绘本教案：咕咚由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“绘本咕咚教案”。
绘本教案：咕咚
活动目标：
1、让幼儿通过阅读，初步理解故事内容。
2、引导幼儿感受故事中动物的情绪并学说：“快逃！快逃！咕咚来啦！” 活动准备：
绘本PPT，书人手一本 活动过程：
一、出示图片，导入故事开头部分
这是谁呀？
他在做什么呀？什么表情？（害怕）它害怕什么呢？（咕咚）“咕咚”会是谁呢？（幼儿猜测）
二、集体阅读，初步理解故事内容。
1、教师和幼儿一起分析小老鼠遇到小兔子和小狐狸的情景。师：小老鼠跑着跑着，会遇到谁呢？他们说了些什么？
我们一起来看一看。
观看第一页（兔子听到老鼠叫喊声一起逃跑）--小老鼠跑啊跑，它遇到了谁呢？
--它遇到小兔子说到什么呢？
--小老鼠对小兔子说了什么？
--小兔子听到喊声怎么了？
观看第三页（狐狸被吓的和小老鼠、兔子、一起逃跑）--狐狸听到了什么声音？小老鼠和小兔子对狐狸说了什么？
2、幼儿自主阅读：接下来又会遇到哪些动物呢?他们对其他的动物会说什么呢？下面请你们自己阅读，教师提出阅读要求。
（1）（小羊、小猪、斑马都被吓到一起逃跑）--他们见到小羊（小猪、斑马）对他（们）说了什么呢？
（2）提出看书要求：看书的时候，请从封面开始一页一页往后翻，可以自己小声的说一说，遇到看不懂的可以和旁边的同伴交流，也可以求助于老师。下面开始看吧！（3）幼儿自主阅读。教师巡回观察，帮助个别幼儿用正确的方式翻书，倾听幼儿的讲述，并用简单的问题提示幼儿用自己的话把画面内容说清楚。
3、集体分享故事的情节。
三、讨论并理解故事内容。
--“咕咚”可怕吗？小动物们为什么害怕呢？
四、完整欣赏故事。
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