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6、半截蜡烛
1、引课
今天，我们一起来学习第六课《半截蜡烛》，板书课题：半截蜡烛
师：第二次世界大战时期，为了把德国强盗赶出自己的祖国，无数的人为了民族的自由与解放在英勇的奋战着，同样，法国的伯诺德夫人也带着两个幼小的儿女参加了这一伟大行动，他们从事着秘密情报的传递工作。在他们家的桌子上醒目地放着半截蜡烛，通过昨天的预习，你们知道这是怎样的半截蜡烛吗？ 生：这是藏着秘密情报的蜡烛。这是关系到一家人生命的蜡烛。
这也许关系着一个军队，一个国家的命运蜡烛。
2、初读课文
自读课文，要求：
（1）读准字音，读顺句子，读通课文。（2）画出生字新词，联系上下文理解。（3）找出文中不懂的地方，同桌交流。
（4）归纳段意，说说课文的主要内容
3、理解课文
（一）师：现在谁能说说，课文中什么是“绝密”的？什么是“绝妙”的？ 生：情报是绝密的。
生：把情报放在半截蜡烛中的计策是绝妙的。
请同学们自由读第一段并思考：绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。“妙”在哪里？
为了情报的安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。说说你从这段话中体会到了什么。⑴伯诺德夫人机智沉着。
⑵伯诺德夫人对情报收藏工作十分负责。
⑶伯诺德夫人收藏情报的办法很巧妙。
师：是呀，由于伯诺德夫人的绝妙主意，这半截蜡烛躲过了德军的一次次搜查。师：那么，这个主意就绝对保险吗？快速默读课文，看看危险存在什么地方。（学生默读课文后交流）
师：可是一天晚上，三个德国军官突然闯进伯诺德夫人家，一个中尉无意中点燃了这半截蜡烛，这是关系到一家人生命的蜡烛，这情报也许关系着一支军队，一个国家的命运，现在，蜡烛已经被敌人点燃！一场危机来临了。（板书：点燃蜡烛。）
（二）在这危急关头，伯诺德夫人一家是怎样与德军周旋的？请同学们带着这个问题自读课文第3——7自然段，说说他们一家人给你留下了什么印象。
（机智、勇敢）
要求： 默读课文，圈出描写伯诺德夫人全家人的动作、神情、语言及心理活动的有关语句，感悟每个人的机智与勇敢。
伯诺德夫人：
伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。
她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。
板书：吹熄蜡烛
机智、镇定
（急忙）取、（轻轻）吹。
师：急忙与轻轻是不是矛盾？
生：急忙取看出伯诺德夫人心里很着急，但是她又不能因为心里着急而暴露了秘密，所以轻轻地吹是为了不引起德国军官的怀疑。
师：伯诺德夫人用一盏油灯暂时化解了危机，我们可以感受到伯诺德夫人很有„„
师：尽管情况危急，伯诺德夫人内心十分焦虑，但她还能表现得这么从容、机智，真是了不起。一场危机过去了，可课文为什么说似乎过去了呢？
（板书：重新点燃。）生：（读）危机暂时过去了。但是，轻松的心情没有持续多久，蜡烛又被中尉重新点燃。
师：形势再一次变得严峻起来。时间一分一秒地过去。此时房间里的气氛仿佛也要凝固，我们可以用哪些词、句来描写当时一家三口紧张的心情呢？
生：可以用胆战心惊、心里像揣着十五只吊桶，七上八下等。
师：就在这令人胆战心惊的时候，在这危急关头，我们看看小男孩杰克是怎样做的。杰克
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。
孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。
（板书：端起烛台）
从容
语言：（“天真冷。”）指导朗读。平淡的语气，但让人觉得很有这个必要。动作：慢慢站、端、师：杰克内心万分焦急，为什么还能慢慢地站？
生：为了不引起德国军官的怀疑，所以他只能这样做，平静的外表下隐藏着一颗不平静的心。
师：如果让你在“端”字前加上一个修饰的词语，你准备用什么词？当时他心中会怎么想？
生：当然只能用“慢慢”一词。杰克想：一定不能慌张，否则就会暴露秘密。我一定要在蜡烛熄灭前取走它。
师：可是凶残的德国军官又一把夺回了蜡烛，厄运即将来临。
（板书：夺回蜡烛）
师：杰克在自己的计谋没有实现的情况下，又是怎样做的？ 师：尽管厄运即将来临，可他仍是那样“从容”，“默默地坐待着”，一点都没有反常的表现。杰克默默地坐待着 “厄运”的到来，这里的“厄运”是什么？ 生：厄运是蜡烛熄灭。
生：厄运是秘密暴露，情报站遭到破坏。生：厄运是他们一家三口生命的结束。
师：杰克在什么情况下表现得这么从容的？为什么能这么从容？
生：是在危险面前表现得这么从容，可能是受到母亲的教育影响吧。师：望着越来越微弱的烛光，他的母亲——伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上（出示句子：“烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上„„”
师：“发出微弱的光”意味着什么？
生：意味着蜡烛就要燃烧到金属管了，就要自动熄灭了。生：意味着秘密就要暴露了。
生：意味着情报站就要遭到破坏。
生：还意味着他们一家三口的生命就要结束了。
师：同学们都很会读书，注意了联系上文思考。现在谁能连起来说说“这意味着„„意味着„„意味着„„”？
生答。
师：能用一个四字词语形容此时的险情吗？ 生：千钧一发。生：危在旦夕。生：万分危急。师：火焰吞噬着蜡烛，也炙烤着伯诺德夫人的心。谁能读出当时的“险”呢？ 师：就在这时候，家庭中的第三个成员杰奎琳勇敢地站了起来，她是如何说，如何做的?
（板书：端起上楼）
镇定
杰奎琳
师：抓住“娇声”、“司令官先生”、“可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”这些词语和句子去想一想，你知道她为什么这样做？
生：恭维的话很多人都会感到很受用，又是这么一个可爱礼貌的小姑娘提出合情合理的一点不过份的小要求，让人实在无法拒绝，从而巧妙地化解了危机。好聪明的小姑娘。
师：你们能否想象杰奎琳在走上这一级级楼梯时，她会想些什么？
师：正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。此时此刻，伯诺德夫人一家的心情会如何？
生：如释重负。悬着的心终于平静了。
伯诺德夫人一家，最终通过自己的机智、从容、镇定将灾难化险为夷。在他们身上还有一种最为可贵的品质，那就是„„
板书：爱国
师：面对险情，母子仨人各自想出了不同的办法与敌人周旋。方法不一样，什么却是“一样”的呢？默读课文，仔细想想。
生：他们的目的是一样的，都是为了保护快速情报。他们的心是一样的，都有一颗爱国的心。
师：绝密情报终于没有暴露，情报站没有遭到破坏，他们一家也得救了。同学们，那么，是谁保住了秘密，保住了情报站，挽救了一家人？讲出你最欣赏的人？
生：是杰奎琳。是她在关键的时刻巧妙地取走了蜡烛，保护了情报。
生：我认为伯诺德夫人和杰克也有很大的贡献。就拿伯诺德夫人来讲吧，正是因为她的坚强和勇敢教会了孩子们遇到危险学会镇定，她对孩子们起到了榜样的作用。而且，因为她在前边取出了油灯，才为后边取走蜡烛创造了条件，她又吹灭了蜡烛，为杰奎琳成功取走蜡烛争取了宝贵的时间，要不，等不到杰奎琳上不到最后一级台阶时，蜡烛就会熄灭。所以她也功不可没。
师：看到你这样会读书，老师由衷地高兴，我欣赏你这种读书态度。
生：其实，他们一家人在这次保护情报的战争中都做出了很大的贡献，他们的爱国主义精神，他们的机智勇敢，镇定自若值得我欣赏。
师：当德国军官离开之后，母子三人会有怎样一段对话呢，请大家在小组里合作演一演。
师：这是多么伟大的一家人呀，他们凭着（学生随着老师的随意指名回答：机智、从容、镇定、爱国精神）与敌人展开了一场没有硝烟的战斗，最终取得了胜利。
4、小结：
其实，这只是反法西斯战争中的一个小小的缩影。为了争取民族解放，许许多多的普通人民，经历了无数个这样的惊心动魄，谱写了一篇篇可歌可泣的生命乐章。在我国反抗法西斯的民族解放战争中，也出现了这样的小英雄，放牛娃王二小、小兵张嘎、小英雄雨来„„他们也一样留在民族解放的里程碑上，也一样活在我们的心中。
所以，让我们牢牢地记住它——半截蜡烛，因为它是全世界正义力量的最强音！
12*半截蜡烛教学目标1、通过学习，理解课文内容，知道伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过品味人物的动作、语言、神态的描......
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