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七年级美术上第四单元 活动三
制作道具、表演
教学目标
1.引导学生通过欣赏各种艺术活动的图片、影视资料，结合校园艺术节的总体内容，设计构思相应的表演道具、服装。2.指导以学生小组为单位设计制作道具、服装。
3.结合欣赏和设计活动，启发学生认识和体会道具、服装的艺术美感。课前准备
教师准备教具：各种体现道具、服装特点的文艺活动的图片、影视资料、实物；可制作道具、服装的材料，如泡沫塑料、卡纸、彩色纸、布料等。还应准备学生表演节目时配合制造气氛的音乐光盘。
学生准备学具：自己寻找的各种体现道具、服装特点的文艺活动的图片、影视资料、实物；制作道具、服装用的绘画材料，如水粉颜料、铅笔、画笔、直尺、圆规、胶水、剪刀、刻刀及泡沫塑料、卡纸、彩色纸、布料等。教学重点
1.了解戏剧表演中道具、服装的发展过程。2.了解道具、服装的制作方法。
3.了解戏剧表演中道具、服装的功能和作用。教学难点
设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的道具和服装。教学过程 第一课时
一、组织教学
稳定学生情绪，集中注意力。
二、导入新课
欣赏舞台美术设计作品 提出问题：什么是舞台美术？
戏剧及其他演出艺术中除表演 以外的各种造型因素的统称。包括化妆、服装、道具、面具、头饰、布景和灯光等。
三、讲授知识
①结合学生的设计，引导学生认识特定内容对道具、服装的要求和影响，学习运用归纳、对比、夸张等修改设计。
②讲解制作道具、服装的相关技法，分工制作零部件，合成。
欣赏各种体现道具、服装特点的文艺活动的图片、影视资料、实物等，认识道具、服装的特点和作用。③表演道具的设计与制作要求 取材方便：简单、易做、廉价 简洁实用：加工制作方便 材料多样：有丰富的艺术效果 ④舞台布景的设计
绘画制作的布景
剪贴画制作的布景
剪纸制作的布景 欣赏各种舞台布景的设计
讲解舞台美术的实现是在三维空间的舞台上、在演出过程中，这就决定了它的媒介手段的多样性和工艺的特殊性。舞台美术设计要根据主题、题材的需要体现艺术构思，尽量选用廉价的材料、轻便的材料来达到最佳观赏效果。舞台背景的设计制作 烘托主题气氛、制作场景效果 ⑤讲解脸谱、面具设计制作 1.脸谱、面具的介绍与欣赏 2.脸谱、面具的制作方法与步骤
脸谱与服装的配合构成了舞台上人物角色的外观，再配合唱、念、做、打的表演就形成了舞台上光彩照人的艺术形象，唤起观众的心理共鸣。眼睛、面部是情绪、心理的窗户，因此脸谱是观众的视觉中心，脸谱对唤起观众审美心理的美感起着不可忽视的重要作用 ㈠分小组设计道具、服装。
㈡收拾与整理。教师从设计特点、制作特点等不同的方面，分别点评部分同学作业。㈢修改、加工、完成。
如何更好地利用现成品，特别是废旧材料制作道具、服装。
学生按小组的形式，根据所要表演的节目中的情节和人物塑造需要设计制作道具、服装、面具与头饰。同学们用自己制作的服装、道具、面具、头饰等表演自己编的节目
四、课后拓展
可以将使用完的道具、服装进行再加工，制作成装饰品，美化环境。
五、小结
在舞台美术创作过程中，还可以选用其他材料及制作方法：如纸花，花链，气球，彩带，等等。并以此来装饰我们的舞台，烘托演出气氛。
同学们通过学习，初步了解了一些舞台布置的手段，在练习过程中体会了一些制作方法步骤，掌握了设计材料的特性，在今后的学习生活中应更好地装饰我们的生活。
六、布置课后作业和下节课的任务 1.分组策划演出节目方案
2.按节目分配角色，准备或制作道具、服装、面具、布景等 3.制作要简洁、实用、方便 4.注意加强同学之间的配合协作
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