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2008-2009学年第二学期班主任工作总结
九（2）班班主任 徐志英
一个学期在我们的忙忙碌碌之中又过去了。在我与本班各位科任教师一起共同努力下，我班在行为规范上、学习成绩上、卫生习惯上等等各个方面都取得了一定的成绩，但也存在一些问题。分析过去，展望未来，对过去的一个学期作如下总结：
一、主要工作
1、缓解压力——尊重并善待每一位学生
九年级是整个初中最重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
进入本学期我特别注意做到的就是以下两点：一是尊重每一个学生，满足学生被尊重的需要，被承认的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长避短，努力使其达到卓越。我班的班长王尚华同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏管理班级的勇气和胆量。针对这一点，我找他谈心，跟他说明利弊关系并教给他管理的策略。有时我特意把管理班级的任务交给他，并适当给以鼓励，树立他在班里的威信，锻炼他的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生，不歧视他们，多次找他们聊天、谈心，及时了解他们的心理状态，给予他们鼓励和信心。还动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
2、规范言行——管理和约束每一位学生
教过我们班的老师都知道我们班是一个过于活跃的班级，主要原因是一部分后进生调皮捣蛋，不服从管教。而部分班委干部又过于胆小怕事，不敢也不愿多管多问，最主要的是管了那些学生也不愿听从，自己是吃力不讨好。针对这一情况，我开学初就在班会课上与全体学生共同制定了《九（2）班班级公约》，从卫生、纪律、作业、行为等方面给予了条例式的约束，制定了明确的奖惩制度，要求每个同学自觉遵守，并在教室后面宣传栏里张贴的“激流勇进，勇争第一”的表格里用加星的形式表现出来，以激发他们的自我荣誉感。另外本学期继续实行班委值日制度，每天有两位班委负责卫生管理，监督每天包干区、教室等的卫生情况，记录相关的劳动任务完成情况；两位班委负责纪律管理，监督出勤、课堂、课间、两操以及自习课纪律，按要求每天做好相关的记录；作业情况每天由课代表负责汇报给各任课老师和学习委员，学习委员做好统计记录，并把没完成作业的名单写上黑板，提示他们及时补做。以上所有的记录必须每天交给我过目，以便及时的了解班级情况，从而采取相应的措施。
3、重视成绩——鞭策和鼓励每一位学生
毕业班的时间是紧张的，几乎每个月都将进行一次考试，俗话说“分分分，学生的命根。”学生对于成绩的态度，决定着他们对待学习的态度。因此，我们教师应该正确的引导他们。每次考试下来，我最忙的一件事就是逐个的找学生谈心，对待进步的学生和退步的学生、对待内向的学生和外向的学生，我采取的谈话方式也是不一样的。通常我都会在正式的谈话和非正式的闲聊中了解他们的情绪情感，帮助他们正确的分析目前的成绩，或勉励或鞭策，积极的帮助他们寻找应对的策略，以期下次的提高。一学期下来，每个同学我都找他谈过心，有的学生甚至有2-3次，大部分同学对我的这一做法感到很开心，觉得自己受到了老师的重视和关心，从而更好的投入到新的学习中并取得较好的成绩。
4、家校联系——关心和爱护每一位学生
教育学生离不开家庭教育，为了避免“5+2=0”的现象发生，本学期除了用好家校联系本、校信通、电话外，我还积极主动的做好家访、来访工作。利用空余时间，加强与学生家长的联系、沟通，获得了学生家长的信任和好评。对于班级中的一些问题学生，如：姚佳伟、沙成杰、白楠、林雪清、邱杰、周易等平均每个月联系1—2次，及时了解学生的思想动态，也让家长了解自己孩子在校的表现，以便更好的教育管理孩子。
二、主要成绩
在我们九（2）班全体师生的共同努力下，我们班4次获得校文明班级，多周获得卫生流动红旗，班级的学习成绩在没有一个流生的情况下与兄弟班级缩短了差距，尤其是中考中我班王尚华同学以632分的成绩高居榜首，另外有4位同学考到了610分以上，占全校该分数段总人数的一半。
三、存在问题
1、后进生的转化工作不到位，部分后进学生不思进取，还要破坏班级纪律，产生了不良的影响。本次中考成绩300分以下有5人，比其它三个班的总人数还多2个。
2、极少部分家长不管不问，导致部分本可以进步的学生，始终得不到应有的进步。例如我班程坤和胡府汇同学，他们的成绩应该是很优秀的，可是由于家里没人过问，放任自流，导致最终没能考出应有的理想成绩。
在今后的工作中，我将一如既往，用爱心和耐心去关心爱护每一位学生，尽最大的努力做好学生提优补差工作，尽力让每个学生都能人尽其才，得到相应的发展。
2009.6.28
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