示范教案一(2.1光合作用 第3课时)_第1节光合作用第3课时

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示范教案一(2.1光合作用 第3课时)

第三课时

提高农作物的光合作用效率

●教学过程 [导课]

复习光合作用的概念和反应式。引导学生根据概念指出光合作用的原料——二氧化碳和水;产物——有机物和氧气条件——光照;场所——叶绿体。提出问题如何才能提高农作物对光能的利用率?启发学生思考。

[教学目标达成]

让学生回忆高中生物的必修课本中介绍的两项提高农作物对光能利用率的具体措施。然后要求学生回答:延长光合作用时间和增加光合作用面积。接着教师指出:除了上述两种措施外,还可以通过提高农作物的光合作用效率以实现提高农作物对光能的利用率。

那么,怎样才能提高农作物的光合作用效率呢? 1.光照强弱的控制

师生共同讨论,光照是光合作用的条件之一,光照的强弱直接影响光反应的进行,从而影响农作物光合作用效率的提高。要根据不同作物对光照强弱的需求不同合理控制光照。如水稻、玉米、向日葵等农作物需要强的光照,只有强的光照才能生长发育良好,才能提高光合作用效率,而有的农作物不需要太强的光照,如胡椒,太强的光照不利于生长发育,也就不利于提高光合作用效率。

2.二氧化碳的供应

二氧化碳是光合作用的原料之一,参与暗反应阶段的化学反应,在一定范围内,随着CO2含量的提高,光合作用逐渐增强,当CO2含量提高到一定程度时,光合作用的强度不再随着CO2含量的提高而增强。

然后指出:农作物周围空气中CO2的含量通常比较低,而且随着光合作用的进行还会降低,使植株经常处于“二氧化碳饥饿“的状态,这不利于提高光合作用效率。那么怎样才能提高农作物周围空气中的CO2浓度呢?学生思考之后,师生共同总结:

(1)对于农田里的农作物来说,要确保良好的通风透光。

(2)对于温室里的农作物来说,可通过增施农家肥料或使用二氧化碳发生器来增加温室中二氧碳的含量。

3.必需矿质元素的供应

先让学生回忆叶绿体的结构和成分,然后教师指出:在叶绿体中含有多种与光合作用有关的化合物,如叶绿素、ATP、NADP+和酶等。接着提出问题:上述化合物中含有哪些必需的矿质元素?启发学生思考,再通过师生共同总结得出:氮是多种酶ATP以及NADP+的重要组成成分。磷也是ATP和NADP+的重要组成成分,镁是叶绿素的重要组成成分,钾能够促进糖类的合成及运输。由此可见,只有保证必需矿质元素的供应,才能使光合作用顺利进行下去。

[教学目标巩固]

1.在绿色植物合成及运输糖类过程中,必需供应的矿质元素是 A.氮

B.磷 C.钾

D.镁 分析:绿色植物通过光合作用合成糖类,以及将糖类运输到块根、块茎、种子等器官中,都需要钾。

答案:C 2.请根据光合作用的原理,说出提高农作物产量的五种措施。

分析:本题是原理应用题。考虑思路:一是必修课本中介绍的延长光合作用时间和增加光合作用面积。二是提高光合作用效率,包括光照强弱的控制、CO2的供应、必需矿质元素的供应。除此以外,还有一些其他措施。

答案:①利用农作套种;②增施CO2“气肥” ;③延长光合作用时间 ;④培育高光效作物品种;⑤培育有利于光合作用进行的株型 ;⑥避免或减轻农作物“午休“期间的影响 ;⑦合理应用生长调节剂;⑧利用不同色光改善光合产物品质;⑨供应必需矿质元素。

[布置作业] P35复习题二。[结课]

光合作用是一个非常复杂的生理过程,它包括光反应和暗反应两个阶段。无论光反应还是暗反应又都受到多种外界因素的影响,因此只有合理调节各种外界因素,才能使光合作用得以顺利进行,从而有利于作物产量的提高。

●板书设计

提高农作物的光合利用效率 1.延长光合作用时间 2.增加光合作用面积 3.提高光合作用的效率(1)光照强弱的控制(2)CO2的供应

(3)必需矿质元素的供应

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