丝瓜教案 2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“丝瓜教案”。
丝瓜种植
活动目标：
1、认识丝瓜。
2、幼儿参与种丝瓜，体验劳动乐趣。活动准备
丝瓜秧、小铲子、水桶、水杯、丝瓜种子图片 活动过程：
一、激发兴趣，导入活动。
出示丝瓜图片，提问：这是什么呀？（丝瓜）
丝瓜是怎样来的？
二、引导幼儿认识丝瓜子和丝瓜秧。
1、视频出示丝瓜子，提问：丝瓜子是什么颜色的？（黑色的）
2、教师讲解丝瓜子发芽过程：把丝瓜子放在泥土里，浇点水，过几天丝瓜子就发芽了，就成了丝瓜秧，视频出示丝瓜秧，让幼儿观察，说一说丝瓜秧的样子。
三、种丝瓜。
1、教师示范：先用小铲子挖一个适量的坑，然后放进丝瓜秧，最后把坑填上泥土。
2、幼儿合作种植。
（1）、挖坑，指导个别幼儿用小铲子挖坑，提醒幼儿不要把坑挖的太大。
（2）、放丝瓜秧，要求幼儿用双手轻轻的把丝瓜秧放在坑里。
（3）、压土，引导幼儿把坑填上泥土，强调幼儿不可以把泥土压在丝瓜秧上。
4、浇水，教师用水桶提来水，让幼儿用水杯给丝瓜秧浇水。
活动延伸：
带领幼儿一起观看自己种好的丝瓜。
幼儿口述日记
1、于舒涵：今天，我去种丝瓜了，好高兴。
2、肖俊豪：今天，我种丝瓜了，也给丝瓜浇水了。
3、高瑞奇：今天在菜园里，我把丝瓜秧种坑里了，还浇了水。我真开心。
给丝瓜浇水
活动目标：
1、通过活动，让幼儿懂得保护植物。
2、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间互相劳动的喜悦。活动准备;
1、已学会用水壶给植物浇水的技能。
2、提醒幼儿注意安全，不要踩踏到丝瓜秧。活动过程:
一、教师向幼儿交代具体要求，告诉幼儿我们要为菜地里的丝瓜秧浇水。
二、教师带领着幼儿提着水壶来到菜地里。
三、教师提出要求，要按顺序给丝瓜秧浇水，注意不要踩坏丝瓜秧。
四、幼儿开始给丝瓜秧浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的浇水方法。
五、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。
六、幼儿收好水壶回活动室。活动延伸：
师幼互相交流体会，教师总结活动。
幼儿口述日记
1、程予轩：今天，我给丝瓜浇水了，我最爱劳动。
2、高来泰：今天，我用水壶给丝瓜浇的水，丝瓜喝饱了，我真开心。
3、高来安：我爱劳动的宝宝，因为今天我给丝瓜浇水了，老师也夸我是个能干的好孩子。
给丝瓜除虫
张艳 小1班
活动目标：
1、知道害虫对丝瓜的成长有影响。
2、培养幼儿爱护植物的情感。
3、体验与同伴一起劳动的喜悦之情。活动准备：喷壶、害虫的吃叶子的图片等。活动过程：
一、出示有关害虫的吃叶子的图片，激发幼儿兴趣。
引导幼儿知道害虫对植物的生长有害处。
二、带领幼儿去菜地给丝瓜除虫。
1、教师将杀虫剂按比例配好，倒入喷壶。
2、让幼儿拿喷壶给丝瓜除虫，注意把喷壶对准丝瓜叶，不要洒到小朋友的身上。
三、幼儿开始给丝瓜除虫，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。
四、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。活动延伸：
幼儿收好喷壶 同教师一起会活动室。
幼儿口述日记
肖俊豪：今天，我给丝瓜除虫了，丝瓜会快乐的成长了。我真高兴。
高瑞奇：今天，老师领我们去菜地给丝瓜除虫了，老师夸我做得棒。
顾呈圆：丝瓜叶子上有虫子，咬的丝瓜真难受，所以老师带我们给丝瓜除虫了，虫子没有了，丝瓜就不难受了。
给丝瓜修剪
活动目标：
1、知道丝瓜会出叉，引导幼儿给丝瓜拿叉。
2、通过活动，让幼儿懂得保护植物。
3、培养活动中幼儿的耐心和观察能力。活动准备： 小剪刀若干 活动过程：
一、教师交代本次活动的具体要求，告诉幼儿今天的任务就是帮丝瓜拿叉。
二、教师做示范：先小心的把丝瓜秧拨开，找出丝瓜叉的位置在哪，然后手拿剪刀轻轻地将丝瓜叉剪掉，注意必须在丝瓜叉根部剪。特别提醒幼儿在修剪时要注意安全，不要用剪刀碰到其他的小朋友。
三、教师提出要求，要按顺序给丝瓜修剪，每人一把小剪刀，提醒幼儿注意安全，不要伤到自己的手。
四、教师巡回观察并给予指导，并对幼儿的劳动给予肯定进而进行评价。
活动延伸：
幼儿收好小剪刀回活动室，并互相交流体会。
幼儿口述日记
张雨涵：今天，我们去菜地给丝瓜拿叉了，我用剪刀把丝瓜叉轻轻地剪掉，老师夸我做得好。
宁为真：丝瓜叉好多啊，我们帮丝瓜剪掉了很多丝瓜叉，小朋友们最能干了。
张俊翔：今天，老师教我们怎样给丝瓜拿叉，小朋友们都学会了，并且还给丝瓜修剪了丝瓜叉。
采摘丝瓜
活动目标：
1、体验采摘丝瓜的快乐，感受与同伴一起劳动的喜悦。
2、幼儿进一步认识丝瓜，知道丝瓜是长长的，绿绿的。活动准备：
有关丝瓜的图片，小篮子 活动过程：
一、出示丝瓜图片，让幼儿了解丝瓜的外形特征。
1、小朋友，这是什么啊？（丝瓜）
2、丝瓜长得是什么样子的？（长长的，绿绿的。）
二、采摘丝瓜。
小朋友在菜地里种的丝瓜已经长大了，我们一块去摘丝瓜吧！教师带领幼儿去菜地采摘丝瓜。
1、教师演示摘丝瓜：先找到丝瓜，然后轻轻的拨开丝瓜叶，顺着丝瓜找到瓜柄，最后轻轻的摘下来。
2、教师组织幼儿摘丝瓜，并巡回观察，对能力差的幼儿给予帮助，对能力强的幼儿给予鼓励和表扬，让幼儿感受劳动的喜悦。
3、将幼儿采摘的丝瓜放进小篮子，提醒幼儿要爱护植物，在采摘丝瓜的时候不要扯断瓜藤。
三、师总结活动，并对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。
活动延伸：
小朋友，我们把采摘到的丝瓜送到伙房，让伙房的叔叔阿姨把这些丝瓜做成美味的菜好吗？
幼儿口述日记 张梦晨：今天，我摘了四根长长的丝瓜，我真开心。
殷嘉城：今天，我去采摘丝瓜了，丝瓜有长的，也有短的，都是绿绿的，真好看！
肖东星：我们种的丝瓜好大啊，我们去摘丝瓜了，摘了好多绿绿的大丝瓜，小朋友们真开心啊！
丝瓜布
活动目标：
1、初步认识丝瓜布。
2、知道丝瓜布清洁用品。活动准备：
丝瓜、晾干的丝瓜、丝瓜布。活动过程：
一、教师提问：这是什么？引出活动。
二、师幼谈话：小朋友，你知道丝瓜晾干了是什么样子的么？引导幼儿自由回答。
三、教师出示晾干的丝瓜，引导幼儿说出丝瓜布。
1、晾干后的丝瓜将籽弄出来，把丝瓜皮扒掉，便成了丝瓜布。
2、丝瓜布的用途，幼儿自由讨论。
3、教师总结介绍丝瓜布的用途，告诉幼儿丝瓜布可以用来清洗餐具，当清洁用品。
四、教师提问：出了丝瓜布，你还见过或认识其他清洁用品吗？幼儿自由发挥想象（如：钢丝球、纱布、小毛巾等。）
活动延伸：
师幼共同讨论见过的清洁用品，教师做最后总结。
幼儿口述日记
孔昕睿：今天，我认识了丝瓜布，丝瓜布的用途可真大。
高思彤：丝瓜布就是晾干的丝瓜啊，晾干的丝瓜去掉皮和籽就变成了丝瓜了。
李浩然：今天，我认识了丝瓜布，并且知道了丝瓜布可以用来刷洗餐具。
画丝瓜
活动目标：
1、知道丝瓜的形状、特点以及颜色。
2、培养幼儿的观察力。
3、能用简单的图画表示丝瓜的特点。活动准备：
1、实地观察。
2、纸、笔。活动过程：
1、交代活动内容。
今天，我们要去看丝瓜了。丝瓜花变没了，长出了许多丝瓜。
2、带幼儿观察丝瓜，引导幼儿知道丝瓜是：
（1）丝瓜是长长的。（2）丝瓜是绿绿的。
3、师幼讨论
（1）用语言表达出丝瓜的特点。
（2）用画的方式来展现丝瓜的特点。
4、带幼儿会活动室画画。
指导幼儿用画的方式展现丝瓜的长和绿。（对能力差的幼儿给予帮助）。活动延伸：
把画好的丝瓜图挂在幼儿作品墙上，以供让幼儿欣赏。
幼儿口述日记
1、陈雨鑫：今天，我们画丝瓜了，长长、绿绿的丝瓜，有大的也有小的。
2、张寒月：丝瓜是长长的，绿绿的还有的弯弯的，我今天画了一个长长的丝瓜。
3、宁为真：今天，我看到了丝瓜，我还画了一幅丝瓜图，长长的，绿绿的大丝瓜。
“种植丝瓜”系列活动反思
通过对丝瓜种植的一系列活动，不仅丰富了幼儿的认识，而且在丝瓜种植、成长的过程中，幼儿也学会了用爱去关心、爱护别人，培养了孩子们保护植物、爱护植物的意识。比如，在给丝瓜浇水和修剪时，幼儿都是小心翼翼的，生怕把丝瓜秧扯坏或踩坏。整个种植过程中，真正的体现到了让科学教育走进生活中去，孩子们不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受到了丝瓜生长的过程，增长了丝瓜方面的知识，比如，知道了丝瓜晾干之后可以当做清洁用品。
在一系列教学活动过程中，我也存在着许多不足之处，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中，还是明显的感觉自己对丝瓜种植的匮乏，还有就是在对幼儿提问方面，我感觉也没有做到及时给予全面地回答。
在以后的教学活动中，我还要继续学习，争取让自己不断进步，使自己的知识面得到更大限度的开阔，当然，我也会更加努力，将这些不足之点慢慢抹掉，以达到新的高度。
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