辽宁省丹东七中九年级物理《13.3摩擦力》教案 人教新课标版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人教版初中摩擦力教案”。
《13.3摩擦力》教案
教学目标：
（1）知识与技能：
（2）知道摩擦力是如何产生的（3）知道摩擦力的大小跟什么因素有关（4）知道摩擦力的利与弊 1．过程与方法
（1）通过观察和实验，感知摩擦力的存在（2）通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。
重点：摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。难点：摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。教具、学具：木板、物理小车、棉布、手巾、刻度尺等 教学过程： 一．引入新课
日常生活中，自行车在水平道路上滑行时，无论道路多么光滑，总会慢慢停下，为什么？（受地面摩擦力）讨论认识：相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，接触面间就产生一种阻碍物体相对运动的力。二．新课教学
（一）摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动或相对运动时，产生一个阻碍物体相对运动的力。这个力叫摩擦力。提问：摩擦力的大小跟什么因素有关呢？
日常生活中知道：推箱子，箱子越重，用的推力越大。地面越粗糙，用的推力越大，可见：影响摩擦力大小的因素可能有：（1）接触面所受的压力（2）接触面的粗糙程度。可用下面实验验证你的猜想。
图甲 图乙 图丙
（二）图甲和图乙实验表明：摩擦力的大小跟压力有关，并且，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。
图甲和图丙实验表明：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大。
可用公式：f=uF f表示摩擦力（N）u由接触面的粗糙程度决定 F表示压力（N）
利的方面：例如，鞋与地面间的摩擦
用心
爱心
专心
（三）摩擦的利与弊
弊的方面：例如，机器部件间的摩擦
（四）增大摩擦的方法：
1．增大压力 2．增加接触面的粗糙程度
（五）、减小摩擦的方法：
1．减小压力 2．增加润滑油 3．安装滚动轴承 4．压缩空气或电磁场使接触面分离
注意：滚动摩擦远远小于滑动摩擦 三．小结。
四．课后作业：名校名典
用心
爱心 专心 2
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