小学三年级班主任工作总结.doc李文英由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“15小学班主任工作总结”。
小学三年级班主任工作总结
大兴小学
李文英
小学班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年三班的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，全面了解本班学生方方面面的表现。经过上一个学期的接触，我发现我们班的学生最大一个特点就是贪玩好动，每天早晨班主任不去，总有几个学生在外边自顾自地玩，屡说屡犯。吴强、邢月满、伊贺超、王豹等几名学生行为习惯不太好，好说好动，他们对自习要求熟视无睹，自习课时乱喊乱叫，随便出入教室，自我约束能力差，班干部对他们也束手无策，不能很好的帮助老师管理好班级。而且有一部分学生比较懒惰，在卫生、自习等方面也缺乏自觉性，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我有过埋怨有过急躁，严厉批评并没有收到预料的效果。冷静后想一想，这些孩子毕竟年龄还小，贪玩是他们的天性，要他们少玩确实很难做到。问题是怎样协调好玩与学的关系；对这些缺乏家庭教育、没有良好生活习惯和学习习惯的孩子，教师任重而道远，想明白这些以后，我的心态也平和许多。每天找时间了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，这几个调皮的学生逐渐愿意听我的话，接受我的批评、教育了。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。
三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。
存在不足：伊贺超、吴洋这两名学生的学习成绩有待提高。2012、6、28
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