浙美版四年级《风车转呀转》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“浙美版11册教案调整版”。
风车转呀转
四年级 第八册 第六课 浙江人民美术出版社
一、教学目标
1、教师收集有关风车的图片，了解不同种类、不同材质的风车，了解风车的作用和原理。
2、根据风车的原理，用各色彩纸结合剪、卷、折、穿等方法设计制作漂亮的纸风车。
3、通过玩风车来体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。
二、教学重难点
重点：制作一个美丽的纸风车，让学生在做做、玩玩中学到知识，得到快乐。难点：能根据风车的特点进行艺术再创造，制作成的纸风车牢固、灵活。
三、安排课时：二课时
第一课时
四、课前准备
（学生）若干各色薄卡纸、吸管、图钉、双面胶、剪刀等。（教师）课件、风车范作等。
五、教学过程
1、引趣
（1）出示课件，让学生观察课件上的Falsh动画。
师：大家刚刚看到是什么从我们面前飞过吗？ 生：风车
师：同学们真棒。
师：让我们用热烈的掌声请风车先生出来和我打个招呼吧！
（2）出示课件，让卡通风车出来和学生打招呼。
师：（用风车先生的身份）大家好，我是风车先生，很高兴见到同学们，你们喜欢我吗？ 生：喜欢。师：那老师要问问大家，你们为什么喜欢风车先生。（示意举手回答）生：……（各种回答）
（3）师：接下来，让我们一起欣赏几组关于风车的照片，同时请同学们思考两个问题。
提问：1.你们知道它们的用途吗？
2.哪个国家的风车最多？
同学们踊跃举手回答后，由教师归纳总结。
（5）揭示课题：《风车转呀转》，明确这节课的要求和任务。
2、了解风车的原理。
（1）出示一只风车，让风车转动。
师：看，老师手中有一只会随风起舞的大风车，可是你们知道风车为什么会转动吗？
生：因为有风，因为风吹过风叶。
师：同学们说的很棒，但是没有说出风车会转动的真正秘密，现在让老师来告诉大家，风车的秘密。（2）教师总结归纳。
3、研究纸风车的基本制作方法。
师：请同学翻开书本第17页，看看书上的风车是怎么做的。
师：现在给你们5分钟时间，请同学们小心的将你们小组桌子上面，老师为你们准备的风车拆开，认真的观察，结合书上的范图，小组讨论一下，怎样制作风车。
师：教师归纳（展示PPT上，风车的剖析分解图）
把风车的中心点固定在一根棍子上，风车的叶片在开口朝固定方向排成圆圈，风从前面吹来的时候，纸风车就会顺着叶片固定方向排成圆圈，风从前面吹来的时候，纸风车就会顺着叶片底的方向转动。这是因为叶片底受到风的推动使其旋转。
（1）师：刚才我们了解了风车的制作方法，现在请同学用10分钟来完成一个简单的风车。
（2）师：还有不明白制作方式的同学请举手。
（学生制作过程中，播放轻松愉快的背景音乐与美丽的风景照片）
5、展示作品。
师：请同学们暂时停下手里的手工，看向老师这里。
师：虽然老师只给同学们十分钟的时间，但是已经有不少同学完成了风车的制作，现在我们就来欣赏几个同学的风车。
6、作品深入提升
（1）师：风车虽然完成了，但是老师觉得我们的风车还不够完美，那要怎么让我们的风车更加美丽呢？
师：请同学们翻开书本第16页，对比一下书16页下方的这些风车和我们的风车有什么区别。生：它们有装饰。
师：真棒！它们有装饰，那我们是不是也可以把我们的小风车也装饰一下。生：能。
师：那谁来告诉老师装饰风车有那些方法。生：画画。生：粘贴。师：真棒，装饰风车的方法多种多样，可以用画的，也可以用粘贴的，还可以用小印章，等各种方式。
（2）出示用卡纸剪的小配饰，与基础的风车，让学生上台选择剪好的小配饰，黏贴在风车上。师：那现在老师桌上有一些准备好的小装饰物，现在请几位同学上台，帮老师把老师的几个风车给装饰一下。
生：（学生踊跃参与）
师：大家都很棒，经过大家的一双巧手，老师手中的几个风车已经焕
然一新了，谢谢同学们让老师的风车变得更加漂亮了。
（3）教师：大家真棒，把老师的风车装扮的真美丽，老师这里也有几个装饰过的风车（教师出示装饰过的风车）。
师：同时老师这里也有几个老师装扮过的风车，大家来看看，老师做的漂亮不漂亮。
（展示几个装饰过的大风车）生：漂亮。师：老师相信同学们做的肯定比老师的更加漂亮，现在同学都快动动手，做起来吧！
（4）让学生用卡纸装饰各自手上的风车
7、心灵升华
师：大家都知道风车为我们人类做出了巨大的贡献，它是我们的好朋友，接下来请同学们和老师一起来欣赏一个小短片。
师：失明的爷爷看不到春天的景象，小朋友们做了许多风筝挂在树上，让失明的爷爷听到了春天的声音，小朋友们用风车表达了对失明爷爷的爱，你们想要用风车表达对谁的爱呢！生：对妈妈的爱，对老师的爱……
师：那就将你们要表达的爱，大胆的表达出来吧！
8、美化黑板
师：请同学们，用寄托着你们全部爱的风车，来装饰一下我们美丽的教室吧！
师：黑板上有个风车家园，这里面的风车都是又大又漂亮，它们在风车家园里快乐的游玩，把每一个美丽的祝福送给所有喜爱它们的人。
师：你们想把你们的风车也粘贴到风车家园中吗？ 生：想
师：好，那请同学们在你们制作好的风车上写上你们最美丽的祝福，欢迎你们的风车带着你们的祝福到风车家园来。
4、课后拓展
师：请同学们回家后开动脑筋，想想这大风车除了可以用今天用的这个材料制作外，还可以用什么材料，一起和爸爸妈妈制作一个与众不同的风车，下一节课带到学校，我们一起来欣赏。
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