班主任培训总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“培训班班主任总结”。
2012—2013学年第一学期 温泉镇初级中学班主任培训总结
班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中地位独一无二，若教育不得法容易出现一些思想偏差。因此，重视少年儿童品德教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，我们学校一直很坚持对班主任工作进行定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和交流，为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我们学校对班主任培训工作情况做简要总结。
一、制定方案，及时培训
为了切实做好这项工作，我们学校要求制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力。
1、确定对象，严格要求
对于中小学教育工作者来说，每一个人都应该具有班级管理的能力，每一个人都应该以能够做好班主任工作为自豪，我们希望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，要求所有的班主任老师必须按时准时参加。这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动，并且取得了很好的效果。
2、精选内容，讲求实效。
我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：
（1）、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。
（2）、优秀班主任的经验和方法。学习了优秀班主任的经验，指导班主任进行实践。
（3）、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合方面的理论或案例
（4）、提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的内容等等。
五、培训方式，灵活多变。
1、采用德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。
2、培训踏实，效果显著。
由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流，所以我们的班级管理水平有了很大的提高，很多班主任老师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在交流中也使得我们很多班主任有了学习的目标和榜样，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越规范，争取做出自己的特色。
以上这些是我们的点滴工作情况总结，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中继续努力，继续探索，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。
温泉镇初级中学
2013.01
2012—2013学年第二学期 温泉镇初级中学班主任培训总结
一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它主要是反映班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。为了切实提高班主任的整体素质和管理能力，提高我校班主任的专业素养和履行班主任工作职责的能力，建设一支高素质的班主任队伍，充分发挥在学校整体工作中的重要作用。根据教育局和我校教育教学工作部署，以下是对班主任培训工作的总结：
一、领导重视，认真组织
培训活动在校领导指挥下，在辅导教师、参训教师的共同努力下，取得了良好的效果，达到了预期的目标。
二、制定方案，及时培训
按照我校班主任培训计划，首先对班主任培训对象、目的、内容、组织管理、考核做了明确要求，并列出了培训时间安排表。
其次是培训内容。本次班主任培训围绕班级德育、养成教育、安全教育、后进生转化、家访工作做了详细安排，安排了一线班主任老师做了交流，让大家分享优秀班主任的班务工作经验。随后就班主任的角色转换、专业素养以及班主任工作技能等方面作了专题辅导，具体内容为以下三个专题：
专题一: 优秀班主任经验交流 专题二：班主任角色转换 专题三：主题班会活动观摩
这些专题内容针对性和启发性都很大，培训中得到了教师们的普遍欢迎和认同。探讨在教育教学过程中自己和学生如何和谐相处、如何转化后进生、如何开展家访等问题。这些经验交流给年轻班主任很大的帮助，为他们在今后的班主任工作中打下良好的基础。
优秀班主任们依据所学知识，结合自己的班级工作经验，围绕班主任的角色转换这一主题，进行深入浅出的讲解。所谈观点鲜明，经验鲜活，可操作性强，可学性强；体现了理论与实践的结合、案例分析与提升的结合；使培训人员获得了大量丰富而有价值的信息，重新认识了班主任工作的意义。通过辅导与学习，在班主任在吸收其工作经验的同时，极大的开阔了视野，激发了灵感，启迪了智慧，也坚定了班主任工作的信心。
观摩活动中开展了中学生安全教育，通过讲解、演练、观看光碟等形式进行。大家感到这样的班会课主题突出，内容丰富，形式灵活，深受教育和启发。
三、精心准备，统筹安排
第一、精心组织，培训的过程管理到位。
精心组织，加强培训过程的管理。一是培训前与校办公室、教务处、后勤等部门取得联系，对培训的会场布置、宣传；多媒体是否能够正常使用；后勤保障供应进行了协调安排，保证培训过程的正常进行。二是派出专人负责事宜，清理并登记参培教师的信息，培训过程严格考勤，既有纪律要求，又讲人性关怀，并将参训情况列入培训考核范围，每次培训情况都记录在案，以便参考。保证培训的有序进行。
第二、精选内容，讲究实效
由于培训针对性和目的性强，要求明确具体，方案切实可行，因此成效显著，主要体现一下几个方面：
（1）对班主任工作重要性的认识上有了较大的提高；（2）班主任的理念和方法得到很大的提升；（3）对做好班主任工作信心更足了；
（4）培训的形式和培训的质量获得了普遍的认可。
总而言之，此次培训使教师提高了思想认识和政治觉悟，增强了从事班主任工作的责任感和使命感，提高了教育理论修养和管理班级工作的专业水平，开阔了视野，拓宽了思想，明确了下一步工作方向。
四、今后努力方向
1.加强对班级工作的长远思考，内容和措施还待创新，要结合现在班级工作的特点，对解决班级成长和发展等问题进行深入探讨。
2.培训班主任的工作还要注重可持续性，对培训开展和指导有待进一步探索。
温泉镇初级中学
2013.07
2013—2014学年第一学期 温泉镇初级中学班主任培训总结
为切实提升我校班主任的专业素养和工作能力，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，认真抓好我校班主任培训工作培训，学校高度重视，精心组织，服务周到，保障有力，培训工作取得了圆满成功。现将培训工作总结如下：
一、培训课程针对性强
本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建设和中小学德育工作的形势、特点以及现今的新任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，精心设计了课程计划，合理安排了丰富的学习内容。
为了让学习内容更贴近班主任工作实际，还特地安排了优秀班主任老师讲述了班主任的专业成长路径等问题，大家分享了优秀班主任的经验并同大家探讨了班主任的专业化发展问题，这些内容得到了普遍欢迎，针对性和启发性都很大。
二、培训成效显著
1.培训形式与教学质量获得普遍认可。我校班主任业务能力通过这段时间的培训得到大大提高了，知道班主任工作不应是简单的说教，还要有一定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。
2.班主任工作理念和方法得以更新。通过学习，班主任的德育理念发生了深刻变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必须加强理论学习，才能不断提高自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，准确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目标性。有一位老师形象地说，以往做班主任的标准就是严厉加负责，现在看来应该：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永远除尽，“爱”字无限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。
总之，本次的班主任培训工作，虽然我们取得了良好的培训效果，但是我们也认识到了存在的不足，我们将在今后的工作中开拓创新，把培训工作做得更加完美。
温泉镇初级中学
2014.01
2013—2014学年第二学期 温泉镇初级中学班主任培训总结
班主任是教师队伍中的重要组成部分，是班集体建设的组织者、教育者和指导者，是学生健康成长的引路人，是学校管理的中坚力量，是各方面教育力量的协调者。为了切实提高班主任的整体素质和管理能力，提高我校班主任的专业素养和履行班主任工作职责的能力，建设一支高素质的班主任队伍，充分发挥在学校整体工作中的重要作用。根据教育局和我校教育教学工作部署，现将重点工作开展情况总结如下：
一、领导重视，认真组织。
本学期，我校对班主任全员培训提出了新的、更高的要求，全员参加，不仅要求数量，而且要求质量。对此，我校领导高度重视，召开例会，研究工作方案，制定了详尽的工作计划，对班主任培训提出了全面的、详细的要求，加大了对班主任培训的组织、管理力度。
二、在常规的学习与交流中提升班主任能力。
通过培训，在班主任例会上，各位班主任能够做到班级问题相互沟通相互协调配合，做到班级日常事物管理细小化，使班主任工作扎实有效的开展。在班主任经验交流会上，班主任根据不同的主题畅所欲言，互相学习相互促进，认真总结，认真交流，真正在交流中发挥典型引路的作用，形成了团队的共同智慧，在交流中做到了教育资源的共享，使班主任工作顺利而有程序的开展。
总而言之，此次培训使班主任教师提高了思想认识和政治觉悟，增强了从事班主任工作的责任感和使命感，提高了教育理论修养和管理班级工作的专业水平，开阔了视野，拓宽了思想，明确了下一步工作方向。
温泉镇初级中学
2014.07
2014—2015学年第一学期 温泉镇初级中学班主任培训总结
一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它主要是反映班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。为了切实提高班主任的整体素质和管理能力，提高我校班主任的专业素养和履行班主任工作职责的能力，建设一支高素质的班主任队伍，充分发挥在学校整体工作中的重要作用。根据教育局和我校教育教学工作部署，以下是对班主任培训工作的总结：
一、领导重视，认真组织
班主任培训由德育处统一管理、组织和安排，所有新到校的教师和各年级班主任参加培训。培训地点在我校小会议室，培训通过经验交流，专题辅导、活动观摩等形式开展。培训活动在校领导指挥下，在辅导教师、参训教师的共同努力下，取得了良好的效果，达到了预期的目标。
二、制定方案，及时培训
按照我校班主任培训计划，首先对班主任培训对象、目的、内容、组织管理、考核做了明确要求，并列出了培训时间安排表。
优秀班主任刘峰阐述在工作中取得的成绩、成效。探讨在教育教学过程中自己和学生如何和谐相处、如何转化后进生、如何开展家访等问题。这些经验交流给年轻班主任很大的帮助，为他们在今后的班主任工作中打下良好的基础。
优秀班主任依据所学知识，结合自己的班级工作经验，围绕班主任的角色转换这一主题，进行深入浅出的讲解。所谈观点鲜明，经验鲜活，可操作性强，可学性强；体现了理论与实践的结合、案例分析与提升的结合；使培训人员获得了大量丰富而有价值的信息，重新认识了班主任工作的意义。通过辅导与学习，在班主任在吸收其工作经验的同时，极大的开阔了视野，激发了灵感，启迪了智慧，也坚定了班主任工作的信心。
观摩活动中开展了中学生安全教育，通过讲解、演练、观看光碟等形式进行。大家感到这样的班会课主题突出，内容丰富，形式灵活，深受教育和启发。
三、今后努力方向
1.加强对班级工作的长远思考，内容和措施还待创新，要结合现在班级工作的特点，对解决班级成长和发展等问题进行深入探讨。2.培训班主任的工作还要注重可持续性，对培训开展和指导有待进一步探索。
温泉镇初级中学
2015.01
2014—2015学年第一学期 温泉镇初级中学班主任培训总结
班主任是班级的组织者和教育者；是学校决策的执行者；是学校、家庭、社会的沟通者。所以拥有一支具有高度的责任心又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项教育任务的根本保证。然而班主任普遍感到工作越来越难做，存在居高临下的权威型教育、随心所欲的主观型教育、千篇1律的切菜式教育等等。这无疑会给学生的身心发展带来巨大的危害。
目前，我们学校有班主任10位。有具有丰富实践经验的班主任；也有年轻的班主任。班主任工作是做人的工作，必须不断地加强理论学习，注重理性思考，提高解决实际问题的能力才能更好地指导实践。
为全面提高我校班主任队伍的素质和能力，进一步加强和改进我校的德育工作，学校围绕“立足校本、整体推进、全面提高”进行班主任培训和管理，现对一期来的工作做如下总结：
一、领导重视，长远规划
1、透析校情，确立了“面向全体 分层推进”的培训思路
面对新课程的新挑战，教师必须不断更新知识，丰富内涵，以适应教育改革和时代发展的需要。我们将教师的观念转变、专业能力的提高定为校本培训的主攻方向。为此，我们从实际出发，确立了“面向全体、分层推进”的培训思路。
2、以校为本，确定班主任校本培训的原则
原则为：全员参与性，因人而异，与时俱进，形式多样性。
二、培训内容
（一）开展教师职业道德培训
针对当前部分教师存在的职业倦怠、奉献意识淡薄的现象，我们面向全体进行职业道德教育培训。首先开展了教育法律法规的学习，树立依法执教、依法施教的意识。其次，充分发挥身边榜样的激励作用，组织德育论坛进行班主任经验交流，从而提高了班主任的职业道德水平。
（二）开展“自主创新，做科研型教师”的班主任培训
针对教师在当前的形势下，不愿学习、不肯深入，我们提出了做“自主创新，做科研型的教师”为主题的班主任校本培训的理念，做到“两结合”：学习理论与育人实践相结合，指导与案例分析相结合；“三落实”：落实主题、落实人员、落实时间，促进校本科研的实效。
1．班主任工作反思——反思存在的问题
为加强班主任校本培训的针对性，我们引导教师对自己班主任工作进行反思，提出在以往班主任工作中的不足之处，需要提升的问题。在每月的例会上进行交流和探讨。
2．外出参观学习——拓展教育的视野
为有效地解决我们在反思中，培训中存在的问题，本期我们积极组织班主任到茶店中学和勉阳镇中学等学校参观学习。各种形式的参观学习提高了班主任的专业理论水平，开阔了班主任的教育视野。
三、培训效果
集中表现在两个方面：一是班主任踊跃参加，学习热情高。五次班主任培训没有迟到、早退和缺席的现象。二是培训内容贴近生活，启迪智慧。我校晏宝珊老师的发言从自身的实际出发，贴近生活，能引起听课者思想上的共鸣，激发热情，时时报以热烈的掌声。
四、坚持不懈，建立班主任培训长效机制
本学期的班主任培训虽然取得了一定的效果，但时间较短，班主任管理是一门极为丰富的艺术，需要长期的培养和锻炼。我们一定要把班主任培训继续搞下去，坚持不懈，建立班主任培训长效机制。
温泉镇初级中学
2015.07
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