小学3年级上期班主任工作总结（精选5篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任工作总结三年级”。
第1篇：小学六级上期班主任工作总结
2014到2015学年度小学六年级班主任工作总结
王雪勤班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。本人本学期担任六年级一班的班主任工作。本班共有学生34人,其中有13名是本期新转入学生。作为小学毕业班，本班学生特点是新生多，与老生混合，习惯参差不齐，中上层生少下层生多，多数学生学习没有自觉性，没有学习的目标和动力，没有良好的学习习惯。且部分学生个倔犟，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦，因此我总有一种感受，你就是本期教两个班比上期教三个班还累。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。一、营造氛围，促进优良班风的形成。1、抓好纪律教育。一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响。本班学生个性鲜明且好动，因此在课堂中表现的就是活跃，这其实是一件好事，但很多同学却不能做到收放自如，一说就没法收拾，特别是在科任老师的课堂上，这就使得学生在课堂上的知识不能很好地落实，因此在月考中不能考出理想的成绩。在月考分析会上和科任老师交流之后我便狠抓班级纪律，切实用好班级日志，有值周班干部认真填写学生上课的个人表现和集体表现，与个人操行分挂钩，制定好严格的奖惩制度，让做得好的同学有动力，做得不好的有压力。同时明确告诉学生教室是学习的地方，哪怕是下课也不能太吵，以免影响同学，我们可以在教室外尽情玩耍，而教室里应该形成的是一种学习的氛围。这样一来，为良好班风的形成奠下基础。2、开展班级活动，对学生的养成教育在潜移默化中形成。作为班主任，我们除了在规章制度上对孩子进行教育，让孩子知道什么该做什么不该做外，更要通过一些具体的实例具体的活动去让孩子在不知不觉中形成一些好的习惯。在本期除了学校和学部组织的一些大型活动让孩子们积极参与，展现自我，培养孩子的主人翁意识和集体荣誉感外。班级的两次晚会，每月的主题班会也均由学生自己组织，老师指导，在这一系列的活动中孩子们的能力得到了培养，习惯也在慢慢改变。3、鼓励竞争，共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班上的同学以每一次月考作为契机，找寻自己的竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，让他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的理念有效地培养了孩子们的竞争意识及自我管理的能力，特别是在后期班上形成了你追我赶的学习氛围。二、以德育为主，重视养成教育。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行和神。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。因此作为班主任我在对学生严格要求的同时，也严格要求自己：我让学生2点15到教室，那我也会按时到，我让学生整理好自己的东西，我会首先把自己的物品整理好，我让学生保持教室卫生我会首先捡起地上的纸屑。因此长此以往，我的一个动作，或者一个眼神学生都会马上明白该怎么做，并逐渐形成一种自己的好习惯。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手和眼说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。每天的政治学习时间我也借鉴六二班的让一名学生分享一个德育小故事，让同学们思考从这个小小的故事中去明白一个大大的人生道理。三、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：本班学生黄博文学习成绩一直在班里数一数二，在师生中威信很高。我对他非常信任，他对班级工作非常负责。在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。四、建立起师生之间，同学之间心灵沟通的桥梁。由于学生即将进入青春期，内心敏感，叛逆心强，对学生的心灵沟通就显得尤为重要。对于本期的一周反思我没有再对学生进行统一硬性的规定。我告诉学生这个反思本不仅仅是你们对自己一周表现自我反省的本子，更是师生间心灵沟通的桥梁。如果这一周你的操行分高于60分，那么老师不要求你必须写，要是你有想对老师说的话，或者反映的问题，或遇到的困惑你就可以写下来告诉老师，字数不限，这是我们之间的秘密，不用给其他人看。如果操行分低于60分，那么就要进行深刻反省，在家长的督促下保质保量完成。为了在班级中形成一种言论自由，有意见敢提的氛围，在班上设立心灵意见箱，大家可以对老师和班干部提出自己的意见，当然提的意见必须是有利于班级发展的。五、加强对学生安全教育，提高自我保护能力和安全意识。经常利用每周的班会课和每天的政治学习时间，对学生进行安全教育；强调在校内不能攀爬、疯跑、打架，做一些危险游戏，不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体越来越好，自己越来越省心。
语文教学总结本学期我担任的是六年级两个班的语文教学工作，回首这一学期的语文教学工作,有收获的喜悦,但同时也有缺陷和遗憾。在平时的教育教学中我努力做到以下几点：一.继续深研教材,不断学习提高课堂教学水平。虽然对于六年级的教材并不陌生,但钻研还不够。因此在平时繁重的教学工作中，对每一堂课始终会认真准备，深挖教材，做到备教材，备学生.同时积极听课无论是学校的优质课大赛,雁江区组织的课赛以及在绵阳外国语学校的经验交流。.在这些优秀的课堂中学习到了优秀老师身上宝贵的教学经验，先进的语文教学理念，特别是对语文写作教学有了新的认识和思考。二．注重双基的落实。小学阶段是学生打基础的时期，字词的学习与积累在整个小学中占了很大的比例，同时阅读习惯和写作能力的培养也很重要。所以在语文课堂教学中，我一方面加强对学生基础知识的积累，对每节课的字词做到人人落实。同时更注意对学生基本能力的培养，培养学生听说读写的能力，特别是学生比较薄弱的阅读与写作能力。三．让学生做课堂的主体。在平时的课堂中，我始终关注学生，充分调动学生学习的积极性，力求在每天的语文课中尽可能的让学生展现自我。营造开放平等的学习氛围，让学生在学习中积极发言，大胆质疑，将接受式学习转换为参与性学习。在评讲课中将权利交给学生，让学生做做老师，在全班给大家讲课，锻炼学生的胆量。这样一方面学生学习的积极性更强了，另一方面学生对知识的理解与掌握也更加深刻。四．对学生加强学法的指导。“授之以鱼不如授之以渔”。对学生来说最重要的学习莫过于方法的学习。搞好学生学习方法的指导对提高学生的学习能力和成绩有着至关重要的作用。因此在平时的教学中我始终注重教给学生学习的方法。比如，在教学古诗时，我首先以一首古诗为例，和学生共同学习，然后让学生回顾我们在古诗时都有哪些步骤，通过师生的共同讨论总结出学习古诗的五大步骤，这样总结了学习方法，学生在以后自己读一首古诗时就能用自己所知道的方法进行有效学习了。在同样的班级里，有的学生和其他同学一样的学习时间，但学习的效果却不一样，这主要就是学习过程中所用的方法不一样，有的学生善于思考，归纳，总结。这也是一种良好的学习方法。因此，方法的掌握是有效学习的前提。通过一学年的训练，班级学生的自主学习能力和学习效果有了明显的提高。五．努力提升课堂的趣味性，让学生喜欢自己的课堂。在每一堂课的教学中，我始终会思考一两个学生比较兴奋的点，激发学生学习的兴趣。特别是在最后的复习阶段，因为内容的重复学生容易倦怠，因此我努力做到形式的新颖。采取一些大家喜闻乐见的综艺电视节目，或者有趣的游戏，或激励式教学的让枯燥的复习课变得有趣起来五．尽力做好培优补差工作。由于我们两个班的转学生人数较多，因此学生的水平参差不齐，培优补差工作就尤其重要。所以在繁重的工作之余，对待优生，在基础知识过关的同时，更加注重对阅读能力和写作能力的培养，朗读水平的提高，知识面的拓展。对待学习有困难的学生，首先是加强基础知识的落实掌握，以及书写水平的提高。通过一学期的学习，不同层次的学生都得到了提高。六．不断拓宽学生的知识面，以提高学生的语文素养。本学期通过向学生推荐好书，指导学生进行课外阅读并做摘录笔记，学生的课外知识面更广了。同开展一系列的写作比赛和书法比赛，学生学习语文的兴趣更加浓厚。同时为学生收集了经典诵读和身边的优秀作文，让学生向身边的同学学习。通过以上的努力，学生的语文基础知识掌握更加牢固，能力得到了提高，自己的教育教学水平也和学生一起成长着。因此，在期末测试中六年级取得了不错的成绩。但我同时也发现，自己对学生的人头工作还做得不够细致，自身的语文教学基本功还有待提高。在以后的教育教学中我将不断学习，努力提高。
第2篇：小学一级数学班主任工作上期工作总结
2018-2019小学一年级数学班主任工作上期
工作总结
又是一年收获季，梳理这一学年的路程，才能明确自己的得失，查找不足，反思自我，更好的指导以后的工作和生活。这一学期，我又重新走上了一年级的岗位，熟悉却又忐忑。教学第5载，已经是第四次回到一年级，在知识方面是轻车熟路了，但学生是在变化的，我也需要不断学习和前进，不能用几年前的方法来面对每一年的学生。而且，今年要面对的是更严峻的挑战。一是自己身份的转换，有了宝宝之后，自己要兼顾家庭和工作，需要调整自己的精力分配。二是这个班级的特殊性，27所家长整体的高素质，对我也提出了更高的要求。三是我作为班主任，更是要提升自己的管理能力和沟通能力。真正让班级凝聚，让家长信服，让学生能够得到知识、素质、能力的综合全面发展。
我从班级、教学以及存在不足三大方面对本学期的工作进行总结反思。
一、班级管理：
在班级管理工作中，我以“习惯养成”为核心开展各项日常工作，一年级初入学，孩子们要适应小学生活，要养成各种学习和行为习惯是上半学期的主要内容。因此，我紧密结合学校“好习惯”课程
体系，从开学初的“商一宝贝”打卡，到后继的感统训练手指操、小游戏打卡，力争把习惯的培养落实到每一天的生活中。其次是写字姿势、阅读习惯、收放足球、路队管理等习惯的培养。尤其是路队方面，我们从三队、四队、两队到最后稳定的女生中间男生两侧的四路纵队，是一个不断探索和磨合的过程，也为乘坐班车的整齐秩序做好充分准备。
其次是在调动家长积极性，争取家长配合度方面所做的努力。在班级文化的布置、中队名的命名、运动会口号的制定等方面，邀请家长参与，出谋划策，让每一个家长都建立了集体意识，为班级而齐心协力。每周学校对班级的表扬和批评，都及时反馈到班级群里，让家长切实看到班级的动态，凝聚集体力量。不仅是让孩子们，也让家长们有集体荣誉感，和班级荣辱与共。
在本学期，我们班一共获得了17周流动红旗，获得了三次文明班级的奖状，这是对班级工作的肯定，也是对孩子和家长最好的鼓励，激励我们再接再厉。
另外，我们还开展了丰富的班级活动。虽然我们年级小，但我们积极参加了学校组织的“红色基因代代传”的少先队活动，队员们提前组织人员、排列节目、收集资料，在活动中充分发展了个人特长，也凝聚了集体的力量，最后获得了二等奖。我们还开展了“百家讲堂”
2的系列活动，邀请家长进课堂，或者带领学生走出去实地参观，并在活动之后及时总结，推送新闻。这三次家长讲堂活动，帮助学生拓宽了知识面，有了一定的社会体验，也充分地调动了家长的参与积极性。
二、教学工作：
在数学教学上，我是一年级的备课组长，和两个新老师互相碰撞，共同研讨教学方法，她们好学、敬业的态度也激励我不断前行。
在班级教学中，我们主抓孩子的数字书写，培养整洁的书写习惯。两个多月的坚持，每个孩子都收获了两本盖满了印章的数字书写本，家长也切身体会到孩子在书写方面的变化，数字更规范了，书写更整洁了，每个孩子能都做到像在中字本上一样写出漂亮的数字来。
另外，教学中主抓课本，做到数学课本全批全改，练习册每日批改并反馈。同时参加了青年教师成长训练营，每周坚持读2篇朗诵，完成钢笔字、粉笔字的书写等，积极完成教务处的各项常规工作，为提升自身业务水平而不断学习。
我也有幸在11月份到北京参加东区骨干教师的培训，为期一周的学习，让自己的思想有了新的飞跃，不仅聆听了几位专家教授的教学经验；还到北师大感受木铎金声的人文氛围；参观了清华附小这
所文化底蕴深厚的小学，学习他们的理念和做法；还学习了正面管教的教育方法等。在学习归来后，及时的记录下自己所获所思，在为同事汇报的过程，重新梳理思路，也为自己的教学实践点明了方向。
在学习回来之后，我对班级的管理方法进行了改革，建立了统一的奖惩机制，让专人负责，明确班委分工等等，从期末德育处的评比结果来看，这些努力得到了肯定，有了一定的效果。我会一直学习，一直改进，发动学生的力量，真正实现学生自主管理。
三、现存不足和努力方向
2018这一年，印象最深刻的是下半年，有收获，也有遗憾。
一是工作不够主动，作为班主任，缺少和同年级班主任们的交流。教四年级科学，但和四年级组的学生以及老师缺乏交流。
二是自己当初规划中的多练笔、多读书没有保质保量完成，给自己定的计划没有执行到位。自己有一定的惰性，应当警醒。要让自己动起来，对照自己的规划，按时完成自己的任务。
三是对班级潜能生的转化还不到位，虎头蛇尾，乘坐班车，潜能生的辅导上缺乏时间、只依靠网络交流，指导家长辅导，缺乏方法
和针对性，反馈没能做到坚持。潜能生的转化工作要一直持续，并建立完善的奖惩制度。
四是作为班主任，对学生的关心度不够，和家长的联系较少。后期通过班级群、手心网和校讯通同步发布消息，及时反馈学校生活，家长们反响很好，很多人主动和我交流孩子的在家表现，我也适时地找学生谈话，并做出相应的应对措施，有了良好的效果。而在之前很长一段时间，我都没有好好运用这些渠道，使得和家长的沟通滞后。多和家长沟通，多反馈学校学习情况，真正做好家校共育工作。
五是我们班学生的纪律意识、秩序感较差。整队比较耗时，出操、路队过程中会有学生打闹、掉队、聊天等不良现象，在这个问题方面我还需要再下功夫，勤想办法，在下学期着重培养。
我们和岁月一直都在前行，但是，要适时地回首看看，看看我们走过的路，看看我们犯下的错误，找找自身的不足。如此，才能让我们之后的路更加扎实、明确和宽广。
第3篇：小学一级数学班主任工作上期工作总结
又是一年收获季，梳理这一学年的路程，才能明确自己的得失，查找不足，反思自我，更好的指导以后的工作和生活.这一学期，我又重新走上了一年级的岗位，熟悉却又忐忑.教学第5载，已经是第四次回到一年级，在知识方面是轻车熟路了，但学生是在变化的，我也需要不断学习和前进，不能用几年前的方法来面对每一年的学生.而且，今年要面对的是更严峻的挑战.一是自己身份的转换，有了宝宝之后，自己要兼顾家庭和工作，需要调整自己的精力分配.二是这个班级的特殊性，27所家长整体的高素质，对我也提出了更高的要求.三是我作为班主任，更是要提升自己的管理能力和沟通能力.真正让班级凝聚，让家长信服，让学生能够得到知识、素质、能力的综合全面发展.我从班级、教学以及存在不足三大方面对本学期的工作进行总结反思.一、班级管理：
在班级管理工作中，我以“习惯养成”为核心开展各项日常工作，一年级初入学，孩子们要适应小学生活，要养成各种学习和行为习惯是上半学期的主要内容.因此，我紧密结合学校“好习惯”课程体系，从开学初的“商一宝贝”打卡，到后继的感统训练手指操、小游戏打卡，力争把习惯的培养落实到每一天的生活中.其次是写字姿势、阅读习惯、收放足球、路队管理等习惯的培养.尤其是路队方面，我们从三队、四队、两队到最后稳定的女生中间男生两侧的四路纵队，是一个不断探索和磨合的过程，也为乘坐班车的整齐秩序做好充分准备.其次是在调动家长积极性，争取家长配合度方面所做的努力.在班级文化的布置、中队名的命名、运动会口号的制定等方面，邀请家长参与，出谋划策，让每一个家长都建立了集体意识，为班级而齐心协力.每周学校对班级的表扬和批评，都及时反馈到班级群里，让家长切实看到班级的动态，凝聚集体力量.不仅是让孩子们，也让家长们有集体荣誉感，和班级荣辱与共.在本学期，我们班一共获得了17周流动红旗，获得了三次文明班级的奖状，这是对班级工作的肯定，也是对孩子和家长最好的鼓励，激励我们再接再厉.另外，我们还开展了丰富的班级活动.虽然我们年级小，但我们积极参加了学校组织的“红色基因代代传”的少先队活动，队员们提前组织人员、排列节目、收集资料，在活动中充分发展了个人特长，也凝聚了集体的力量，最后获得了二等奖.我们还开展了“百家讲堂”的系列活动，邀请家长进课堂，或者带领学生走出去实地参观，并在活动之后及时总结，推送新闻.这三次家长讲堂活动，帮助学生拓宽了知识面，有了一定的社会体验，也充分地调动了家长的参与积极性.二、教学工作：
在数学教学上，我是一年级的备课组长，和两个新老师互相碰撞，共同研讨教学方法，她们好学、敬业的态度也激励我不断前行.在班级教学中，我们主抓孩子的数字书写，培养整洁的书写习惯.两个多月的坚持，每个孩子都收获了两本盖满了印章的数字书写本，家长也切身体会到孩子在书写方面的变化，数字更规范了，书写更整洁了，每个孩子能都做到像在中字本上一样写出漂亮的数字来.另外，教学中主抓课本，做到数学课本全批全改，练习册每日批改并反馈.同时参加了青年教师成长训练营，每周坚持读2篇朗诵，完成钢笔字、粉笔字的书写等，积极完成教务处的各项常规工作，为提升自身业务水平而不断学习.我也有幸在11月份到北京参加东区骨干教师的培训，为期一周的学习，让自己的思想有了新的飞跃，不仅聆听了几位专家教授的教学经验；还到北师大感受木铎金声的人文氛围；参观了清华附小这所文化底蕴深厚的小学，学习他们的理念和做法；还学习了正面管教的教育方法等.在学习归来后，及时的记录下自己所获所思，在为同事汇报的过程，重新梳理思路，也为自己的教学实践点明了方向.在学习回来之后，我对班级的管理方法进行了改革，建立了统一的奖惩机制，让专人负责，明确班委分工等等，从期末德育处的评比结果来看，这些努力得到了肯定，有了一定的效果.我会一直学习，一直改进，发动学生的力量，真正实现学生自主管理.三、现存不足和努力方向
2018这一年，印象最深刻的是下半年，有收获，也有遗憾.一是工作不够主动，作为班主任，缺少和同年级班主任们的交流.教四年级科学，但和四年级组的学生以及老师缺乏交流.二是自己当初规划中的多练笔、多读书没有保质保量完成，给自己定的计划没有执行到位.自己有一定的惰性，应当警醒.要让自己动起来，对照自己的规划，按时完成自己的任务.三是对班级潜能生的转化还不到位，虎头蛇尾，乘坐班车，潜能生的辅导上缺乏时间、只依靠网络交流，指导家长辅导，缺乏方法和针对性，反馈没能做到坚持.潜能生的转化工作要一直持续，并建立完善的奖惩制度.四是作为班主任，对学生的关心度不够，和家长的联系较少.后期通过班级群、手心网和校讯通同步发布消息，及时反馈学校生活，家长们反响很好，很多人主动和我交流孩子的在家表现，我也适时地找学生谈话，并做出相应的应对措施，有了良好的效果.而在之前很长一段时间，我都没有好好运用这些渠道，使得和家长的沟通滞后.多和家长沟通，多反馈学校学习情况，真正做好家校共育工作.五是我们班学生的纪律意识、秩序感较差.整队比较耗时，出操、路队过程中会有学生打闹、掉队、聊天等不良现象，在这个问题方面我还需要再下功夫，勤想办法，在下学期着重培养.我们和岁月一直都在前行，但是，要适时地回首看看，看看我们走过的路，看看我们犯下的错误，找找自身的不足.如此，才能让我们之后的路更加扎实、明确和宽广.
第4篇：小学一级数学班主任工作上期工作总结
小学一年级班主任工作总结
又是一年收获季，梳理这一学年的路程，才能明确自己的得失，查找不足，反思自我，更好的指导以后的工作和生活。这一学期，我又重新走上了一年级的岗位，熟悉却又忐忑。教学第5载，已经是第四次回到一年级，在知识方面是轻车熟路了，但学生是在变化的，我也需要不断学习和前进，不能用几年前的方法来面对每一年的学生。而且，今年要面对的是更严峻的挑战。一是自己身份的转换，有了宝宝之后，自己要兼顾家庭和工作，需要调整自己的精力分配。二是这个班级的特殊性，家长整体的高素质，对我也提出了更高的要求。三是我作为班主任，更是要提升自己的管理能力和沟通能力。真正让班级凝聚，让家长信服，让学生能够得到知识、素质、能力的综合全面发展。
我从班级、教学以及存在不足三大方面对本学期的工作进行总结反思。
一、班级管理：
在班级管理工作中，我以“习惯养成”为核心开展各项日常工作，一年级初入学，孩子们要适应小学生活，要养成各种学习和行为习惯是上半学期的主要内容。因此，我紧密结合学校“好习惯”课程体系，从开学初的“商一宝贝”打卡，到后继的感统训练手指操、小游戏打卡，力争把习惯的培养落实到每一天的生活中。其次是写字姿势、阅读习惯、收放足球、路队管理等习惯的培养。尤其是路队方面，我们从三队、四队、两队到最后稳定的女生中间男生两侧的四路纵队，是一个不断探索和磨合的过程，也为乘坐班车的整齐秩序做好充分准备。
其次是在调动家长积极性，争取家长配合度方面所做的努力。在班级文化的布置、中队名的命名、运动会口号的制定等方面，邀请家长参与，出谋划策，让每一个家长都建立了集体意识，为班级而齐心协力。每周学校对班级的表扬和批评，都及时反馈到班级群里，让家长切实看到班级的动态，凝聚集体力量。不仅是让孩子们，也让家长们有集体荣誉感，和班级荣辱与共。
在本学期，我们班一共获得了17周流动红旗，获得了三次文明班级的奖状，这是对班级工作的肯定，也是对孩子和家长最好的鼓励，激励我们再接再厉。
另外，我们还开展了丰富的班级活动。虽然我们年级小，但我们积极参加了学校组织的“红色基因代代传”的少先队活动，队员们提前组织人员、排列节目、收集资料，在活动中充分发展了个人特长，也凝聚了集体的力量，最后获得了二等奖。我们还开展了“百家讲堂”的系列活动，邀请家长进课堂，或者带领学生走出去实地参观，并在活动之后及时总结，推送新闻。这三次家长讲堂活动，帮助学生拓宽了知识面，有了一定的社会体验，也充分地调动了家长的参与积极性。
二、教学工作：
在数学教学上，我是一年级的备课组长，和两个新老师互相碰撞，共同研讨教学方法，她们好学、敬业的态度也激励我不断前行。
在班级教学中，我们主抓孩子的数字书写，培养整洁的书写习惯。两个多月的坚持，每个孩子都收获了两本盖满了印章的数字书写本，家长也切身体会到孩子在书写方面的变化，数字更规范了，书写更整洁了，每个孩子能都做到像在中字本上一样写出漂亮的数字来。
另外，教学中主抓课本，做到数学课本全批全改，练习册每日批改并反馈。同时参加了青年教师成长训练营，每周坚持读2篇朗诵，完成钢笔字、粉笔字的书写等，积极完成教务处的各项常规工作，为提升自身业务水平而不断学习。
我也有幸在11月份到北京参加东区骨干教师的培训，为期一周的学习，让自己的思想有了新的飞跃，不仅聆听了几位专家教授的教学经验；还到北师大感受木铎金声的人文氛围；参观了清华附小这所文化底蕴深厚的小学，学习他们的理念和做法；还学习了正面管教的教育方法等。在学习归来后，及时的记录下自己所获所思，在为同事汇报的过程，重新梳理思路，也为自己的教学实践点明了方向。
在学习回来之后，我对班级的管理方法进行了改革，建立了统一的奖惩机制，让专人负责，明确班委分工等等，从期末德育处的评比结果来看，这些努力得到了肯定，有了一定的效果。我会一直学习，一直改进，发动学生的力量，真正实现学生自主管理。
三、现存不足和努力方向
这一年，印象最深刻的是下半年，有收获，也有遗憾。一是工作不够主动，作为班主任，缺少和同年级班主任们的交流。教四年级科学，但和四年级组的学生以及老师缺乏交流。
二是自己当初规划中的多练笔、多读书没有保质保量完成，给自己定的计划没有执行到位。自己有一定的惰性，应当警醒。要让自己动起来，对照自己的规划，按时完成自己的任务。
三是对班级潜能生的转化还不到位，虎头蛇尾，乘坐班车，潜能生的辅导上缺乏时间、只依靠网络交流，指导家长辅导，缺乏方法和针对性，反馈没能做到坚持。潜能生的转化工作要一直持续，并建立完善的奖惩制度。
四是作为班主任，对学生的关心度不够，和家长的联系较少。后期通过班级群、手心网和校讯通同步发布消息，及时反馈学校生活，家长们反响很好，很多人主动和我交流孩子的在家表现，我也适时地找学生谈话，并做出相应的应对措施，有了良好的效果。而在之前很长一段时间，我都没有好好运用这些渠道，使得和家长的沟通滞后。多和家长沟通，多反馈学校学习情况，真正做好家校共育工作。
五是我们班学生的纪律意识、秩序感较差。整队比较耗时，出操、路队过程中会有学生打闹、掉队、聊天等不良现象，在这个问题方面我还需要再下功夫，勤想办法，在下学期着重培养。
我们和岁月一直都在前行，但是，要适时地回首看看，看看我们走过的路，看看我们犯下的错误，找找自身的不足。如此，才能让我们之后的路更加扎实、明确和宽广。
第5篇：小学四级上期班主任工作计划
小学四年级上期班主任工作计划范文
听完母亲的唠叨，诚恳面对母亲的严厉，感悟母亲阳光般的心灵世界……
让我们从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩吧！让我们记住天下母亲共同的生日，为母亲洗一次脚，为她捶一捶辛劳的脊背，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一脸感恩的笑容吧！
在这温馨的日子里，祝全天下所有的母亲——母亲节快乐！一束康乃馨，一句“妈妈，您辛苦了”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑容！让我们多给母亲一点体贴与关怀，让母亲和我们的家充盈着幸福与和谐，我们就迎来了真正的长大！
在此，我想引用一首诗来结尾：孩儿的成长，是母亲再生的希望；孩儿的失败，是母亲酸楚的泪水；孩儿的成功，是母亲幸福的微笑。同学们，为了母亲的微笑，为了明天的收获，就让你我壮志而不言愁吧！
感恩母亲演讲稿3
在人生崎岖坎坷的旅途上，是谁给予你最真诚、最亲切的关爱，是谁对你嘘寒问暖，时刻给予你无私的奉献；是谁不知疲倦地教导着你为人处世的道理；是谁为了你的琐事而烦恼？对了！是伟大的母亲们。母爱是无私的，是永不停息的。没有一位母亲是不爱自己的子女的。不管怎样，母爱终究都是生命中最真挚、最难以割舍的感情。
母亲将你带到这个世界上，随即你便有了生命，有了生存的寄托。1 随着年龄的增长，对于母亲的罗嗦与唠叨也开始厌烦了。然而，当你以一个有理方呵斥母亲时，你曾作何感想？母亲倾注了半生的精力来哺育你、教导你，至死方休，如果在她年迈时，你不孝敬她，反而对她不理不管、大发雷霆，她会有多么地伤心、绝望啊！哪个母亲不望子成龙、望女成凤？哪个母亲会对自己的孩子索要什么回报？
唐代诗人孟郊的《游子吟》中写到：“谁言寸草心，报得三春晖。”美国“9。11”灾难中一名美国公民的生命留言：“妈妈，我爱你！”……多少个事实证明亲情无价！我们应当珍惜此刻的温馨啊！
母爱，感化一切。
当你已经承受不住外界所带来的种种压力时，母亲为你顶起一片天空，抵挡所有风雨；当你心无慰籍时，她开导你、教育你，教导你“退一步海阔天空”的哲理；当你遇到困难与挫折或因情绪不好而对她大发脾气时，她默默承受但仍坚强地开导；当你因学习而疲劳、心烦时，她会送上一杯热茶，不需任何语言，一切感情均化为泪水落于掌心，一切尽在不言中……
母爱，真挚无私。
当你遇到危险时，她不顾一切地救助你，即使失去生命也毫无怨言；当你感到伤痛绝望时，她比你更加痛心悲伤，却必须要坚强地劝慰你，让你安心；当你欢心愉悦时，她会陪你一起分享心中的喜悦，但是却绝对不会多霸占一点，让你的心变得空虚无物……
母爱，不求回报。
当你过生日时，她显得多么激动、紧张，为你操办了一切，每年都不落下，总记得比你还清楚。而每当到了她的生日时，却从未见她大大操办过，只是依旧保持着那一脸的微笑，默默地接受你对她生日的淡忘与对她的漠不关心……
母爱，永不停息。
在家里，母亲的关爱如泉涌般包围着我；学校里，母亲的思念如丝网般牵动着我；陪伴时，母亲的真情与温馨时刻感染着我……
母亲对我们的恩情千千万万，实数难以报答，但是仍有许多人不知其中深义，对自己的母亲毫无感恩之心，而儿女对父母的孝敬应是有实际行动的，只顾自己而不为父母着想，是十分令人愤恨的行为。
回想起成长道路上的种种片段：牙牙学语，背时识字，生病时母亲对我的守护，上学前的叮咛，放学后的欢乐与忧愁；春日里的风筝和草地上的滚闹，夏日里的游泳，秋日里的郊游，冬日里灯下伴我读书。这一切的一切，都是母亲对我的爱所构成的温情。谢谢你，母亲！是你教会了我做人的基本原则，是你给予我生命，是你……
永远祝福你，我敬爱的母亲。
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