2年级班主任工作总结（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二年级班主任工作总结”。
第1篇：级2班班主任工作总结
2011级2班班主任工作总结
巴州区梁永中学罗富益
本期我继续担任2011级2班班主任，本期我班共69人，男生39人，女生30人。由于本班学生多，部分学生基础差，学习主动性不强，行为习惯不好。针对上述情况，我做了以下工作：
1、我班成立以班长为组长，其他班委干部为成员的安全小组。负责每周的安全隐患的检查，力所能及的预防和杜绝安全事故的发生，重大的安全隐患和安全事故及时汇报给学校处理。本期我班无任何安全事故发生。
2、我利用每周一第一节课向学生宣讲法制安全教育，每两周更换黑班报进行宣传，使学生在校内外遵纪守法，遵守交通规则，不到河塘边玩耍，不上网、不赌博、不吸烟、喝酒，珍惜生命。我班没有上述不良现象。同时随时督查上课纪律，配合各科任教师上好每一节课。
3、严格管理班上每位学生，要求他们遵守校级班规，努力学习，学有所得，学有所长，要求学生每天饭后提前30分钟到教室学习，我亲自辅导督查。学生的学习成绩有很大的提高。特别是我班女生较多，采取各种方式加强对他们的教育管理。
4、本期我坚持督好学生的两操两睡，组织学生上好早晚自习。每晚坚持查寝，清点人数，让学生按时入寝睡觉。同时，每天督好学生打扫好清洁卫生。配合学校搞好环境综合整治工作。
5、本期不定期家访4次，主要是与通学生家长交流如何教育子女，使学校与家庭教育紧密配合，特别是部分调皮的学生有了很大的进步。大部分学生在中考中取得了很好的成绩。
6、本期召开班会和班干部会7次，加强对学生的思想教育，对学生学习成绩的分析及今后采取的弥补措施，对违纪学生的处理，让班委干部尽职尽责，让每位同学在个方面都取得了很大的进步。
总之，本期我做了大量的班主任工作，但还有不足，仍需今后做得更完美。
第2篇：七年级班主任工作总结2
七年级班主任工作总结
今年我继续担任了初一2班班主任工作。转眼间接手这个班快一年了，在过去的一年里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题。但是，在领导和同事们的帮助下，在责任心的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向。抱着积极的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是很好，但我一直在努力。下面就这个学期的班主任工作做总结，谈谈自己的体会。
一 “他山之石，可以攻玉”
要做好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断地完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的经验还很不够。所以，遇到自己不容易
解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；收集一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富我们的思想，能帮助我们在向学生说明某个问题时有理有据，令学生信服；还有经常阅读一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友手册》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实践。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。
二 教育培养班干部
班主任对班干部，不能只是下命令，还应该进行教育和培养。在上课和班级活动中，在其他任课老师的推荐中，我注意发现哪些同学比较大胆，比较有能力，在此后平时的很多活动或事情都让学生自己主持。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，要善于引导他们。
三 做好学生思想工作
想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：在班会课上对全班进行思想教育和寓教于乐式管理
现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由班干部总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育。最后尽可能地做一些寓教于乐的活动，在活动中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力，以达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有的位置。做好个别同学的思想工作
学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。
四 协调好与科任老师、家长的关系
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，这样才能促进整个班级的进步。在这一点上，我经常利用在休息室或聚在一起吃饭的机会和科任老师进行交流，整体情况如何？哪些学生进步了，退步了？哪些学生违反纪律？有什么见解和看法？发现问题和情况我也灵活处理，让学生意识到这些问题的重要性；由于我们学校和家长的局限性，开家长会不大现实，所以我们平时和家长联系只能通过电话或路上碰面。每次我争取用较短的时间让对方家长了解自己的孩子最近的情况，并希望他们能够也加强家庭教育管理，一起努力把孩子培养好。特别是后进生，更是与其家长联系频繁，希望他们能够有所改善，不管是在学习上还是在思想上。
五 存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点，但我对他们的要求还不是很严。在班上虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，我还需要向各位老师请教，在下个学期争取把班级工作上一个新台阶。
以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我非常明白，自己做得还远远不够，与经验丰富的班主任之间的距离还很远。所以在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，总结方法和技巧，尽快提高自己的教育教学水平，向优秀班主任看齐。
第3篇：四级2班班主任工作总结
四年级2班班主任工作总结
一个学期快要结束了，回首这学期所做的班主任工作，真的是有喜有忧。喜的是我把四（2）班带上了正常的轨道，学生适应了我，我也了解了学生，我的教育工作得到了大部分家长的认可，我也积累了带班级的经验；忧的是我的工作成效离开学初学校领导给的目标，还有一定的距离，工作方法还有待改进，效率还没有达到最大化，还需要在往后的工作中不断的完善。在此工作中，我的感受是班主任的工作零零碎碎，每件小事都是大事，从早读到晚修，从学习到生活，从上课到活动，方方面面，每一件件的事情都有待于班主任去解决处理，都要做到井然有序。当然，班中的每个同学的家庭出身、性格、爱好各不相同，处理的方法也有不同。但是他们调皮的时候，要纠正他们的行为，并使之自主控制，从而养成习惯。我处理的原则是付诸于真情，感化他们，使他们逐步认识到老师是在为他们好，为他们着想，只有他们认识到了这一点，他们就能逐步控制自己不良的行为。|记得在开学第二周的星期二的早上，我一吃完早餐，就早早的来到教室等候同学们的到来。一会儿，我就听到熟悉的整齐的背书声，由远而近，很快就在教室门口排好了队伍。我看到整齐队伍的同时，也看到了李老师手里端着一盘早点。我当时心里就有点纳闷：李老师怎么把早餐带到这里来吃呢？或许哪个同学还来不及吃啊！我当时也没吭声，让同学进了教
第1页/共5页 室再说。等同学们都进完了教室，接着，李老师就对我说：“叶老师，高炜杰昨晚晚餐和现在的早餐都没吃啊！”我说：“怎么回事啊？”李老师说：“他说，不好吃，没胃口，不想吃！”我接着问：“是不是他带来了一些零食啊？”李老师回答：“是带来了一些零食。也有些挑食。”|我了解了这些情况以后，我从李老师手中接过盘子走进教室，把盘子放到高炜杰的课桌上，而他好像不屑一顾。因为我是刚刚接手的班，对每个同学都不了解，况且他们也不了解我。我怕有其他同学模仿这种不好的习惯。因此，我立刻对全班同学进行生活习惯的教育、进行引导。接着完了，我一边端着盘子，一边把高炜杰叫到教室侧面的走廊处，开始对他进行耐心地教育、引导。我心平气和地说：“炜杰，为什么不吃晚餐和早餐啊？”“不好吃，没胃口，不想吃！”又是同样的一句话，我一听心里火了，但我没完全爆发出来，接着用稍微严肃的语气对他说：“饭是吃进你的肚子里，你不吃谁也帮不了你，身体也是你自己的。况且，我们老师也是吃你们一样的饭菜呀，怎么就不好吃了？”他耷拉着脑袋，站在那，一声也不吭，泪水在眼睛里打转。我态度缓和了下来，接着说：“你现在是长身体、长知识的时候，不吃饭光吃零食是不行的。否则，你身体所需的营养会跟不上的，到时你的身体会生病，那你还怎样学习呢? 现在你的脸都苍白，要是你生病了，爸妈又跟着你发愁，又不能工作。你为爸妈想过吗？”他还是无动于衷地站在那。我最
第2页/共5页 后说：“听话啊，回教室吃了。你就完成了今天老师给你的任务。”接着，我把他送回了教室。|可是一直到第三节课下课，放在他面前的食物一点都没动。整个上午我再也没对他说一句话。整个上午他的吃饭问题总在我脑海里闪烁。然后，到了放学的吃饭时间，我赶紧跑到食堂找到他，对他说：“今天你的吃饭问题，就是老师的第一项工作，老师要看着你吃完后，才吃饭！”就这样他吃了开学以来的第一顿饱饭。可我发现他，吃得非常的痛苦，好像比吃药还难。看到他这种情形，我的内心真的非常难过。|另一方面，我又打电话跟他的妈妈取得联系，汇报了他的情况，了解了他在家一些生活小节。最后，我对他妈妈说：“请你配合我们的工作，你以后就尽量少买一些零食给孩子，好吗？”他妈妈也表示支持。|原先，我以为，教育好了这一次，又看着他吃了，以后他会改正过来的。可是，事情总是没我们想象那样好。到了晚餐，他不吃，第二天的早餐他还是不吃，每一次我都找他谈话，哄哄他。然后，看着他吃完，我才吃饭。就这样一个星期，他的吃饭问题成了我的一项重要的工作。我心想这总也不是办法啊，肯定他是有其他原因的。看来我还没有进入他的生活，还不了解他。刚上四年级的学生，心里年龄还不成熟，都存在一种强烈的依赖心里，况且，他的家庭又殷实富有，在家过着公子般的生活。另外，又刚换了老师。他的心里存在一种落差，对老师的期望值没得到实现。|于是，到了周末，我第3页/共5页 和李老师、兰老师决定到他家进行家访，对他进行全面的了解。（1）他的家庭很富裕，零食不断，小孩喜欢什么就买什么。（2）他人是比较胖，但身体素质很差，不爱运动，很少出外面玩，总喜欢在家玩电脑。（3）在学校过得不开心，整天都说烦。况且在家也不会讲学校的事情，好像班里的事情与他无关。（4）、性格倔强，喜欢做的事就做，不喜欢的就不做也不问。有时还威胁老师他要转学。|根据我对他的表现和对他性格的了解，我觉得该调整对他的教育策略了。只有亲近学生，才能了解学生，才能找到很好的教育办法。单纯地盯着他吃饭，教育会收效甚微，还要从其他方面去引导。我在教室里放了一副象棋，我观察到他在课间有时也会和同学下下棋。我想能否从这里，去打开他心灵的大门呢？于是，我在课间一有时间就找他开玩笑，跟他下棋，抓住玩的空隙，问他一些情况。每次吃饭还去看看他，顺便跟其他孩子聊聊。首先，让他及同学们快乐起来，让生活充实起来，我的教育目的才能达到。|就这样经过了大概三、四个星期，他的性格开始开朗起来了，对班中的事情也比较关注，对老师安排的事包括布置的作业，也比较主动地完成了，还积极主动地参加各项活动，比如金秋体育节、升旗、诗歌朗诵比赛、菊花艺术展、英语节等活动都认真地投入进去。带动了一批学生。再也不用老师操劳他的吃饭问题了，再也听不到说在学校过得不开心这样的话了。|因此，有些时候我就在想：要想教育
第4页/共5页 好一个孩子，还真的需要不断调整我们的教育方法，毕竟我们是成年人，他们是未成年人。多亲近，多了解，在有意无意间进行教育，用朋友关系的教育方式比我们强制性的常规教育效果要好得多。在班级的管理中，以点带面，让学生监督学生，学生指出学生的缺点，学生帮助学生纠正错误，要强于我们老师的说教，并使之明白老师的每一眼神，每一动作，让学生知道什么时候该干什么，什么时候不该干什么，什么事情可以做，什么事情不能做，养成习惯，这样我们的教育目的就达到了。只要你付诸于真情，加上良好的教育方法，学生就会与你做朋友，给你说心里话，那么管理起来就游刃有余了。
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第4篇：六级2班班主任工作总结
六（2）班班主任工作总结
本学期在学校整体思想的指导下，师生一定共同努力，使我班形成良好的班风，学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。本学期班主任工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期我会加深了解学生，深入班级，认真观察，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学后一周内我必须对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。针对学生的个性特点，我在教学过程中作一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有趣的话题，尽力培养学生的学习兴趣，针对高年级学生的特点，抓活动，抓思想，让他们集中精神学习，做好毕业前的复习工作。对学困生进行个别辅导
二、不断学习经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教有经验的老师，力求把每件事处理好。确立好值周班长轮流制度，教给学生明确工作的方法，并制定出奖惩措施。充分调动了学生的积极性，培养了学生的各方面能力，并培养了更多优秀的小干部。
三、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和
必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展，使一部分学生不但善于管理，而且学习刻苦，还要利用课间休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定“学习计划，划分学习小组”等。帮助提高他们的学习成绩。
四、本学期工作要点和措施：
1、要求学生严守学校规章制度，端正学习态度，提高学习兴趣，培养学生主动学习，不断提高学习成绩。培养学生们对语文学习的兴趣，严格要求他们端正学习态度，做到平时多学、多问、多看、多做，努力提高学习成绩。
2、鼓励同学大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校、班级的活动，如歌咏、演讲和体育竞赛等，增强班级的凝聚力，活跃班级气氛，争取在学校的各项竞赛中多获奖。
3、培养学生良好的行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。看见教师能主动打招呼。在公共场合注意形象，不得损坏学校和班级的荣誉。积极配合值周生的管理，爱护集体荣誉。
4、民主选拔班干部，做到公开、公正、公平，健全班委会，分工合作，提高学生的自我管理能力。班干部必须带动全体同学学好每门功课，搞好各项活动。积极开展班干部轮换制，在管理中学会服从，在管理中懂得珍惜别人的劳动成果。
5、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度，培养学差生的自尊心和自信心。
三、具体措施：
1.抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好上课纪律，提高效率。
2.提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
3.通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
4.定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
5.开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
6.组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
7.定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
8.班级专门有同学负责登记好人好事，及时发现同学们的闪光点，予以表扬激励。
9.同学之间互相监督，不说脏话，不做不文明的手势。
10.尊师守纪，爱班如家，宽容待人，和睦相处。
11.由每组小组长负责检查预习作业及朗读课文的情况，及时记录，每周进行总结、反馈。
12.四人小组长负责检查该小组同学带学具及作业情况。
13.班级设有专职考勤员，对每天的考勤认真记录，每周班会总结；
14.本学期，本班继续坚持以小组评比的方式，每周总结一次。一周评出优秀小队。
15.针对不同层次的学生可以及时地布置分层性作业。
16.个人环境卫生将由四人小组组长随机检查，及时反馈。
总之，这学期我以朋友的身份和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点，关爱学生，尊重学生，宽容学生，找到了开启学生心灵的钥匙。
第5篇：2.2班主任工作总结
2.2班主任工作总结
二年级第一学期，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期的教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。
作为二年级班主任，我感到自己所兼任的责任无比的重大。不仅要搞好学生的学习，而且也要管好班级的纪律；况且班级的文化、卫生建设也要搞好，还有学生的德育及良好的行为习惯等各方面都要切实做到实处，贯彻党和国家的教育方针，一切为了学生，为了学生的一切。
二年级孩子的习惯特别的重要，我从学期一开始就主抓学生的学习、纪律、卫生及其他生活习惯。经过一学期的师生共同努力，有很大部分同学认识到自己的不良习惯并认真改正，在各个方面我都看到了学生的进步，我感到一些欣慰。
在语文方面，三分之二的学生已经对汉字掌握的较好，在默写、听写的时候已经能够掌握大部分。但我班的学生的小短文的理解和做题方面掌握的不好。在这方面我还应该多下些功夫培养他们的阅读能力。
在数学方面，我班的学生容易眼高手低，粗心大意。下学期我要多注重他们的实际操作能力。使他们养成勤动手，多动脑的习惯。
刘梅红
第6篇：2.2班主任工作总结
二年级下册班主任工作总结
宜宾凤凰外国语B区罗春霞
这学期我担任小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个 学生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培养是本学期的教育重点之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试了以下的做法，收到了一定的效果。
一、让学生展示自我，树立自信。
二年级的学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示自己的平台，比如让学生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还经常利用班会课，开展一些小活动，诸如查字典比赛，词语 接龙，讲故事比赛益智身心，鼓励学生为大家表演，增强自信。
二、特殊学生的教育。
对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿势不端正，上课爱做小动作。针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的杨欣霖同学，他原来就是一个学习及不认真的学生，习惯也很不好，后来在我的耐心教育下，变得听话多了，作业基本上能认真完成了，课堂上回答问题很积极，现在老师和同学都很喜欢他了。
三、家校沟通，携手共进。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，我经常利用小灵通，与家长保持联系，将一些孩子的表现告诉家长，共同商量对策。
总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要用心去对待。
第7篇：2.2班主任工作总结
班主任工作总结
___赵影
光阴荏苒，转眼间一学期的时间又从我们身边悄悄地溜走了。今年我所带的班是二（2）班，全班有四十六名活泼可爱的学生，这是一个积极向上充满活力的班集体。回顾一学期的班级管理工作，有成功，也有失误，有经验，也有教训，现将本期工作总结如下。
一、做好班级常规工作
1、建立可靠的班级组织系统一个良好的班集体离不开团结互助的班级组织系统，新学期的第一件事就是建立班级组织，我是在上学期的基础上更新了班级组织系统。选出了班长、学习委员、卫生委员等，我给他们做了明确的分工。如：班长负全部工作，定期开班会，了解各项工作；卫生委员负责教室卫生和卫生区卫生，每天分派值日生打扫卫生；学习委员负责带动全班同学搞好学习等，他们各负其责，把各项工作都能很出色的完成，而且不用我去操心。
2、引导学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
开学初，我利用开学的第一节班会课，学习小学生守则和一日常规，全班同学一起制定新学期的计划，在班会课上进行交流。我还在班里张贴了作为我们班的孩子要养成哪些行为习惯。让班长监管，同学互相监督并按自己制定的计划来执行。另外，我们全班一起制定了学习计划：早上来到教室认真读书，然后晨诵；
中午来到学校读课外书，练字等；每天晚上回家至少读半个小时课外书，另外还要完成暮省日记。一学期以来，班里的孩子都能按自己的计划来做。也许现在进步不明显，我想只要有良好的学习习惯，他们将来在学习一定会有所收获的。
3、与各学科老师团结协作，互相配合。
我们班的各科老师对班主任的工作都给很大的帮助和支持，不管什么活动，他们都积极协助班主任搞好工作，从不叫一声苦，一声累。教我们班音乐的赵本东老师，对音乐课的教学毫不懈怠，就在“六一”歌咏比赛中，她辅导我们班的两首歌曲《北京小妞》和《天蓝水清家乡美》分别获一等奖和二等奖。我们班的美术老师更是班主任的好帮手，不管是班级管理还是班级布置，只要找到她，她从没拒绝。一个班级只靠班主任一人肯定是管不好的，它更需要全体老师的细心经营。在这里，我代表二（1）班的孩子向你们说声谢谢。
4、鼓励学生积极参与各种活动，展示自我。
小学生的天性是活泼好动，好表现自己。我就根据孩子们的这一特点，在班级开展多种活动。如：在读书汇报课上，每周会选出五名汇报之星，每位星都奖励两颗红星贴与班级积星栏内。本期，我还在班里举行了爱教读书征文、讲故事等，利用多种多样的活动，能够让孩子们更加迅速快乐地成长。我感到很快乐。
5、做好与家长沟通工作。
对孩子的教育工作离不开家长支持，本学期，我除了完成对孩子在校的教育外，还经常与家长沟通，及时了解学生在家的状况。对孩子的教育只有双管齐下，才能收到好的效果。本班有很多孩子是留守儿童，还有几位单亲家庭孩子，他们更需要老师的关怀，更需要与监护人沟通，及时了解情况，及时给予帮助。
二、努力践行新教育实验
1、打造书香班级，让孩子们畅游其中。
在教室讲台前方贴上读书名言：“人人爱读书，读书乐无穷”，利用这句话告诉孩子们要养成读书的好习惯，从书中能找到无穷的乐趣，我们班还配有图书柜，从学校的图书室借来很多图书放入柜中，学生可自由借阅。另外，学校还统一购买了共读书《绿野仙踪》《小王子》《彼得潘》等。让孩子们整天能畅游在书海中，让农村的孩子有书看，有书读。
2、缔造我们的成长乐园------教室。
为了见证孩子们的成长足迹，我们在教师的四壁上张贴了孩子们的“成果”，给他们提供展示的空间。每一个专栏都是他们亲自设计，亲自张贴，在活动中，我看到了一张张幸福的笑脸。
以上是我这一学期所完成的班级管理工作，所做的都是些平凡的小事情，任何的老师都能做到，但对我来讲，每完成一项工作，我的心情都很愉悦。每到一些节日，我也会收来自学生的祝福，那时我会觉得自己是这个世界上最幸福的人。班主任工作是个艰巨而又长期的工作，我在班级管理上还有许多需要改进的地
方。在以后工中，我会不断学习优秀班级的管理经验，把它运用到自己的班级管理中去。
2011年春学期二（1）语文教学工作总结
本学期我任教的是二（1）班的语文。这学期快要结束了，我也顺利地完成了本学期的全部教学任务。回顾本期的常规教学工作，大致分为如下几个环节：课前认真备课、专研教材、备学生；课堂上以学生为主体认真施教；课后认真批改作业积极做好教学反思。教学中我严格要求自己，努力引导学生学会学习，学会积累知识，课内外相结合不断地培养学习语文兴趣。扎实的工作也收到了良好的教学效果，现将本期教学工作做一下总结。
一、课前认真备教材和学生。
备好课是上好课的前提和基础，要想出色的完成教学任务，首先要认真备课，备课的第一步就是了解学生的实际情况（备学生）。开学初，我就根据本教学班的情况制定了本册语文书的教学计划。在上每节课前，我都认真研究导学单和导学案，再根据本班孩子的实际学习情况对导学单和导学案进行增减，以适应本班学生学好课本的需要。
二、课堂教学点燃学生的学习激情。
课堂上我认真贯彻新教育理念，课前放手让学生根据导学单来预习新课，这样课堂教学时学生学起来比较轻松。课堂上我及时给学生鼓励，我时常因势利导鼓励他们勇于发言，不要怕错，这样老师才会赏识你。对于出现错误的同学要及时给与鼓励和帮
助，以免挫伤其学习的积极性。另外我还会利用一些真实的事情来鼓励一些学习有困难的孩子找回自信。我也会经常给他们上多媒体课，利用多媒体课件加深学生对课文的理解和掌握，还会让孩子在学习的过程中能有美的享受，大大激发了学生学习文本的热情。
三、课后认真批改学生的作业、积极做好教学反思。二年级语文作业有生字词、基训、写字、写话„„每生有十来本作业，但在批改上，我从不拖延，批改后又会及时的反馈给学生。同时作业又是反馈自己教学效果的关键。教学是一门遗憾的艺术，课堂上不可能没有这样或那样的不足，这就要求课后老师要积极地做好教后反思。每节课、每单元教学结束后我都要进行教学反思，认真思考每节课的得与失，以便在今后的教学中扬长避短发挥课堂教学的最佳效果。
四、丰富有趣的儿童课程激起了学生学习的兴趣。
1、晨诵
清晨，第一缕阳光射进教室的时候，我们一起快乐地诵读着古今诗文。本学期，我们穿越了漪然的《四季短笛》之《春之韵》和《夏之卷》，共二十多篇的短文。让学生在春天里放飞希望，然后又自信满满地走进夏季。还结合节日诵读了《妈妈，我只能是一个小孩子吗》、《三月的随想——写给3.12植树节》、《清明》、《我的好妈妈》、《献给六一的歌》、《端午》、《好爸
爸
坏爸爸》等十多首小诗，有些同学在诵读的基础上进行了改写。
原诗
妈妈，我只能是一个小孩子吗？ 我要是一只小鸟，就从海面上飞到雪山，捧一朵浪花送给你，捧一片雪花送给你。
我要是一棵小树，就呼呼呼地长到天上，摘一缕彩霞送给你，摘一颗星星送给你。
我要是一朵金盏菊，就一年四季开在你的书桌，留一束阳光送给你，留一个春天送给你。
可是，我只能是一个小孩子呀，我只能每天对你说： 妈妈，我爱你。
改写
妈妈，我只能是一个小孩子吗
———致妈妈
李致远
我是一只小小鸟，盼望快点成为一只大鸟，我要飞上天，为你采一朵最美最香的仙花，为你采一朵最白最净的白云。
我是一棵茂盛的大树，我要为你遮风挡雨，我要邀请你到树上来玩，为你摘一颗星星。
我是一株玫瑰，我要叭叭叭地盛开，给你送去迷人的芳香和甜蜜，给你送去最热烈的祝福。
我还要给你留下七彩的阳光，最美丽的黄昏，可是，我只是一个小孩子呀！
我只能每天对你说，妈妈，我爱你！
我会不再惹你生气，我会做个懂事的孩子，我会让你每天开开心心，妈妈，我爱你！
以后，我长大了，还是要每天对你说，妈妈，我爱你！
晨诵让每一个孩子每一天都能过得充实、快乐、有趣。
2、课外阅读
我们班每周有一节阅读课，阅读课上，我会向孩子们介绍读书的益处和推荐适合他们看的书，每一本书都是我亲自从校图书和网上认真选定。并引导孩子如何去选择一本新书和阅读一本新书。阅读汇报课是让孩子们来汇报在这一周内读了什么书及所读书的内容和收获。每天中午，孩子们走进教室都会很认真读课外书，认真做读书笔记。现在本班的孩子已经爱上了读课外书，最让我感动的是每个中午，当我走进教室，我总会见到孩子们都捧着书在那认真的看着。我觉得读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。
3、暮省日记。
每周我安排了学生在周二和周四的晚上写暮省日记，主要是让孩子们通过写暮省日记来记录他们有趣的学习生活，我时常也会在日记本上给他们以鼓励，有时直接在本子上和他们交流，来激励他们成长。
总之，经过一学期的努力，在教学工作中虽然取得一定的成绩，虽然我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，但难免有疏漏之处，今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好。
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