，小猪和小兔要睡觉了。
三、完整阅读故事
师：小兔和小猪也很喜欢你们，还给你们带来了一个好听的故事叫萝卜屋。
四、盖房子
师：我们一起来帮他造房子吧！（盖房子）房子造好啦，赶紧去小猪家接小兔回家吧。阜康市阳光幼儿园教师一日工作计划
执教人：马红燕
活动时间：2015年3月27日（星期五 上午）活动领域：健康 安全 活动名称：平衡 活动目标：
1、喜欢参加体育活动，体验游戏的快乐。
2、增强幼儿动作的协调性、并学会保护自己。
3、发展幼儿平衡能力，练习在平衡木上变换手臂动作。活动重点：增强幼儿动作的协调性、并学会保护自己。活动难点：在平衡木上变换手臂动作，发展幼儿平衡能力。活动准备：经验准备——在平衡木上走过的经验。
物质准备——平衡木场地，皮球。
活动过程：
一、幼儿拿皮球在平衡木上行走。
幼儿分成2组，拿皮球在平衡木上行走，并按照教师的指示做动作。
二、传球接力
幼儿4—6人分别对面站立，中间方式平衡木，一位幼儿手持皮球走过，走到另一点端是，用不同的方法将球传给幼儿。接球的幼儿重复刚才的动作。
三、鼓励幼儿大胆进行传球。
四、反复练习，并加以指导。活动反思：
阜康市阳光幼儿园教师一日工作计划
执教人：马红燕
活动时间：2015年3月27日（星期五 上午）活动内容：区域活动
数学区 大小排序（重点区域）目标：
1、喜欢参与数学活动。
2、学习用目测的方法比较物体的大小。
3、通过活动认识大小标记及特征。准备：套娃、各类大小不同的物品。指导要点：
1、教师出示教具，发给每个幼儿大小不同的圆形塑料片各５个，先让幼儿摆弄观察。
2、引导幼儿依次按从小到大的顺序进行排序。
3、引导幼儿数一数，并找出套娃有几个。
4、教师巡视，对操作完成的幼儿给予表扬。美术区 撕面条
目标：
1、能够按教师指令进行撕纸游戏。
2、知道废纸入娄。准备：纸若干。指导要点：
2、能按教师指令进行撕纸。
3、鼓励幼儿，并表扬守规则的小朋友。音乐区 汪汪叫喵喵叫
目标：
1、喜欢参与音乐活动，表情丰富自然。
2、能在熟悉旋律的基础上创编动作。
3、体验动物在生活中给人们带来的快乐。材料：歌曲《汪汪叫喵喵叫》 指导要点：
1、教师幼儿一起倾听汪汪叫喵喵叫的旋律。
2、引导幼儿交流歌词中都唱到了那些小动物，并进行模仿。
3、出示图片，鼓励幼儿大胆创编动作，大家一起演唱。活动反思：
1、指导幼儿两手大拇指和食指捏住纸交错撕纸。阜康市阳光幼儿园教师一日工作计划
执教人：马红燕
阜康市幼儿园教师日工作计执教人：马红燕活动时间：2014年4月13日 （星期一 上午） 活动领域：科学（生成） 活动名称：医生的用具 活动目标：1、享受角色扮演的乐趣。2、了解生病时要勇敢面对......
活动时间：2015年4月6日 （星期一 下午） 游戏名称：下雨的时候6（表演游戏） 游戏目标：1、幼儿能投入到故事中，体验表演的快乐。2、引导幼儿与同伴之间相互协商角色，布置游戏情境。3、尝试......
阜康市阳光幼儿园教师日工作计划 执教人: 马红燕活动时间：2015年3月16日 （星期一 下午） 游戏名称：下雨的时候 3 （表演游戏） 游戏目标：1、愿意参与集体游戏活动。2、继续听故事，加深......
阜康市阳光幼儿园日工作计划执教人：马红燕活动时间：2015年3月30日 （星期一 上午） 活动领域：科学（数学） 活动名称：数小狗 设计意图：我发现我班大多数幼儿连1-5都不认识，和不会点数所以......
阜康市阳光幼儿园教师日工作计划 执教人: 马红燕活动时间：2015年3月16日 （星期一 下午） 游戏名称：下雨的时候 3 （表演游戏） 游戏目标：1、愿意参与集体游戏活动。2、继续听故事，加深......
