实践活动教案[全文]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“综合活动实践教案”。
制作动物的标本----千姿百态彩蝶飞
课时：两课时：
第一课时为准备阶段。
1.教师准备： 多媒体课件。
2.学生准备：(1)回忆课外自己在哪些地方见过蝴蝶以及自己对蝴蝶知识的 了解。(2)课前收集蝴蝶的图片和标本。
第二课时： 制作过程
教学目标（1）学生通过各种途径收集各种蝴蝶的标本和图片，了解蝴蝶标本的制作 方法，了解各种蝴蝶的相关知识。（2）培养学生对大自然中蝴蝶的喜爱。（3）培养学生收集信息、整理信息的能力。（4）培养学生合作交流能力。
教学过程：
（一）激发兴趣，导入新课：
1、课件出示大自然中的各种蝴蝶图片，师生共同欣赏。
2、教师导言： 自 古以来，蝴蝶就是美丽的代名词，它的体态轻盈、舞姿优雅。每到春暖花开的季节，在祖国的原野、溪畔、山谷和花园，到 处都可以看到许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，为大自 然的春光平添许多 景色。今天，让我们一同走进大自 然，走进蝴蝶的王国。出示课题： 千
姿百态彩蝶飞
（二）探究活动一： 收集蝴蝶的标本和图片。（课前收集，课堂上汇 报展示）
1、联系实际谈谈自己对蝴蝶的认识。你在哪儿见过蝴蝶？ 蝴蝶有什么 特点？ 你还知道关于蝴蝶的哪些知识？
2、介绍自己收集的蝴蝶标本和图片。蝴蝶的图片可以从书籍、明信片、邮票中收集，也可以上网去收集。你还可以走进大自 然，捕捉美丽的蝴蝶，把它夹在书页里，制作成一个简易的“蝴蝶标本”。全班交流： 你收集了 哪些蝴蝶的图片和标本？
3、了解蝴蝶标本的制作方法。（出示蝴蝶标本）一些同学带来了精致 的蝴蝶标本，你知道它是怎样制作的吗？（出示制作方法和图片）捕捉： 用 蚊帐布做一个漏斗状的捕虫网。用网捕捉时动作要轻快，这样才能保证被捉 的蝴蝶体形完整。特别注意不要损坏它的触角。压制： 把蝴蝶用纸夹住，用 手轻捏头部使之死亡。捏时要注意保持体形和各器官完整无缺。用吸水纸或 皱纹纸将蝴蝶腹部的内脏全部挤出（也可用注射器吸出）。定型： 将挤去 内脏的蝴蝶用大头针固定在纸板或木板上。固定时可以保持它展翅飞翔的形 状，也可以保持它停留在花朵时的静止形态，然后放置阴凉通风处风干。入 盒： 准备一个纸盒，在盒盖中央挖一个长方形或正方形的孔，用 透明纸或 玻璃将这个长方形或正方形的孔盖严。在纸盒的底部平放一些脱脂棉花，买 一个樟脑球捣碎，遍撒在棉花上。最后将风干的 蝴蝶平放在棉花上，盖上 盒盖，标本就完成了。如果你在盒内放一些风干了的花草，标本将更富有 自 然生态之美。同学们了解了蝴蝶标本的制作方法，有机会在爸爸妈妈的帮 助下也来做一只蝴蝶标本。
（三）活动二：
1、同桌合作完成“蝴蝶板报”。刚才，大家展示自己的蝴蝶图片和 标本，现在请同桌两位同学把图片和标本汇集起来，办一张 “蝴蝶板报” 看 那两位同学的板报办的最好。评一评谁的板报最好
2、下面，请每人提供一幅蝴蝶图片或一个标本，按下图粘贴标明蝴蝶 名称、资料来源、制作者建成我们的“蝴蝶王国”。（教师引导学生完成）
（四）作业：
1、搜集至少 3 个蝴蝶网站。
2、建一个你自己的“蝴蝶王国” 文件夹，建立蝴蝶图片资料库。
制作叶的标本 课时：两课时：
第一课时为准备阶段。搜集材料
第二课时：活动过程
一、活动目标
1、通过活动，让学生走进大自然，亲近大自然，感受大自然的情怀，体味生 活的情趣。
2、通过活动，锻炼学生的动手能力，搜集、分析、比较、制作标本的能力。
3、通过总结活动，体验一种成就感，然后在极高的热情下完成小论文，达到 愉悦学习知识的效果。
二、活动过程
1、第一次活动：导入课
主要内容：（1）提出学习课题 ；（2）介绍活动的过程，内容和成果要求等等；（3）学生自由分成七个小组；（4）分小组讨论，明确内容：外出观察什么内容？用什么方法观察？应注意 哪些观察事项？采集应准备哪些工具？怎样采集？也应注意哪些事项？标本 制作应准备什么用具用品？采用怎样的制作方法？小组成员如何分工等等。
2、第二次活动：到学校河北树林去观察、采集叶片 主要内容：（1）观察内容 A、观察叶的组成 ； B、叶的全形； C、叶的尖端； D、叶的基部； E、叶的边缘；
（2）观察方法： A、观察叶的组成，对叶各部分准确辨认 ； B、观察和判断叶片各部位的形态类型 C、比较和区分各种叶片的形态；（3）采集用具用品：标本夹、号牌、记录本和铅笔（4）采集过程中应注意的事项： A、要采集完整而正常的叶 ； ；
B、按不同标本类型进行采集 ； C、及时压制； D、作好详细记录。
3、第三次活动：全班集中，制作标本 主要内容：标本制作方法包括：压制、装帧、填写标签
4、第四次活动：展览标本、布置小论文 将各小组所采集制作的叶标本进行展览，组织学生参观学以致用习，并对各小 组展出的标本进行评比，对优秀标本给予表扬和奖励。制作叶画 制作叶画 课时： 两课时：
第一课时为准备阶段。
1、学生准备：制作叶画所需材料。
2、教师准备：多媒体课件，纸板，白乳胶。
第二课时：活动过程
活动目标：
1、感受秋天，赞美秋天，进而欣赏和感受大自然的美。２、培养学生肯于钻研、勤于动手、乐于探究的良好习惯。
3、探究、发现、学习、制作叶画的方法、步骤。
4、学会欣赏别人的作品，与他人共同分享快乐。
活动过程：
一、展示作品，激趣导入。
二、尝试制作叶画
（一）研究制作叶画所需材料
（二）研究制作叶画的方法、步骤。
1、选一选 指导学生从叶子的形状、大小、颜色等来选择。
2、摆一摆 指导学生注意摆的过程中出现的的问题，并寻求解决方法。
3、贴一贴 指导学生如何贴，才能使叶画更美。
三、作品展示（机动）
四、布置作业。完成未完成的作品，下节课一起评出“优秀作品”。
制作泥塑 制作泥塑 课时：两课时：
第一课时为准备阶段。
人手 1 份橡皮泥，泥工工具若干。
第二课时：活动过程
活动目标：
1、通过泥塑创作活动，培养学生的审美能力、思维能力、实际操作的动手能 力，促进学生兴趣爱好和特长的发展，提高学生的综合艺术素养。
2、运用搓，压等技能做椭圆形，方形，水滴形。
3、学习用辅助工具刻成老鼠。
活动过程：
1、导入活动：(幻灯片:出示十二生肖)教师： 我们都知道十二生肖是哪些吗？今天我们就做十二生肖中的大哥——老 鼠。
2、教书示范：(视频展示台)搓成水滴状，圆形等基本构架。分别捏成老鼠的各个部分，再进行组合。
3、学生制作：（1）“想好的小朋友，可以动手做了，如果有困难可以请同伴或老师帮忙！（2）学生操作时，教师巡视。（3）提醒督促学生，保持桌面，地面与衣服的整洁。
4、活动小结：
1、介绍自己小组的作品，说说是怎么做的，为什么这么做。(视频展示台)
2、评选优秀作品，教师加以讲评。
课题： 扎风筝
课时：2 课时
第一课时：活动准备：
1、讲解制作过程。
2、用印染的方法装饰风筝面(把宣纸通过折叠，部分浸入彩色水中印染成 画)
3、准备细竹条、线、剪刀、浆糊、纸、颜料、毛笔等制作材料，每组一 份。
第二课时：
活动过程
一、活动目标
1、认识风筝的构造特征，学习制作简易的风筝。
2、体验与同学合作制作风筝的快乐。
二、活动过程
1、出示自制的风筝，引起学生制作风筝的兴趣。
2、请学生讨论：美丽的风筝怎样才能做出来？需要哪些材料？
3、讲解风筝制作的方法。
(1)介绍：风筝是由纸和竹条等东西制成的。竹条扎成的框架叫风筝架。在风筝架上糊上各种形状的纸，然后进行装饰，最后系上线，一只美丽的风筝 便做成了。(2)讲解扎风筝的步骤并示范 第一步扎风筝架，将竹条用线扎成十字状，竹条交叉处要扎紧，否则风筝 飞不起来。第二步在风筝架上抹上适量浆糊，糊上已装饰好的风筝面纸。第三步把长线系在已糊好的风筝上(可先在风筝架上系几根短线，再把长 线系在几根线打结的地方)
4、共同制作风筝
(1)鼓励学生大胆装饰风筝面。
(2)提 醒制作中要注意对称、掌握好重心。
5、展示、简评风筝作品。
6、一起学放风筝，学习如何举起风筝快跑、放线等。体验与家人合作的 快乐以及体验自己制作风筝的成功感。(在放飞过程中，可引导孩子对风筝进 行调整、改进)
课题： 十字绣
课时：两课时：
第一课时为准备阶段。学生：剪刀、绣花针、十字绣针法的图纸每人一份 老师：若干十字绣作品、大格的布或网（用以原始教学基本针法）、十字 绣材料数份。
第二课时： 活动过程
活动目标（1）情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和 参与综合实践活动的兴趣。开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智 慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示学生自我个性的舞台。（2）知识目标：促进学生的智力发展，提高他们的创作兴趣和能力。工艺造 型除了美学外，还涉及到数学、物理、自然、历史等学科知识，同时，还 要求具备一定的观察力、注意力和想象力，学生从中可以得到多方面的素 质培养。（3）能力目标：可以培养学生掌握一定的制作技能、技巧，训练学生的手脑 并用能力。学生通过熟悉材料性质，学习使用工具，到成功制成工艺品，会变的心灵手巧。（4）过程目标：初步掌握参十字绣的方法、图片的搜集、分析与处理的方法 和审美方法。（5）人格目标：对学生进行爱劳动、爱艺术的思想品德教育，培养学生耐心、细致、有毅力的优良品质，养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态 度。获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格。
活动过程
（1）欣赏、了解十字绣 ①欣赏几组十字绣作品。②交流，谈感受、看法。③初步了解十字绣的基本针法（全针绣、半针绣）。④练习简单针法，掌握两种针法即可。⑤讲解操作中的安全问题。（2）学习十字绣的针法 ①学习看图示，教师示范基本针法，全针绣、半针绣、起头、收尾。②让学生用带来的简易材料学习十字绣。③交流编织心得体会。④同学之间互相帮助纠正。⑤小记者可以把活动场面拍下来，作为资料。⑥练习简单的小作品。（3）结合主题进行十字绣 ①欣赏不同系列的作品，确定编织内容。②可以以个人为单位，也可以小组合作。③遇到困难都渠道寻求帮助，老师、家长等。④以小组为单位互相品评编织的东西，讨论后加以适当的改进。（4）成果展示交流 ①举办一个作品展，把装裱后的作品布置在橱窗里，或布置在活动室，供老师 和其他班级学生（也可邀请家长）一起参 观。②就自己的作品写好创作构思、过程等作介绍。③收集各方面反馈意见写好活动心得体会。
课题：中国结
课时：两课时：
第一课时为准备阶段。编织材料
第二课时：活动过程
教学目标：
1、学生初步了解中国街的历史、特点
2、学会中国结的编织方法,并制作一个中国结
3、培养学生的动手创新能力、合作能力及审美能力
教学难点： 吉祥结的制作方法
教学过程：
一、中国结的历史与文化
中国结，它身上所显示的情致与智慧是中华古老文明的一个侧面。本节课旨在 通过工艺制作，使学生了解有关中国结的文化内涵，知道中国结不仅具有造型、色彩之美，且因其形、意而名扬天下，充分体现了人们追求真、善、美的良好 愿望，使学生感受到浓郁的民族气息，同时又培养了学生热爱祖国文化、热爱 美好生活的思想感情。
二、编制中国结
根据编制中国结的基本方法，自己亲手做一个中国结
１、教师示范（幻灯投影）提醒同学们一定看清线的走向。
２、教师用课件展示编制吉祥结的步骤。
３、学生边看边自己制作吉祥结。遇到的困难时通过小组合作讨论来解决。
三、研究与讨论
１、如果制作过程中，被复杂的线路弄迷糊了，无法继续怎么办？ ２、制作时，用什么可以将线固定？
四、在学生亲自动手编制完成后进行作品展示 学生拿作品到台前展示，先自我评价，在互相评比
五、收获与总结 １、通过这节课的学习，你知道了什么？你还想知道什么？ ２、同学们，编织中国结是一种愉悦身心的游戏活动，更是一门情趣高雅的 手工艺术，今天这节课我们也体验了一番，希望大家在未来的日子里，继续去 感受这门艺术，亲近这门艺术，用手中的彩线编织那五彩缤纷的世界。
课题： 课题：包饺子
课时：两课时：
第一课时为准备阶段。
学生以小组为单位，准备拌好的饺子馅和饧好的面团、面粉适量，擀面杖 每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块，筷子或勺子每人一双（一个），面 板每组一个，围裙每人一条、湿巾、盛饺子的塑料袋。
第二课时：活动过程
一、教学目标（１）了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。（２）引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观 察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。（３）培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食 的优良品质。
二、教学难点： 各种造型饺子的包法
三、教学过程：
（一）、揭示课题 １、多媒体出示课题图片：包饺子 同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样？ 那你会包饺子吗？
２、介绍经验 谁能说一说你是怎样包饺子的？（邀请包过饺子的同学介绍经验）听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了？ 看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会 包饺子的。那我们应该怎么办？（让学生懂得得亲自动手做一做才行。）３、做准备 那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手试一试吗？（调动学生的积极性）可是，要想干好一件事，必须得做好准备，包饺子也是同样如此。现在就 请大家将包饺子前的准备工作做好。
（二）包饺子
１、师生共同学习 老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法，不过我知道有的同学会 包饺子，那你看我我们的方法一样吗？
（１）拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅，（２）对折成半圆，捏牢中间，（３）由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边。
２、学生自己在组内练习包
３、讨论交流在包的过程中出现的问题，应该如何解决？
４、师强调小结：（１）由于技术不熟练，放馅不能过多；（２）先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这 样饺子下锅煮时就不会漏汤了。
５、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子。
６、学生欣赏 其实，包饺子的方法还不止这一种，老师还给同学们带来了一些花样饺子，想不想看啊？（出示课件：各种花样的饺子）
７、自主尝试
这么好看的饺子，其实方法也是很简单的，老师这里有每一种饺子的制作 步骤，你想不想动手做一做呢？（尝试着包不同造型的饺子。）也可提示学生尝试着根据自己的想象包出各种各样的饺子，包出自己的创 意来。
（三）成果展示（让学生体会到成功的喜悦）让学生将自己的劳动成果展示给同学们看，将自己的创意说给大家听。
（四）总结
同学们，今天的活动你觉得有意义吗？其实，每一次的劳动都有好多乐趣，只要我们能积极的在劳动中寻找、体味。对于今天包饺子来说，我想，如果我 们再能亲口品尝到自己包的饺子，是不是更快乐的事情呢？我希望同学把包的 饺子带到家里煮熟后和家人一起尝尝，让家也共同来分享一下我们的劳动成 果。
三、实践活动课件出示教材第１５页第１２题“实践活动“。 活动准备：拿出课前准备好的六张长方形纸。１.按活动（１）的要求，卷一卷，再猜一猜，算一算，最后汇报计算结果。 ２.再拿出两张纸，按活动（２）的步......
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