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2001——2002学年度上学期
班主任工作小结
刚刚过去的一年是辛勤和忙碌的一年。在这一年里，我所从事的班主任工作跟以前相比发生了很大的变化。其一是所带的班级由以前的普通班变成了现在的小班；其二是自己也从高段一下子跳到了地段语文教学中来。这些就决定了这一学期以来，我的工作方式、方法也会发生很大的变化。现试从以下几方面加以总结。
1、改变思想，开展工作从了解学生，爱护学生入手。
刚刚接触二年级的小朋友，特别的不适应。跟六年级相比，他们小得多。他们自律能力差，他们爱打小报告，他们很多时候不能领会我的意图，他们总是在吃饭的时候瞎胡闹„„种种不适应使得我心烦意乱。工作无法开展。跟同年组的班主任交流后，我发现我的思想没有转变过来，学生是没有错的，因为这个年龄的孩子本身就是这个样子的。作为老师应该去了解孩子的身心特点，在了解的基础上去爱他们，然后再去制定相应的方法管理他们。
有了这些思想转变后，我从接触学生入手，跟他们一起吃饭、游戏、聊天。一段时间后我发现其使学生很喜欢我，也愿意跟我说很多的心里话。这时，不由得心里一阵窃喜，我的“阴谋”可以得以实施了。
2、根据年龄特点，关心学生从关心生活入手。
我们班是一个寄托小班，孩子们一日三餐都在学校吃。吃饭是一个大问题。刚接手这个班的时候，很多孩子吃饭上就有很多毛病，比如挑食、吃饭打闹等。常常一顿饭吃下来要个把小时，真是急死人，孩子小，训斥没有一点作用，更不能体罚学生。但是我发现学生喜欢跟我在一起吃饭，于是我就以我健康、活泼的男教师形象来影响他们。跟他们看展吃饭竞赛活动，看谁先吃完，我也自觉做到吃多少打多少，绝不挑食，绝不剩饭。这样一来，情况可就大不一样啦！个个吃得狼吞虎咽，我反而得提醒他们别噎着了。另外我每天安排同学值日，监督清洁卫生。几个星期下来，不但吃饭速度提高了许多，清洁卫生状况也得到了很大改善。
在日常生活中，我也尽量多和孩子们接触，关心照顾他们。午休的时候帮他们盖被子，天气冷的时候提醒他们穿衣服，有学生生病了尽快与家长取得联系或送医务室。总之，凡是我能想到的地方，我就尽量得去帮助孩子们解决问题，取得孩子的信任，同时也让家长放心。同事们戏称我是来当“妈”的，虽然是夸张了些，可我的一些工作就是这么琐碎和必需。一学期下来，我的班上没有出现任何安全事故，家长也没有更换班主任而感到不适应，对我这个男班主任还是挺放心的。
3、搞好班级阵地建设，为学生创设良好学习氛围。
开学之初，为设计班级阵地，我费劲了脑筋。后来我决定把我们的教室布置成一个“海洋”，一个知识的“海洋”，一个陶冶心灵的“海洋”。在副班主任盛老师的帮助下，我们在教室里设计制作了一个漂亮的“海滩”。然后以学生个科成绩、各方面表现为衡量尺度，在“海滩”上加盖个数不同的脚印，寓意孩子成长的足迹。这一设计极大的调动了孩子们的学习兴趣。一时间你争我抢，看谁的脚印多，看谁走得远。教室里还有一个“神奇的口袋”，在这个口袋里孩子们可以说自己想说的话，对哪个班干部有意见，对班上的什么事情发表看法，都可以写了自己投进来。
4、突出英语特色，配合英语老师开展活动。
英语是我们班的特色。我们班的孩子会简单的英语会话，会写简单的单词，会场一些英语儿歌。两年的英语教学已经培养了孩子们良好的英语兴趣，他们爱学，乐学。我也积极配合盛老师开展英语特色活动。上语文课的时候，一些简单的课堂教学语言，我也尝试着用英语来说，孩子们觉得很新鲜，也很愿意用英语来与我交流。长假作业，我总不忘少布置一些语文作业，留出时间来让他们读英语。圣诞节，我们更是组织策划了一场别开生面的英语圣诞联欢。孩子们玩得尽兴，也锻炼了英语口语能力。家长的反映特别好。
总的来说，这一年特别的忙。一方面是作为低年级班主任，琐碎的事务特别多，另一方面也是由于我经验有限。很多事情往往事倍功半，今后的工作中还有不断探索，争取提高做事效率，做到以最好的方法，达到最好的效果。
2002-01-20
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