最新高三上期班主任工作总结（精选6篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任高三上工作总结”。
第1篇：高三上期班主任工作总结
2018——2019上期期末班主任工作总结
本学期，我继续担任高三（5）的班主任。高三是最重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下：
一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。
任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。每周一次的班会课时间，我会对一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。
配合学校开展的行为规范养成教育，经过几学期的努力，学生能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和集会；碰到教师多数时候也能主动问好。
三、抓好学生的学习，鼓励多方面发展。
把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高三年的学生来说，离高考只有百来天的时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习：
1、努力创造良好的学风，举行了有针对性的主题班会。根据不同的周情况对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。班会课时常给他们读一些励志的文章。针对月考情况，在月考后进行了学习方法交流主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。
2、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在月考、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间。
3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬和奖励，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对月考中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。将每个学生整个高三阶段的每次成绩列表对比，发至各人手中，有针对性的指导分析交流，帮助其从中对比发现自身存在的问题，及时反省改进。
4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习差的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在月考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。同时，在平常的工作中，及时发现学生存在的心理问题，并开展相应的心理健康主题班会。我坚信没有教不好的学生，只有不会教的老师。学生不学，更多的是因为缺乏来自学习的自我满足感及心理压力等一些心理因素。对于那些不想学的学生，只要找到问题的症结，经过一个学期的耐心指导，即使是最调皮，开学初上课总睡觉、旷课的学生，现在也基本能够很好的遵守纪律，渐渐的将心思放到学习上。
5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。对个别学生进行家访，加强对学生的了解。不仅关心学生的学习，更要关心学生的健康成长。
四、努力创建一个民主的班集体。
大部分班干仍沿用上学期的老班干，对少部分班干做出一定的调整。平常的工作开展中，放手让班干去做，努力做到学生自主管理。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。同时，想办法节源开流，班内废品回收加入班费。纪律方面每隔几周就从班内挑选出两名纪律督查员轮流管理，负责记录每天的旷缺、上课、自修情况等。
五、不足之处
1、班规不够明朗化，执行不够到位。对一些触犯班规的同学的惩罚有时未能到位。主要原因是惩罚标准难定立，比如对一些逃脱打扫公区卫生的值日生，罚扫谁来监督？若他们罚扫过程中又逃脱，又该怎么执行。而且执行人员难确定，学生来执行，但大家限于同学之情，不好起冲突。而如果所有的惩罚都由班主任来，一方面加重班主任负担，而且执行情况也不够好。考虑以后应该负责监督的学生和受惩罚的人员之间实行连带责任或者其他比管好操作的惩罚措施。造成此情况的另一原因是心软，有时候过于为学生考虑，开脱其责任，对学生责任心的引导不够。以后要特别注意，特别是开学初就应抓好，下得了狠心的严格整顿。班规制定了，就按班规来，触犯了不要劝说太多，问太多，以免给学生造成不怕班主任的感觉，反道根本不怕触犯班规了。
2、班干的威信不够。个别学生不服管，自觉性不高。比如上自修的时候个别同学说话，班干出声阻止，一些学生依然不能自觉改过。一方面是因为本学期的班干仍沿用上学期的，大部分班干出现了倦怠现象。而且本学期涉及到两次诊断考试，很多班干也会出现学习和工作的矛盾问题。他们也希望能有更多的精力放在学习上。另一方面是个别班干的任用是个难题。比如班长和文娱委员。班长从小担任班干工作，对班长工作较熟悉，对我工作的帮助确实很大，很多事也很让人放心，优点很突出，但缺点也较突出。比如较活泼爱说话，自尊心过强。文娱委员其实是班内最调皮的份子之一，因为是外宿生，家访过后了解到他是一个人在家，早读总会旷缺迟到，即使常跟其及其家长沟通交流，有所进步，但还是很难到其他同学的标准。如何让这些班干最大化的发挥其优点，避免其缺点，在班内带个好头，树立威信，如何更好的让学生自主管理学生，这些都不是那么容易的事，还要多思考多学习。
3、学生学习上的畏难情绪依然难调整。喜欢学的更爱去学，学不好的更是彻底不学。虽然有所引导，但限于我的表达能力，对学生的激励总觉着效果不显著。
以上是我对本学期班主任工作的一个小结。整个过程中，觉得最大的收获就是来自学生真心的敬爱和见证他们了更好的成长。用心去教，用心管理，学生们会看到，感受到。对于班级管理中的不足之处，以后要多借鉴别人的成功经验，多思考调整。
第2篇：高三上期工作总结
2015—2016学年高三年级上学期工作总结
本学期来，我们高三年级有校领导的正确领导，有各处室的全力支持，有全体高三教师的团结协作和务实勤干，各方面都取得比较满意的成绩。目前高三年级各班教育教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，全体教师齐心协力，和谐发展的年级团队已经形成。现将本学期来的工作情况作如下总结：
一、学生管理上
（一）协调三种关系、做实四项工作，强化班级建设，形成良好班风、学风。
本学期，为了加强年级常规管理，年级狠抓班级建设，要求各班主任在班级管理中首先要协调好三种关系：第一，任课教师之间的关系。第二，师生之间的关系。第三，学校与家长的关系。同时，要求各班主任切实抓好四项工作：（1）强化班级常规管理。主抓行为规范、集会、早自习、上午、下午自习、晚自习、晚晚自习等的出勤与纪律，以及教室的卫生状况、安全教育等。班主任既要抓常规管理，更要抓班风学风，并充分发挥班团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围。（2）形成良好的学习风气。为此，年级制定学风形成五步计划，即第一步形成团结的任课教师队伍；第二步严肃学生纪律并规范各种行为；第三步形成良好的学风；第四步指导学生掌握正确的学习方法；最后形成良好的班级文化。（3）做好学生个体的目标管理。要求班主任指导学生合理定位，明确目标，并制定计划和措施。同时引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识及心理指导工作，关心后进生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。（4）充分利用班会课。
在班主任们的努力下，整个学期高三年级的教学秩序良好，师生间、班主任与任课老师间、班主任与家长间和谐相处，基本没有出现冲突和违纪现象，各班成绩稳步提升，良好班风、学风初步形成，学习上完成甚至是超额完成了年级既定目标。
（二）成立年级学生会，重视学生自主管理。
本学期，在政教干事李春亮老师的组织下，年级经过竞选成立了年级学生会，学生会通过对各班卫生、纪律、一人一事的检查、通报，极大规范了学生的行为，减轻了班主任、任课老师的管理负担，也促使年级学生自主管理日益成熟。
（三）充分利用学校QQ群等通讯平台，及时反馈一人一事检查、年级主任巡查、晚晚自习值班反馈等情况，督促班主任加大班级管理力度，促进良好班风学风形成。
二、教学教研上：
高三年级是拥有多数年轻教师，充满着生气和活力，也给我们一个提升教学质量，打造一支和谐、活泼、充满战斗力的团队的契机，在教学工作过程中主要做了以下工作。
1、注重师德师风建设，年级利用多种形式不断强化师德师风建设，努力 提高广大教师的服务意识，争做学生、家长满意的老师。
2、充分发挥备课组长作用，定期召开备课组长会，对教学进度，教学要求提出建议。每周三、周四下午的教研活动严要求：统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同研究试题，缺少经验的年青教老师向有经验的老教师讨教，形成良好的教学氛围，提高了整个年级学科的竞争力。
3、督促各备课组每次大考前召开冲刺备考座谈会、命制考试模拟题，充分准备；考后及时做好考情分析，制定下阶段教学计划和措施。
4、充分发挥班主任的作用，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。坚持每月反思会，传达学校工作要求，交流班主任工作，总结交流，取长补短，相互提高，创建和谐班级。
5、坚持月考制度，定期检查教师教学和学生学习情况。无论是月考还是期末考试，我们高三年级组都认真组织，及时总结评比表扬教学扎实，效果好的教师，并对今后教学工作提出要求。
6、配合艺体部，积极安排、组织美术、音乐等专业月考，保证年级特长教学的顺利开展。
7、重视晚晚自习值班，年级多次会议上对晚晚自习值班及学生上自习进行要求，以提高晚晚自习效率，要求各值班老师及时将各自习教室的学生上自习情况反馈到年级群里，以供班主任督促。通过整顿，本学期晚晚自习效果与上学期有明显改善。
三、问题与反思
面对成绩，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些问题，值得我们认真总结和反思。
1、学生的高考意识有待加强。
2、对后进生的管理仍有待于提高。
3、教师的工作积极性不够高，干事创业的氛围不浓。
4、课外活动的开展等方面的工作，有待探索。
5、如何针对我校高三的具体情况，深入开展分层会诊教学，需要进一步的探索和完善。
总之，通过半年的工作，高三年级各方面取得了一定的成绩，我们相信在高三下学期，在学校的正确领导下，在年级全体教师的支持、配合和共同努力下，我们年级的工作一定会再上新台阶。
第3篇：上期高三(甲一)班班主任工作总结
高三（33）班班主任工作总结
魏大明2005年上
本期来通过各方面努力已基本上完成了班主任工作，现总结如下：
我班底子薄，学风差，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有70人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。过于自信，有骄傲的表现。考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。根据上述的原因，主要采取如下一些对策：
1改善学习行为习惯、科学调整各科学习时间。改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。发挥自我暗示的积极作用。
2.讲究“战略和战术”。以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。强科争优势,弱科保底线。（最低要求必须以比省平均分低5分为底线）
家长会效果良好本次家长会，在召开家长之前先做好了各方面的准备工作。开家长会时，到会的家长有45人。会前，我跟到会的家长个别交流了情况，使他们充分了解小孩在校学习的情况，会上详细向家长汇报了学校及班级管理的情况，及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作。
2005年6月5号
永州市第十一中学班主任工作总结高三（33）班魏大明2005年上期
第4篇：上期班主任工作总结
2016年上期班主任工作总结
梁琼艳
“逝者如斯乎，不舍昼夜”，一个学期已是接近尾声。在此，我对这一学期的班主任工作做个简单的总结。
这一学期，我仍然担任电子升学22班的班主任工作。本期我班学生共41人，是人数最多的升学班，其中男生38人，女生只有3人。且有小半学生完全不读书，剩下的学生中只有10人左右在努力认真的学习，因而在管理难度上比较大。为此我采取如下方法：
1、单独找学生谈心，了解学生的想法
高一年级的学生，正处于个性、性格形成的阶段，很容易受外界因素的影响，心性很不稳定。所以要时常找他们谈心，及时了解他们的想法，然后根据他们的想法适时调整方法，从而形成良好的师生关系。这样有利于班级管理。
2、融入学生，侧面打听
有时找学生当面聊，他不一定会告诉你他的真实想法。这个时候就很有必要找与他关系好的同学来了解情况。为了更好的了解学生，也为了让学生能够多向老师反映班级情况，所以平时需要多和学生交流，融入学生群体中，这样能从侧面打听了解到很多有用信息。
3、适当放手，学生自治
现在这个阶段的学生并不喜欢被老师什么事情都管着，所以我放手权利，让班委成员管理班级。当然，放手并不意味着不管学生，而是为了更好管理学生。小事情，可以让班干部解决的话，我是绝对不插手的。而碰到，学生一下子解决不了的事情，我也会先让他想办法，实在不行我在帮忙解决。这样一来，不仅可以增强学生的成就感，也能锻炼学生解决问题的能力。
总之，总得来说，相对于上个学期，228还是有进步的。这是让我欣慰的地方，但同时还存在很多不足。
首先，是学生普遍不爱学习，因为心思不在学习上，所以经常出现违反纪律的现象。如上课讲话，吃东西，睡觉等都时常发生。这样一来，影响到课堂的正常秩序，对教学造成严重的负面影响。所以，在学习态度这一块，还需要下功夫，要尽量让学生端正学习态度。其次，学生不注重卫生的打扫。很多时候要提醒才会打扫卫生，甚至是提醒后，卫生也是马马虎虎的打扫一下，不干不净。因而，班级卫生这一块经常被扣分。
但同时，班上存在这样一个现象，如果我当天有特定十分明确的给出了卫生的要求，那么当天的卫生会很好。或者是我当天因卫生发了脾气，那么第二天的卫生情况又会好转很多。所以，归根结底，还是要培养学生的自觉性和主动性。
这是学生存在的两个最大的问题，而我作为班主任同样存在不足：我有时会比较情绪化，但是目前来说我没办法改变这一情况。因为我的情绪全是因为我是班主任而产生的，但我会试着去控制，改变。
总之，我会尽自己的努力做好自己的工作，对得起自己的为人师的良心是我在班主任工作中最看重的一点，我也会在工作中保持这颗初心。
2016年6月17日
第5篇：上期班主任工作总结
2013年上期班主任工作总结
XXX
一、班级概况：
本班共有学生30人，其中男生14人，女生16人。
二、学生心理分析
班主任是学生最贴近的老师，其言行对学生的影响十分重要，我认为要想当好一名班主任，必须要勤下班，了解班上学生的思想动态，关心和爱护学生，用实际行动赢得学生的尊敬和信赖，使他们产生一种良好的心理定势，班工作开展起来才会得心应手。通过一个学期的接触和了解，发现班上大部分学生都能认真遵守学校纪律和各项规章制度，尊敬老师、团结同学、心理素质比较好。但也有部分学生无视学校纪律，我行我素，抱着一种无所谓的态度。还有部分学生由于受社会环境的影响，心理成熟较早，对上初中不抱希望。认为迟早都要加入打工族，于是对待学习懒懒散散，得过且过。另外一部分学生是远村子的学生，胆小怕事，性格较孤僻，内向，不合群，且学习基础差。
四、工作措施：
针对以上几种情况，我对班上学生采取了以下几种教育方式：
1、学习目的教育。班主任工作应着重于班级的学习和管理，我认为在抓班级管理的过程中应以学生刻苦学习这条主线贯穿整个教育过程的始终，要求同学们应抓住认真学习这条主线。为此，我在班会课或其它时间离不开对学生学风的强调和学习方法的指点，教育学生学习上的干劲不能放松，否则会滋长一些不良的习气。培养学生能吃苦耐劳，奋发拼搏的精神。
2、积极开展各种活动，开辟“第二课堂”。在班上组织学生开展各种有益的活动，如篮球赛、乒乓球、羽毛球比赛等，培养学生的情操。让那些调皮又不愿学习的学生参与进来，发挥他们的优势，使他们意识到集体的存在和温暖，觉得应该刻苦学习，为集体争光。同时，对那些不合群的学生也起了积极的推动作用。通过一系列的活动，班纪班风明显好转，一些不良习气逐渐消除了，呈现的是一个充满朝气和活力的班集体，师生关系融洽了，构建了和谐校园。
3、发现学生的“闪光点”，坚持正面教育。转化班上的后进生是班主任工作的重点，也是最伤脑筋的事情。对于这些学生，我从不歧视他们，不伤他们的自尊，而是把他们看作班集体不可缺少的一部分，反而关爱有加。当他们违纪以后，我总是设法接近并与之谈心，帮助他们分析原因及造成的不良影响，帮助他们看到自己的长处和优点，并进行肯定和表扬，使之心情舒畅。让他们相信班主任是能看到他们的“闪光点”的，班主任对他们是器重的。从而赢得他们的信赖，愿把老师当作知心朋友，使他们有话敢于直言而不撒谎，让他们从心底意识到违纪是不应该的，应坚决改正并防止今后有类似的错误的发生。
通过一个学期的努力，班纪班风好转了，学生成绩也提高了许多，中考时转化后进生六名，评选出学校三好学生和优秀干部一名，同时班级被学校评为“优秀班集体”。成绩是值得肯定的，但作为班主任，工作任务还很大，工作方法还有待于在今后的教育实践中不断探索，才能收到更好的效果。
第6篇：上期班主任工作总结
班主任工作总结
工作以来，与孩子接触的时间越长，越感到作为老师的责任重大，更加深刻地体会到班主任工作的不易。班主任老师要付出足够的耐心，更要有博大的爱，这一个学期，我与学生的相处也由陌生逐渐变得熟悉，现将本学期的工作总结如下：
本学期工作我存在很多不足之处。也许是我个性的原因，也许是以前班主任工作积累下的经验，我在与学生相处中，有些随意性。我信任学生，对学生的话深信不疑，总觉得孩子容易沟通，很多道理都能够听得进去。可事实并非如此，当面一套背地一套的事层出不穷。苦口婆心的说教只适合于部分懂事的孩子。所以我认为班主任的权威性是最重要的。
一、班干部的建立。
一个班级六十多个孩子，仅靠班主任一个人是不行的，所以班委的建立是 迫在眉睫的。班干部要具备高度的责任感，本着公平公正的原则管理班级，我们班每一天有一名值日班干负责，对老师不在的课堂、自习课的纪律进行认真记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的事及时向班主任汇报。但是我们有部分学生自控能力不强，常常需要别人提醒，时间久了，对于别人的提醒他们会置若罔闻。而对于管理者，他们本身就是学生，有时又会碍于情面，对于个别学生手下留情，所以在班级管理中完全放手学生也不是万全之策，这些都需要每个学生有做自己主人的意识。作为班主任要时常到班级巡视，为这些班干部减少后顾之忧。
二、营造良好的学习氛围
作为九年级的学生，学习是至关重要的，他们即将面临着中招考试，身上肩负着重大使命，所以班主任要时常鼓励学生制定计划，真正认识到学习的重要性。除了要学习班主任所教学科之外，还要将其他各科学会学牢，做到全面发展。有些学生存在偏科现象，要让他们在学好优势科目的同时多花些时间在自己不足的学科上。对于班里的优等生，要让他们制定自己的学习计划，除了
课堂上学到的知识，要充分利用自习课，多做一些试题训练，使自己的知识掌握更扎实。对于成绩稍微薄弱的学生，更要不抛弃不放弃，首先要让他们树立能坚持学习的信心，慢慢提高他们的学习兴趣，只要他们在某一方面有所进步就要及时鼓励，利用好个辅时间帮孩子补习，让他们体会到老师没有放弃他们。
三、多与学生沟通和交流。
自古以来，似乎老师和学生之间都是水火不容的，在严厉的外表下，我们更要对学生付出足够的爱心和耐心。是顽石也会被感动。沟通是桥梁，与孩子之间的沟通有助于我对他们更深的了解。不管是家庭生活还是学习状态，我们都要深入了解他们的状况，及时观察他们最近的动态，及时调整他们的心态，让他们更安心的在校学习。对于优等生通过沟通让他们意识到时间的紧迫，制定目标，努力朝目标奋进。对于差等生，更要让他们意识到他们与别人没有什么不同，只要愿意学就会有所收获，让他们意识到自己存在的不足，没有不犯错的孩子，我们只是尽力让孩子少犯错。让他们在本学期能有一个好的收尾。
总之，本学期作为班主任，我得到了其他任课老师的很多帮助，而我需要学习的还有很多，我会在以后的工作中多向其他老师学习，和其他老师精诚团结，使我们的班集体越来越好，也使自己在以后的教学和班主任工作中越来越成熟。
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