王君坦班主任工作总结0607由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任工作总结样本篇”。
2006—2007学年
1第一学期
06动画4班 班主任：王君坦
2007-1-2
2班主任工作总结
班主任工作总结
王君坦
为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：
班级基本情况：全班共有38人，男生20人，女生18人。独生子女19人。有近6人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，还有一些学生有不遵守纪律，说谎，打架，漏交作业，得过且过的现象。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。
根据班级存在的问题，本学期重点工作包括以下几个方面：
一、与学生一起成长
学生处于身心发展成长期，如何让他们健康成长？在和他们朝夕相处的教学生活中，年轻的我，有一些成功的体会，也有一些理性的思考。我认为，为了他们的成长，做他们的好朋友、做他们的好“学生”与做他们的好老师一样重要。
年轻的我，在学生眼里就是他们的大姐姐，我也愿意做学生的知心。学生在周记中写到：“老师您说的很对，说到我心坎里去了。的确是，每当看到您写的评语，心里一阵感触，触动很大，对我也挺有帮助的。在我做的同时，有您的鼓励，您的评价，我很受益。”
因此，沟通是交流的基础，交流是教育的手段，朋友式的信任教育更能让学生接受，只有学生接受的教育才能促使学生的进步。人的进步是人全面发展的开始。
二、班干部培养
人都潜在着组织领导能力，只所以有的人显示不出来，本学期努力从以下三个步骤培养班级干部：
第一步：带。
班干部的培养过程，就如小孩学走路的过程，要使他们在工作中勇敢地走出第一步。那需要班主任的悉心倾情相助。这个阶段，对班干部的培养精义于手把手的“带”，这种“带”既有理论上的“带”，又有实际操作中的“带”。要教育学生干部正视班干部之职，当上班干部，是一种光荣，更是一种责任，一种为班级服务的责任。要树立“公仆”意识，要有百折不挠和不言放弃的精神。
第二步：帮。
经过一段时间的“跟我走”后，学生干部的某些工作能力已经具有雏形，班主任就可以放松手中的线，让他们自己“走几步”。并创设良好氛围，为学生干部顺利工作创造条件。当班干部工作出色时，应及时进行表扬，以设立其在班同学中的威信和形象；当其工作出现失误时，要向同学解释学生干部的工作意图、难处、理解与支持，并主动承担责任，维护班干部的威信。
第三步：放。
思想逐渐成熟后，能力也得到进一步提高，就可以放手。学会放飞的艺术，让学生干部大展拳脚，放手让他们开好主题班会，放手让其创造性地开展各项课外活动，使学生干部在做中学，在做中提高。
三、呼唤责任心培养责任感。
班级管理中,把学生培养成为有责任心的人,是教育的关键,教师经常对学生有目的地“呼唤责任心 培养责任感”是促进学生身心发展的捷径。我们每一个人不可能都成功，但是不可缺少责任心。培养学生的责任心,可以说是关系到学生将来的命运,决定着学生的人生。学生责任心强，做任何事情都很负责任，非常认真，就磨练了意志，具备了克服困难的毅力，做事情就容易成功。
我想学校教育的重要性就在于培养学生的责任感，作为班主任要时刻“呼唤学生的责任心，培养学生的责任感”，为什么要这样做呢？思考学校教育的重要性，在我们所经历的学校教育中，如小学、中学、大学所受的教育，如果让我们现在回忆一下“学校教育到底给我们自己留下了什么？”可能所学的各学科的系统知识已经说不清楚，而具体知识以外的东西，直接影响着我们的人品、性格、健康心理、好求向上精神的，应该就是责任。这些所剩的东西就是德育的效果。
“十年树木，百年树人。”“树人”就是在学生的心田“播种”，播种一棵火热的责任心。给学生一个信念，“我要做一个有责任心的人”，对自己、对他人负责，好好学习、好好生活，将来做一个对社会有用的人。明确了学校教育的重要性，就要找到学校教育的支点。
四、没有赏识，就没有教育。
赏识是热爱生命，善待生命，是孩子无形生命的阳光、空气和水。赏识是沟通，是平等，是生命之间交往的桥梁，让孩子找到好孩子的感觉，还孩子金色的童年。“赏识教育”是每位家长和教师都使用过，无意中又遗忘的教育；是让家长和教师捡回宝
藏，回归到教孩子学说话学走路心态的教育；是承认差异，允许失败的方法，是让家长和教师成为教育家的教育；更是使孩子舒展心灵，尽展潜能的教育。“赏识教育”是让家长和教师走进孩子心灵、走出教育误区的教育；是让家长和教师孩子生命和谐、两代人成为朋友共同成长的教育；是家长和教师在享受中教、孩子在欢乐中学的教育；是让孩子天天快乐、家长和教师日日赞叹的教育。
美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识”。因而，赏识从本质上说就是一种激励。詹姆斯还发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3-4倍，因而在学习过程中，激励的存在，至关重要，任何学生都需要不断的激励。“赏识教育”可以帮助失败者找回自信和发展，重建精神世界的大厦，找回自我教育的能力。
五、喜忧参半。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。
主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。采取多鼓励少批评的方法，做好后进生的转化工作。
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