三年级品德与社会学科渗透法制教育教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“法制教育学科渗透教案”。
三年级品德与社会学科渗透法制教育教案
拟写人：闵书誉
我学会了
一．教学目标
1．通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带来 的乐趣，为自己的进步感到高兴。
2．感受学习有苦也有乐。没有最初的失败就没有后来的成功。在交流自己的学习经验中体 会到学习的乐趣，并愿意尝试新的学习。
教学重点
让学生懂得学习有苦也有乐，为自己的成功而感到自豪。
教学难点
培养学生成功了不要骄傲，失败了不要放弃的良好的心理品质。
教学关键点：培养学生不怕困难，坚持不懈的精神。
二、可渗透的法制教育
《中华人民共和国义务教育法》
三．课前准备
1．教学课件。
2．制作成就窗和荣誉窗。
（每个同学找出这两年做过的手工或画的图画；这两年获得的奖状或奖品，布置成长回顾。）
四．教学过程
（一）谈话导入：
同学们，我发现我们班的同学非常聪明能干，昨天，我就看见李明同学会做栩栩如生的燕子，丽丽同学做了很漂亮的书签，还有没有同学比她们更厉害的？
（二）学文明理
1．请同学说说自己学会了什么。
板书课题：我学会了
电脑出示课文
插图，学生说说是怎样做的（重点请同学说说做凉拌菜的过程。表演一下买文具。）b为了能更好地表现同学们的聪明才智，我们进行“成语接龙”比赛，看谁接得最快最好？c太精彩太紧张了，我们唱一首歌来轻松一下。
d教师小结：我们学到的东西真不少。知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了。
2．电脑逐一出示课文
P28-29的插图，学生介绍：
a在学习这些技能的过程中你遇到哪些挫折？
b你是怎样坚持学会的？
c你认为是什么使你成功的？把你学习成功的经验介绍给我们，让我们学习学习。（不怕困难，坚持不懈)
d成功后你的心情是怎样的？
e成功的快乐只有谁才能得到？
f教师小结：学习有成功，也会有失败，有苦也有乐。只有不怕失败，坚持不懈，才能成功。
（三）教学延伸
1．我们来看王楠、马琳、李菊、白杨等等乒乓球名将登台领奖的图片。
2．我们当中也有许多同学是练乒乓球的讨论一下：谁能说说这些名将为什么能夺冠？（勤奋、不怕艰苦、不怕失败等）
3．大家谈谈：他们是怎样使五星红旗高高飘扬在全世界的面前的？
（不怕困难，不怕失败，九月开学季，老师你们准备好了吗？
幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...坚持不懈等）
（四）深化导行
1学习中，遇到了困难，我们该怎么办？
2．交流交流自己在学习中得到的乐趣。
3．教师深化教育：学习有苦也有乐。成功只属于不怕困难，热爱学习的人。
（五）总结
1．学了这篇课文，你学会了什么？
（六）布置作业
把你第一次做成功的一件事的过程写下来，让同学们学习。
板书设计
学习有苦有乐
不怕困难
规则在哪里｝成功规则在哪里
一、教学目标
认识目标：
1通过做游戏，让学生明白规则的道理，人人要自觉遵守，能在讨论、调查的基础上，学 习发现生活中的规则。
2、了解与小学生相关的规则。
情感目标：
明确规则的重要性，积极探索规则的奥秘。
行为目标：
自己遵守规则，见到有不遵守规则的行为要批评和劝阻。
3、法制教育渗透点
《小学生日常行为规范》
二、教学重点
通过做游戏，让学生懂得规则的意义，理解小学生相关的规则。遵守规则，按规则办事。教学难点：
教育学生遵守规则，懂得规则的重要性。
教学的关键：
通过做游戏，让学生明确规则的意义及重要性。
三、课前准备
1．教学课件。
2．收集有关遵守规则的图片。
3．设计一个小故事，内容为小学生到公园或某一公共场所活动。如：大部分同学按规则 的要求去做，一些同学有违反行为，把冰棍纸扔在地上。
或做游戏的时候不排队，爬到文物
上照相或在文物上乱写乱画。
四、教学过程
（一）、谈话引入：
同学们，在我们的生活中哪些事情要求我们要讲规则的，遵守规则的，让学生畅所欲言谈谈
自己的启发。
（二）、板书课题：
规则在哪里
（三）、学文理：
1、找
一、两个学生做自己比较熟悉的游戏。
2、请同学们看书上的图，同学们在做游戏，一边看，一边想想这个游戏有什么规则。
3、看后提出问题：
1、游戏中有什么规则？
2、没有这些规则行不行？
3、同学们做游戏时有没有遵守规则？
4、如果不按规则做会怎么样？
4、教师小结：
做游戏要有规则，如果没有规则，游戏就不能进行下去。
5、同学们除了做游戏要有规则之外，哪儿还可以找到规则呢？下面请同学们看看书上的插图，说说他们是怎样找到规则的。
6、电脑出示课文插图，让学生讲讲大家是怎样遵守规则的。
7、认识和遵守规则。
三、教学延伸
1、出示有关规则的图片，让学生加深理解规则的意义，明白到社会中，家庭生活中，学校 中都要有规则。
2、让学生说说自己是怎样遵守规则的，遵守规则有什么好处？不遵守规则有什么害处？
四、巩固练习
出示问题，大家讨论，对的打“√”，错的打“×”。
1、小明过马路时没有走人行横道。
2、小红在排队买电影的时候看见了很多人，他不想排在后面，向前面的朋友小花挤挤眼 睛，想排到她的面前去，小花摆摆手，说： “不行。
3上课的时候，张伟争着举手发言，得到老师同意了，他站起来回答。
（五）、总结：
1、学了这篇课文，你懂得了什么？
2、齐声朗读课文中的内容。
（六）、布置作业。
板书设计：
规则在哪里
家庭生活中
学校生活中 都有规则 社会生活中
我学会了 一．教学目标 1．通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。 2．感受学习有苦也有乐。没有最初的失败就没......
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