三三班班主任工作总结由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“重点班班主任工作总结”。
2013—2014学年下学期
班主任工作总结
三三班 董国领
本学期,我担任三三班的班主任,相对于一二年级来说,学生到了三年级,思想稍微复杂,慢慢的有自己的见解,有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊,但是他们不再是简单的服从。因此,学生的思想情绪波动较大。作为班主任,我深深认识到责任的重大和任务的艰巨。本学期我以学校德育处的要求为指导,结合本班学生的实际情况,主要采取以下几个措施来管理班级:
一、狠抓常规管理,规范学生行为习惯。
我坚持每天尽早到校,尽早进教室,督查规范班级学生的日常行为。要求学生按时到校,做好两操,出色完成班级值日卫生,积极参加校组织的各项活动,决不半点马虎,严格要求学生展现自己最好的一面,相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查,要求他们注意个人卫生。
二、加强班风学风建设,增强班级凝聚力。
本学期,我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家
庭。本班学生集体荣誉感较强,一学期来,他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。同时我强调班风和学风整顿,积极表扬学习积极分子,以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍,让学生安心在校学习,让学生学会自主学习。
三、强调沟通在班级管理中的作用。
(1)善于与任课教师沟通
我经常主动与任课老师沟通,倾听任课老师的意见,热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面,在学生面前树立任课教师的威信。另一方面,把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师,同时,以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策,并能很快地落实到班级管理的实践中去。
(2)乐于与学生家长沟通
与家长保持紧密联系,通过家访或者电话联系,与家长沟通,取得家长的理解与信任,取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中,及时了解学生的家庭背景和父母的期望,激发学生的学习热情,同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下,进一步做好学生的转化工作。(3)勤于与学生沟通
常与学生沟通,充分了解学生的实情,把握学生的思想,可以做好学生的思想工作。所以,我利用一切机会多与学生接触,处处做“有心人”和“知心人”,尽量达到师生心理相容,思想相通。平时,多
找学生谈话,多参加学生的活动,找机会与学生进行沟通,让学生把真实的想法和真情告诉班主任,班主任以诚相待,师生之间是融洽的。
总结,也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结,要求学生谈谈班级一周所发生的琐事,或者谈谈自己的想法或困惑,随后我会认真记载每次发言,认真地对发言进行评价。要么鼓励他们继续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间,可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题,也提供了我与学生进一步沟通的平台。
班主任工作是做人的工作。做人不易,做人的工作更难,但我认为只要我们用心去做,或多或少会改变一些学生,帮助一些需要帮助的学生,在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子,学会宽容地对待他们的错误,相信他们会改变的。班主任工作琐碎,细致,是一项辛苦的工作。我始终认为有所真诚的付出,才会有回报。
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