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《千里跃进大别山》教案
《千里跃进大别山》教案
教材简析：
课文讲述的是刘邓大军遵照党中央的指示，在千里跃进大别山的过程中，强渡汝河的战斗情景，表现了刘邓首长的英明果断和解放军战士勇猛顽强的精神。
设计理念：
本节课教材内容选取于解放战争时期，故事发生的时间与学生生活的年代相距很远，学生理解课文有一定的难度。根据教材的内容和学生的实际情况，课上，采取读读、想想、画画的办法指导学生理解感悟。通过对重点词句的品读和多种形式的朗读与文本对话，努力将学生带入千里跃进大别山过程中的抢渡汝河的战斗中，体会刘邓首长的英明果断和解放军战士的英勇顽强。课上对学生进行了朗读训练。力求达到简简单单教语文，轻轻松松学做人，扎扎实实求发展的教学理念。
教学目标：
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识新字，理解词义。
3、理解课文内容，体会刘邓首长英明果断的指挥风采，学习革命先辈不怕牺牲，顽强拼搏的精神，并受到革命豪情的熏陶和感染。4.、结合课文内容理解“狭路相逢勇者胜”这句话。
教学重、难点：
理解“狭路相逢勇者胜”的含义，感受革命豪情。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
国庆节刚刚过去，到现在新中国已经成立65周年，在这举国欢庆的日子里，生活安定、幸福的我们尤其不能忘记，尤其要感谢谁呢？（生：战争中流血牺牲的英雄们。）在和平年代的我们，一定要牢记历史。课件演示：刘邓首长的照片。师：今天我们要来认识一支英雄的队伍---刘邓大军。在解放战争时期，刘伯承司令员和邓小平政委率领的“刘邓大军”是一支令敌人闻风丧胆的军队，他们所到之处无不打得敌人落花流水。今天，我们来回顾“刘邓大军”千里跃进大别山的这段英雄史。（板书课题）
师：今天，就让我们一起回到那场激烈的战斗中，体会解放军战士为了战斗的胜利不怕牺牲，顽强斗争的革命精神。出示学习目标。
二、检测预习，感知“跃进”的原因
1、合作读课文，整体感知。
2、指名读词语，交流难理解的词。（遵照 挺进 汝河 参谋 战略 叮嘱 迅速 决堤 顽敌）
3、为什么要千里跃进大别山？ 师生简介历史背景：“大别山”位于湖北，河南，安徽三省交界地区，在国民党反动派的首府南京和长江中游重镇武汉之间，北临淮河，南靠长江，战略地位十分重要，是敌人的心脏。1946后，当另人民还在欢天喜地庆祝抗日战争的胜利，国民党反动派却再次大举进攻解放区。面对敌人的进攻，党中央率领解放区人民积极防御，取得了巨大的胜利，仅一年的时间就歼敌一百一十余万。1947年，党中央决定，解放军由战略防御转为战略进攻，就在这样的情况下，刘伯承司令员和邓小平政委率领刘邓大军于1947年8月7日从解放区出发，行军千里长驱直入，经历二十天在8月27日胜利进入大别山，从而揭开了我军由战略防御转为战略进攻的序幕。要给敌人以致命的打击。
4、结合课文说说“狭路相逢勇者胜”的含义。文中哪部分写“狭路”，哪部分写“勇者胜”
三、小组合作学习，精读课文，理解“跃进”内涵
出示自学题目，组内学生讨论交流。
1、刘邓大军与国民党“狭路相逢”，你从哪里看出情况的紧急？标出相关的词句。
2、紧急时刻，刘邓首长做出了什么英明决断？
3、战士们接到了什么任务？你感受到战士们的什么决心？
4、在战斗中，哪些地方表现了刘邓大军的勇猛？想象战斗的场面。
5、作者用了哪些方法写出了刘邓大军的勇敢？画出相应的句子。
四、小组展示交流
1、刘邓大军与国民党“狭路相逢”，你从哪里看出情况的紧急？标出相关的词句。
学生的回答，教师演示课件并进行小结：国民党反动派集中兵力跟在后面紧紧追赶，这在汝河南岸布置了一条几十里长的防线。当18旅到达汝河北岸和时候，敌人早已把渡口的船只统统拖走，砸毁了。河水有一丈多深，人马趟不过去。（板书：前有强敌，后有追兵。）训练朗读，指导学生读出危急的气氛。
2、紧急时刻，刘邓首长做出了什么英明决断？
学生汇报：（根据生答，课件演示相关的句子）
①“我们要采取进攻的手段，从这里打开一条通路。”
②“不管敌人有多少飞机大炮，我们一定要迅速前进，一定要实现跃进大别山的战略计划。”
③“要记住，现在是狭路相逢勇者胜，要勇，要猛。”
生：你从这三句中体会到什么？（刘邓首长的智勇双全、卓越的军事指挥才能）
师：指导朗读（抓住重点词语），渲染气氛引读：为了完成党中央的战略计划----为了不影响全中国的解放进程------因形势危急-----
3、师：一场战斗的胜利，除了要有首长正确的指示，更离不开战士们的英勇作战。那人民解放军战士的勇又表现在哪里呢？
战士们接到了什么任务？你感受到战士们的什么决心？
小组汇报：“狭路相逢勇者胜”：不管敌人的飞机、大炮多么厉害，一定要杀出一条血路，跃进大别山。每支步枪都插好刺刀，每颗手榴弹都揭开后盖，遇见敌人就打，绝不留下敌人的一个据点，绝不留下一个顽抗的敌人。感受到战士们一定要打败敌人的决心。
师指导朗读：战士们做好了充足的准备，要与敌人决一死战，请男同学读出这份坚定。
他们充满的必胜的决心，请女同学来展示这份决心。
4、在战斗中，哪些地方表现了刘邓大军的勇猛？想象战斗的场面。小组汇报：
①表现战士们的勇敢的句子，感受那一系列的动词。
②想象战斗的场面：敌人的火力织成了火网，战士们依然勇往直前；前面的战士倒下了，后面的战士冲上来；受伤了顾不上包扎，子弹用光了，就和敌人拼刺刀„„
③读句子比较
A)先头部队的战士杀向敌人。（先头部队的战士如猛虎出山，杀向敌人。）B)主力部队从打开的通路冲了上去，大军向西南方向奔流。
（主力部队从打开的通路冲了上去，大军像决堤的洪水向西南方向奔流）
思考：哪句好？为什么？
④指导朗读：
⑴这些动词表现出战士们的势不可挡，请同学们用声音来体现。
⑵请同学边读边把表现战士勇敢的动词填上
5、在文中，作者把战士们的勇敢表现得淋漓尽致，作者用了哪些方法？画出相应的句子。小组汇报：①运用了比喻的修辞方法②人物描写上抓住人物的神态、语言、动作来描写。读出相关句子。
师：作者正是运用了恰当的比喻使句子的意思更加生动具体，在今后的写作中我们应该多练习运用这种写作方法。
师：正是有了刘邓首长的正确指示和战士们的英勇作战，我军终于取得了胜利，让我们有感情地朗读课文的最后一段，把这个振奋人心的消息传遍中华大地。
五、美读课文，回归整体
有感情地通读全文，读出刘邓大军的英雄气概，同时深刻地体会“狭路相逢勇者胜”在文中的作用。
六、课外拓展
学生诵读自己搜集的赞颂革命者的诗歌，感受先烈们不怕牺牲的革命精神
七、总结：在充满硝烟的战场上，我们感受到了战士们不怕牺牲、勇往直前的革命精神。生活在安宁之中的我们永远不要忘记这些先烈，要珍惜现在幸福的生活，做生活中的强者，面对困难时，要记住：“狭路相逢勇者胜”
八、随堂检测：
1、解释“狭路相逢勇者胜”的含义。
2、比喻句填空
1、先头部队的战士如（），杀向敌人。
2、大军像（），向西南方向（）。
3、刘邓大军像（）插进（）。
九、家庭作业
1、围绕“狭路相逢勇者胜”这句话，另写一段话。
2、课外阅读有关大别山题材的影视和文学作品。板书设计：
千里跃进大别山
狭路相逢 勇者 胜
追兵 首长 英明决断
强敌
船毁 战士 勇往直前
水深
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