七年级班主任工作总结新老师(精选14篇)

班主任工作总结 时间:2023-11-16 15:19:22 收藏本文下载本文
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总结可以帮助我们发现自己的潜力和不足,为个人发展提供指导。总结的重点应该放在经验教训和改进措施上,而不是太过纠结于问题本身。以下是一些总结范文,体现了不同领域和层次的总结方式和思路。

七年级班主任工作总结新老师篇一

本学期,我担任初一(101)班班主任工作。在学校领导的支持下,在政教处的配合下,在各课任老师的密切配合下,我较好地完成了班级管理工作,顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣。下面,将我的工作总结如下,敬请指导。

1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。

与学生接触前,我认真查阅学生的资料并进行分析,做到初步了解。平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的,老师与学生之间的沟通。

2、进行了校情、校史、校规的学习与教育。

开学第一个月,利用校会、班会组织学生《雄壁中学学生管理手册》。

3、帮助学生尽快适应初中寄宿生活。

一是从生活上的帮助,教他们如何整理内务,如何与同学相处,二是学习上的帮助,如何合理安排时间,如何进行各学科的学习。一段时间后,学生的生活独立性,人际关系的处理,学习方法的掌握都有很大进步。

4、确立班干部。

开学第一个月,我根据定了一些临时班干部,一个月后,老师对同学,同学对同学之间都有了一定的了解,开始确立正式的班干部。

1、班干部队伍的培养与完善。

定期召开班干部会议,讨论班级管理情况,让他们自己制定班规班约,发现他们工作中的失误我会及时给他们指出,使他们逐步熟悉班级管理工作,自己的能力也得到锻炼。

2、习惯的培养与规范。

课时,不准乱扔纸屑,读书时要立起书本,双手捧书,大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处,又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。

3、适时的德育熏陶与心理辅导,进行以人生激励为主的励志教育。我使用以情动人,以理服人,以制度规范人,以理念激励人的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事,或者援引一些案例来对他们启发,有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾,我会跟他们讲道理,让他们很快握手言和。组织了学生观看感恩教育片,给父母写一封感情真挚的信。

4、以班级环境的布局美化、读书活动的开展来营造班级文化。激发学生学习兴趣,丰富校园、班级生活。

1、适时的学习态度与方法的引导。

刚来时很多同学都很放松,也不知道怎么适应初中的学习。为此,我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会,学生很快掌握了学习方法,适应了初中多门功课的学习。

2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。

在月考中考前后,开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会,讲解他们的学习法宝,我们让每个同学明白,在初中里,要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习,我们还充分利用黑板报,加强学生学习自觉性和目的性教育,努力营造良好的学习氛围,使学生不仅学好文化基础知识,还要注重各项技能培养。

3、与科任老师协调到位,效果好。

同时分析形势,解答他们的困惑,提出希望,颁布奖励政策。通过这一系列的活动,学生在英语学习方面的精神状态大为改观。课堂恢复到正常状态。期末考试成绩有较大进步。

在本班各科任老师的共同努力下,本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。

在这半个学期以来我总结的不足与反思:

(1)一开始的工作做得不到位不扎实,以致于内务的管理方面比较差,前半期综合评比比较落后。

(2)自己的争强好胜心不强,所以学生对学校年级的各项活动参与的积极性与竞争性也不足,以致于一开始各项活动成绩平平甚至落后。

(3)对班干部的培养管理还不够,对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。

(4)管理不够科学化,规范化,比较缺乏理性,靠灵感创意的居多,有些好的想法、举措不能坚持到底。

(5)部分男生言行举止不够文明,在班里形成不好的风气。

下学期改进的思路:

(1)加强班干部队伍的建设,培养出一批负责能干的班干部。

(2)抓尖子生的培养,树优等生为榜样,让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。

(3)关注中等生,充分挖掘他们的潜力,提高他们的学习兴趣,帮助他们改善学习方法,形成一大批乐学好学的群体。

(4)进一步完善班级管理制度,做到进一步细化量化。

(5)大力整顿男生间说“粗口”的不良风气。

总之,这个学期的工作使我在各方面都取得了进步,能力得到加强。但是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结老班主任的经验教训,做好工作计划,不断充实自己,争取做得更好。

七年级班主任工作总结新老师篇二

本学期,我继续担任b7班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作,同时培养学生良好的学习习惯等等。本学期我主要做了如下几方面的工作:

以前也制定过班纪礼貌公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情景,我地制定班纪礼貌公约的同时,也制定了安全礼貌公约。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。

以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果。学习园地里面的资料定斯更新。如先后举办过“学风专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法十分欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。

以前的值日工作存在着很的缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自我自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后,由原先的每组值日制改为此刻的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后,到达学校的第一名,本组成员奖励笔记本一个,如果过不到本周学校的平均分,该组要重扫一个星期,由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的进取性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了,包括那些平时偷懒的同学,这时也变得异常勤快起来。

初一学生的特点是上进心强,好胜心切,所以抓住这一心理特点,班主任应与班委会、团支部积极配合开展多种形式的生动有益的教育活动,能够经过召开班会和学生共同讨论某些主题,比如《你打算怎样做合格的初中生》、《你将来要做个什么样貌的人科学家音乐家等等》等,提高他们对自身及对初中学习重要性的认识。

以上我主要谈了自我在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我十分明白,自我做得还远远不够,与经验丰富的班主任之间的距离还很远。所以在今后的工作中,我会不断地积累经验和教训,总结方法和技巧,尽快提高自我的教育教学水平,向优秀班主任看齐。

七年级班主任工作总结新老师篇三

如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础。就此对一学期的班主任工作进行如下总结:

“火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,本学期共推选了二轮班干部,第一轮由我指定,管理一个月;之后的一个月,由学生共同选举和我的考察相结合,一直管理下来,效果较好,大部分同学基本上能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感。班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动,比如让学生自己组织学校普通话比赛,并获二等奖。另一方面,我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用。

以前也制定过班级文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我制定班级文明公约以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。

我首先要摸清每个学生的个性、特长,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步。如我班张志鹏同学生性好动,完全坐不住,当了班上的卫生监督员,班上的卫生不到位,他就主动扫干净,具有乐于奉献精神。因此,我充分肯定其优点,发现他的上进心不差,鼓励他改正缺点,发挥优点。

期初即明确本学期的工作重心是:以语数外为主。为此,我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动,特别是“月考、期中考试、期末考试”后,都要求及时进行商定对策,及时反馈学生的学习情况,并及时适当的调整原有的计划,及时补漏,以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务,进行课堂教学改革的尝试,寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究,了解各学科的教学情况,掌握新动向,研究新问题,制定新方案,拿出新办法,及时有效地解决存在的各种问题,力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,一学期的工作经历虽然很短,但让我感慨良多。在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

20xx年1月3日。

七年级班主任工作总结新老师篇四

转眼间,一学期的工作结束了。在这平凡的教育岗位上,努力做好,兢兢业业。本学期,本人担任七年级(x)班的班主任工作,圆满完成了各项任务,现将具体工作总结如下:

本班现有学生xx人,其中男生xx人,女生xx人。绝大部分学生比较朴实听话,难免有个别特别难以管教的学生,学生的整体成绩比较均匀稳定。

七年级的学生,他们对中学学习生活有着美丽的憧憬,也有些许的畏惧感,有部分学生或有失落情绪或不良情绪。基于种种原因,我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作。

1、以上届中考的'优异成绩激励学生。

2、分析本班学生的特点。

3、区分小学与中学的异同,让学生熟悉中学生活,消除恐惧心理。

4、提醒应注意事项。如怎样保管好自己的财物,怎样保护自己不受大哥哥大姐姐的欺负。

班风,是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一致,融为一体。要培养良好的班风,就要:

1、培养学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了。

2、培养学生的学习风气。开学第一个月的时间里,我都在教室里,号召并鼓励同学们养成自学的习惯,并且在以后的日子里鼓励学生要有竞争精神,跟本班同学竞争,跟其他班同学竞争。慢慢的,一个班就有了活力,有了生气,有了蓬勃向上的竞争力。

1、安全教育。

根据学校总体工作思路“狠抓安全教育,保障教育教学”的指导,我始终把安全教育工作放在首位,经常利用班会,晚修前班主任下班时间对学生进行安全教育,提醒学生时刻注意安全。

2、文明养成教育。

学初即组织学生学习《中学生守则》及塔中的规章制度,以此来规范学生的言行举止,并经常做学生思想工作,帮助学生树立“成才先成人”的观念。

3、班干部的培养。

通过民主选举,选出xxx等一批有能力、工作责任心强的学生组成了班委会,平时多次召开班干部会议,使他们明确自己的职责,指导他们配合班主任管理好班级,及时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下,本班的纪律日趋稳定,良好的班风已经基本形成。

4、经常与家长沟通。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。

5、经常与科任教师沟通。

学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,为了调节老师和学生的关系,,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

6、配合学校开展活动。

根据学校工作安排,我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动,并取得了一定的成绩。如:xxx同学参加市里的感恩书信作文比赛获得三等奖,xxx和xxx代表xx中学参加市里的手抄报比赛获得x等奖。

1、个别后进生的学生态度还需要进一步转变。

2、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治,文明养成教育有待进一步加强。

3、、班干部的积极性有待提高。

总之,班主任工作是项极其繁杂的工作,需要我们有爱心,有耐心,有恒心,有细心,有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习,取长补短,奋发上进,面对学生,我愿是春风化作雨,永远滋润着他们健康成长!

七年级班主任工作总结新老师篇五

一学年很快就过去了,回顾这学年的学习和工作,感受颇多。现将一学期的工作总结如下:

一、思想品德方面:

作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才。

二、教学方面。

1、参加的活动。

三月份,我参加了区里教海探航大赛,上了一节数学课。因为是代表学校参加比赛,所以格外重视。为了不耽误常规教学,只能利用自己的休息时间备课、完善教案,最后在领导的指导下,这节课收到了很好的效果。刚刚参加完区里的比赛,学校又进行了全体教师的教学大赛,这次要求上的数学课,我马不停蹄地备了一节数学课。五月份,学校召开了首届“家长开放日”,面对家长我上了一节数学课,受到了到场家长的一致好评。学期末,学校又检查各班的读书情况,这次检查时间紧、任务重,幸好每年的读书活动我们都是扎扎实实地去做,所以这次活动也较圆满地完成了任务。在这期间,我还协助体育老师接受区里体质健康检测;协助马跃老师录了一节体育课。

2、常规工作。

我利用假期时间认真钻研教材、教参,根据大纲要求认真备课,做到量足、详细、实用性强,我的备课被评为一等备课。因为头一次教五年级,所以在平时教学中我不敢有一点含糊,遇到不懂的问题及时和同年组的老师交流,力争做到知识的准确性。指导学生书写作业方面我想尽了方法,我辅导的各科作业都被评为优秀作业。批改学生的家庭作业我一直没间断过,做到一课一批,批后让学生及时改错误,争取做到一课一清。

三、班级管理方面。

1、充分发挥干部的作用。

开学初我班进行了班级干部改选,落实了每个班级干部的管辖范围和职责,学生们渐渐大了,已经有能力管理好自己的一摊工作,我放手让他们去管,既锻炼了学生的能力,也使我可以腾出更多的时间照顾学困生。本学期我们的卫生区是偏楼,地方虽然不大,但任务重、压力大。但学生丝毫没有懒惰情绪,无论刮风下雪,每天坚持三扫一捡,常常受到领导、值周老师的表扬。

2、做好后进生转化工作。

我们班学困生比较多,尤其是到了五年级,知识点更杂乱、难理解了,有部分同学已经吃不消了。我通过发信息的方式与家长沟通,请他们和我一起抓孩子的成绩,确保他们在家中的作业及时完成,并提高作业质量。期末,我把学困生单人单桌,这样便于做练习时我单独辅导,有的时候辅导不过来,就找一些好学生、做题特别快的孩子一对一地进行辅导。期末考试前的一段时间,后进生常常是进到教室一坐就是一天,舍弃了自己玩的时间,我也舍弃了自己休息的时间帮助他们。还好,功夫不负有心人,在期末数学考试中,我班只有一个学生不及格的,另外一个后进生取得了80分的好成绩。

四、遵守纪律方面:

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

五、一点收获。

经过一个学期的努力,我深深地感到了孩子们的进步和收获:优秀作业中有他们的努力,礼仪旗中有他们的功劳,书香节汇报中有他们的身影,基础学力竞赛上有他们的付出,每一次好成绩的取得都凝聚了孩子们共同努力的汗水。此外,我执教的《百分数的认识》在区教海探航大赛中荣获一等奖;设计的《旅游费用》教案被评为二等奖;在综合实践教学设计评比中,我设计的《生活中的纸》被评为二等奖。

六、存在问题。

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少。

2、自身各方面的素养有待进一步提高。

总之,无论是教书还是育人,都学无止境,在以后的工作中我会发扬优点,克服不足,继续探索,使教学工作更上一层楼。

七年级班主任工作总结新老师篇六

一、班级管理工作。

二年级的孩子,自觉性相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况,开学初的一个月我早上坚持提前到校,监督学生晨读,督促学生打扫卫生,倾听学生的心声,以便发现问题,及时解决。除此之外,我抓住任何机会带着孩子学习学校规章制度,组织好学生的纪律,并在课后注意观察学生的行为,发现不良现象及时纠正,根据学生的表现在学生中树立榜样,让孩子们逐渐养成上课认真听课、认真作业,下课文明休息、加强锻炼,爱护公物的好习惯。经过几个多月的共同努力,我们班的孩子在各种行为习惯、学习习惯上都有了明显的进步。

在教学工作中,我坚持认真上好每一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。首先,认真备课,不但备学生,而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课,做出总结,写好教学反馈,认真搜集每课书的知识要点。其次,在课堂上我注意讲解新知清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。同时注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的自主性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的'学生都得到提高。

最后,学完新知后要让学生及时巩固、练习。而且练习的设计要有针对性、层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题,作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

三、存在的主要问题。

1、一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:学生家庭的不配合,造成了个别同学学习差。

四、今后努力方向和设想。

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点:

1、继续督促学生培养良好的听课习惯、书写习惯、作业习惯等;

2、及时辅导落后生,抓住他们的闪光点,鼓励其进步;

3、注重培养学生的集体荣誉感,培养优秀的班干部。

七年级班主任工作总结新老师篇七

教育教学的实践已经证明,班主任的工作质量对学校整体的教育教学工作具有举足轻重的作用。在素质教育全面展开,并深入实施的今天,这种作用会更加突出。笔者认为班主任要克服教育过程中的“第一印象”、“晕轮效应”、“思维定势”等方面的工作弊端,全天候、全方位、高效益地做好学生工作,其思维方法和行为举措固然很多,但自觉地强化建立几种“镜”的意识却是十分重要的。

望远镜意识:素质教育的核心宗旨是培养和提高学生的思想品德、人格意志、身心健康和科学文化等方面的素质,为学生终身发展奠定基础。这就要求班主任必须建立自己的“望远镜”意识,在工作中摒弃那种静止的僵化的一成不变的定势思维和“一俊遮百丑”的偏颇思维,用变化的、发展的、进步的动态眼光去看待和研究学生。要看到学生的“远处”,看到学生的“未来”,着眼于学生的自我学习、自我驾驭、自我锻选能力的培养。我们学校的校训“为四十岁做准备”就是这种“望远镜”意识的强化和体现。

放大镜意识:对于学生在学习、纪律、生活等方面的优点,那怕是极小的微不足道的优点,作为班主任都应该善于捕捉和搜取,及时而充分地分析其存在的内在动机和外在影响,不失时机地用“放大镜”意识进行适当的“放大”表扬,这样既是对学生本人的再接再厉、更上一层楼的激励,又是对其他同学行为选择的导向。

显微镜意识:面对全班同学数十个丰富多彩的内心世界,班主任应该具备敏锐的观察能力和缜密的分析能力,善于发现学生身上表现出来的一些偶发的、突发的不足言道的心理信息和行为迹象,并进行由微知著、由表及里的剖析。但是,这些信息常常是呈现强度弱、持续时效短、传递范围小、显性程度差,甚至还会伴有其它信息的于扰混淆,往往不便于观察,极易被忽视。班主任必须建立“显微镜”意识,悉心观察,尽力做到坏苗头立即灭止,好萌芽及时培养,因势利导,曲突徙薪,防患于未“燃”。

三棱镜意识:教育心理学的研究表明:由于学生的个性差异、智力条件、学习意志、道德价值、生活背景等方面的原因,必然存在一个德、智、体等方面既不落后又不突出的学生群体。他们升学少有把握、特长难得鲜明,很像一束人们熟视无睹、司空见惯的白光,朴素无华、平淡无奇,极易成为教育淡漠的对象。事实上这个学生群体更需要老师的重视和关爱。根据三棱镜的“色散效应”,对其进行“色散”分析和“折射”处理就是一着妙法。所谓“色散效应”是指:一束白光经过三棱镜后会形成一个由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成的彩带。如果班主任能够具备三棱镜的“色散”意识,善于用“尺短寸长”的辩证观点和“奇伟寓于平凡”的审美理念加以分析,就不难发现他的身上所隐含的各种色彩和闪光点,应该用表扬的武器给予充分的肯定。同时还应有意识地多创设一些让他们发挥才能、表现自我的情境和机会,不断地运用心理暗示、行为鼓励等方式进行“能量”补给和自信心的培养,使之始终处于不甘平庸、昂扬进取的“激发态?,最大限度地开发潜能,让他们跻身先进行列,放出更加耀眼的光彩。

平面镜意识:平面镜的成像规律尽人皆如:即物体经平面镜可成正立的虚像,物像等大且关于镜面对称。针对评价学生的操行评语,班主任应该建立“平面镜”意识。行为科学认为:人类有五大需要:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我成就需要。其中的尊重需要和自我成就需要使得每个人都要求对自身评价的公正、客观和逼真,高中学生尤甚。操行评语就是学生各方面成绩和特征的“像”,只有操行评语的公正、客观,这个“像”才会成得逼真,也唯有如此才可发挥操行评语应有的激励作用。班主任任何有意无意的“失真”的评语都必然会事与愿违,失去教育意义。

班主任工作“镜”意识的建立固然重要,但更为重要的是将这种意识融会和应用在学生工作的过程之中,再配以切实可行的措施,面向全体学生、全面提高学生素质才会成为必然。

七年级班主任工作总结新老师篇八

本学期我担任五年级14班的班主任工作。在领导的关心、科任老师的齐心协力下,圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下:

第一、以身作则,为人师表。

古人云,“亲其师,信其道”。车尔尼雪夫斯基也说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”班主任在学校里和学生接触的时间最长,在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在教育工作中要求学生做到的,我首先做到。例如,要求学生7:50到校,我就每天在这个时间段到校。让孩子相信老师说到就能做到,增强师生间的信任度。

第二、培训班干部。

俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做,班干部能做的老师绝不去做,这样班级内人人有事做,即提高了他们的工作积极性,也提高了学习的主动性。

第三、培养学生的良好习惯,向课堂要质量。

(1)培养学生课前预习的习惯习惯。

课前预习能够提高听课的效果,这样,变被动听课为主动学习,牵牛牵住了牛鼻子了,主要矛盾解决了,其它问题也就迎刃而解了。久而久之,会逐步提高听课的效果,形成学习上的良性循环。

(2)培养学生遵守课堂纪律的习惯。

纪律是教学质量的保证。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规,实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动,既调动了学生参与课堂教学的积极性,又训练了学生动口、动脑、动手的能力,也培养了口头表达能力。

第四、充分利用素质教育平台。

老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作,班级内只要发现不好的苗头,我就用素质教育平台给家长发信息,以防患于未然。经过老师和家长的共同教育,现在改变很大,基本能遵守学校的行为规范了。

我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好。

七年级班主任工作总结新老师篇九

一学期的工作结束了。本学期,本人担任初一(1)班的班主任工作。中考已经结束,为了能够在新的学期能够更好的工作,现总结一期来的工作如下:。

一、个人感受:一个学期的班主任工作,发现初一的学生充满活力,容易冲动,有些任性,经受不住挫折,自我控制能力差,喜欢自由自在,无拘无束地学习和娱乐,随着社会风气的复杂化,这些学生经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与《中学生守则》不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推交给学校,这无形增加了班主任的压力,不得不思考新时期的管理模式。

二、优选班干部,找准“领头雁”

“火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,本期共推选了三轮班干部,第一轮由我指定,管理一个月;之后的一个月,由学生共同选举,管理一个月,效果一般;第三轮由推选和我的考察相结合,一直管理下来,效果良好,每个人都能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感。

二、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,规范学生行为。

学生从小学进入初中,为了规范学生行为,一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并结合我们学校新时期的发展特点,注入新的方法和活力,联系实际,举例逐条剖析,讲清其现象、原因和危害,将它们作为行动的纲领,出现问题及时对照守则处理,找出改进的措施。

三、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性。

我首先要摸清每个学生的个性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步。如我班***同学生性好动,完全坐不住,他不动就要睡觉。但他有着强烈的班级荣誉感,班上的卫生不到位,他就主动扫干净,班上的桌椅坏了,他就主动修理等等,具有乐于奉献精神。因此,我充分肯定其优点,发现他的上进心不差,鼓励他改正缺点,发挥优点,使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步,成绩也跃上了一个新的台阶。

四、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识.

根据校纪班规,在规定好目标后,充分相信学生,让学生自醒自查,找出不足,制定改进措施使班级的各项常规管理正常化,制度化,,培养自我管理自我成才的能力。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

五、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。

当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。

七年级班主任工作总结新老师篇十

忙碌而又充实的一学期即将告一段落,回首这短短的几个多月,从暑气逼人到冬寒料峭,似乎弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。真的有必要总结一下,梳理一番。

,认真执行两课型六环节的教学模式,做好学生的板演训练工作。

培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。为了配合学校团支部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

第一次考试之后,根据年级的安排,我加强了和学生家长的联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。

安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。

,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。

个别学生学习的积极性不够,部分学生集体意识不强。

转化的程度也不尽人意。

组织能力弱,虽经帮助与辅导,但仍需进一步培养。

向其他优秀的班主任学习。

、学风建设,形成良好的学习氛围。

、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。

、组织能力,增强班级凝聚力,形成一个团结、务实的班集体。

扩大前一学期的转化成果,为学生后续的学习生活打下良好的基础。

20xx.12.20

七年级班主任工作总结新老师篇十一

本学期第一次全体教师会上,新教导主任李**老师宣布各班班主任时,第一个就听到七一班班主任介**,当时我想为什么学校做事会先斩后奏,让一个整天置身室外的体育老师当班主任呢?如果我真的当班主任,我能不能胜任呢?不过想问题也可以换个角度,学校今年老师缺了十来个,每个老师的课都不轻松,既然领导相信,能顶就顶一段吧,只当是锻炼一下自己,毕竟体育老师就是全能,是多面手,也是最好抓的壮丁,谁知道这一干就是一个学期,接下来我和各位领导,主任们交流一下我本学期的班主任工作的心得体会。

首先七年级班主任基本都是新人,也比较团结,说干什么都干什么,一般事不往后面推。

首先,我班班委都是采用“民主竞选”的方式选出来的,这样选出来的班委更有说服力,其次,树立班委的核心地位,人人参与管理,保证每个人都有自己的舞台,同时让每个孩子都意识到团结合作的能力要大于个人的能力,让他们更加营造一个“严于律己,宽以待人”的和谐的班级氛围。假如有班委被学生指责时,先看责任划分,我会跟班委谈话,告诉他如何改善,我会对学生说班委都是大家自己选的,大家应该无理由服从,如不服从我这个班主任就会班法处置。

班规也是采用民主的方式制定,让班长、学习委员、纪律委员、体育委员、卫生委员、生活委员等制定自己所管领域的规章制度,然后让班委上台念,同意举手,不同意当场修改。半数以上同意就列入班规。通过这种民主表决制定出来的班规,大多数学生们都会主动遵守。

利用班会和管理空档时间给学生灌输学校的小组评价方式,并承诺学生给予优秀小组一定的奖励,解读学皇争霸榜的晋级方式和以往的奖励,利用这些新课改理念更好的服务于教学。

初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:

1、常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。

2、积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

我们七一班的口号:七一七一,自强不息。团结友善,永远第一。班级口号也是通过民主表决的方式选出来的,这个口号也与我们班的奋斗目标相呼应。我给学生灌输的思想就是我们班无论参加什么活动都是最优秀的,咱就是冲着第一,第二就是失败。

本学期七一班获得军训第一名,深秋红歌比赛第二名,元旦越野跑总成绩第一名。学习上我们也毫不含糊,每次考试七一班成绩都名列前茅,作为班主任的我,深知七一班学生比较踏实,但是就是少一点拼劲儿,临近期末结合七一班现状,我们班向月考成绩最好的七四班全体同学发出挑战书,以此提高学生的学生氛围,形成良好的班风,学风。

七年级班主任工作总结新老师篇十二

初一年级上学期就这样匆匆地结束了。回首本学期的工作,苦乐参半,有喜有忧。本学期本人担任初一3班的班主任工作,在这个学期我主要做了如下的工作。

对初一新生,必须先规范学生的行为,提高学生素质,与其他班主任一样,经常性地加强对学生的集会,晨读、课间操,卫生清洁保持工作等督促检查,经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习,生活和活动中及时了解,关心、教育并且督促其良好的习惯养成。我当班主任力争做到两点:

二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的郭佳琦同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,由于是开学几天后才转入的,性格内向,缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。

班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话,就会力不从心,这时候就要发动班干部的作用,让学生做学习的主人,班级管理的主体,培养自我管理意识和自主学习的能力,值日班干部每天轮流等级考勤,维持纪律等,并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面,我自己也以身作则,努力做做事的榜样,勤跟班,使班风正,学风浓。鼓励学生参与各项活动:如积极参与学校组织各项活动,在58届田径运动会中我班荣获了“拔河比赛”、“跳绳比赛”、“50米迎面接力”、“女子4*100”和“男子4*100米”五项比赛的第一名,还有两个第二名,以及在“爱我中华”经典诗文吟诵比赛中凭借《孝在心间》荣获一等奖等。这些集体活动都要师生齐心协力,一起来完成。

老辈教育家夏丐尊先生说过:“没有情感,没有爱,也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友,谈心,在学习上给予关心与爱护,在精神上给予鼓励与支持,使学生感到老师的温暖,从而“亲其师,信其道。”与此同时,我还注意培养他们同学的友爱之情,营造融洽和谐的人际关系,使同学们之间亲如手足。

1、教育学生努力学习,完成学习任务

学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。

2、关心学生身心健康,促进学生全面发展

要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。

学生与进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况,我通过建立家长微信群与家长们密切联系,进行友好交往。赢得了家长的信任,鼓励和支持。同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,在这方面,我平时注意道多教育学生,要有礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

1、在开学之初,由于没有经验,疏忽了对学生习惯的培养和监督,导致后期发现很多不良习惯,需要双倍的时间去改正。为此,在以后的班级管理中我要狠抓学生的习惯养成教育,严格要求学生正确有效地使用家校本,认真听课、做笔记、写作业、收交作业、早读等一系列学习习惯的养成,不可松懈!

2、班干部的培养是个难题,而且在开学之初就要用心观察、选拔和培养,我最初选错了班长,总想着到期中考试后再选,导致班级管理不力,未在有效的时间里形成良好的班风,深刻的感觉到,很多事情,不能等!

3、班风建设与日常管理密切相关,学期之初我抱着“赏识教育”、“鼓励教育”心态,对同学们出现的错误总是心软不舍得批评,想着他们还是小孩子,犯错是难免的,过度的纵容他们,导致他们后期摸清了我的套路,经常当面一套背后一套,表里不一,为此我感到很懊悔,至此我才真正明白“严是爱、松是害”,所以以后看到他们排队走路讲话、喊口号声音小、在班级吃东西、抄袭别人作业、不完成作业等问题时,绝对不能姑息,必须严格要求!

4、对个别问题学生的关注与问题的解决分配的精力不足,对个别学生的引导不够及时,力度把握不到位,导致学生离老师的预期还有一定的距离,学生的思想工作太少,以后要经常找同学谈心,或加入他们的qq群,“打入敌军内部”深入查探“军情”,发现问题及时解决,不能拖。

5、期末复习阶段后进生状态很不好,导致班级总成绩上不来,只有几个尖子生,中间力量薄弱,以后要多关注中坚力量,让尖子生更突出,中间生向尖子生进军,逐个处理尾巴,争取越少越好。另外注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。

6、学生尽管上课看起来似乎很认真,积极回答老师的问题,很多科任老师反应上课感觉很好,但后来发现是错觉,只有几个乱插嘴的学生抢着回答,导致好多同学听不到准确答案,课后他们的复习效率又很低,几乎不复习,这也是总体成绩较低的原因,为此,找了个别同学谈话,也有所改善,本学期还要时常监督提醒他们,还要督促大多数同学积极参与课堂,做好听课笔记。

针对以上问题,我觉得这学期需做以下几方面调整:第一,调整自己的时间安排,妥善处理好家庭与工作的关系,尽可能多地创造与学生沟通交流的机会。第二,早上尽量早些到校,确保早读有序进行。第三,多鼓励后进生,多给后进生以关注,多与家长交流,找到切实可行的方法去帮助后进生。最后,多读有关班主任、教育教学方面的书籍,在处理学生问题上积累方法。同时,多向有经验的老师请教,也多与其他班主任讨论,多向他们学习,提升自己处理问题的能力。

总的来说,过去的一学期是忙碌而充实的一学期,是我正式参加工作的第一年头,有欢笑有泪水,有挫折有成长,班级两次考试失败的压力之下让我一度怀疑自己的能力,但我不能退缩,这是上天给我的考验。我清醒地认识到要学习的东西还有很多,要吃的苦也不少,我必须跳出安逸圈,不断学习,努力奋进,让班级取得优异成绩。最重要的,让学生三年过得值得!

七年级班主任工作总结新老师篇十三

今年我继续担任了初一xxx班班主任工作。转眼间接手这个班快一年了,在过去的一年里,我有过许多困惑,遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题。但是,在领导和同事们的帮助下,在责任心的推动下,我解决了各种矛盾,坚定了自己的方向。抱着积极的思想,我踏踏实实、认认真真地工作,虽然做得还不是很好,但我一直在努力。下面就这个学期的班主任工作做总结,谈谈自己的体会。

解决的问题时,我会虚心地求教其他的班主任,借鉴别人的做法;收集一些对人生、对学习会有所启发的文章,能丰富我们的思想,能帮助我们在向学生说明某个问题时有理有据,令学生信服;还有经常阅读一些指导班主任工作的书籍,例如《班主任之友手册》等书籍,每一次阅读后我都大有收获,而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实践。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。

班主任对班干部,不能只是下命令,还应该进行教育和培养。在上课和班级活动中,在其他任课老师的推荐中,我注意发现哪些同学比较大胆,比较有能力,在此后平时的很多活动或事情都让学生自己主持。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况,在有些需要注意的问题上由干部来提醒,在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言,然后由我总结。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,要善于引导他们。

想让学生切实按照老师的要求做,就必须在思想上让他们相通,、思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在这方面,我主要有以下一些做法:

1、在班会课上对全班进行思想教育和寓教于乐式管理

现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣,根据此情况我对本学期的班会进行调整,现在的班会通常先由班干部总结现阶段班里的情况,然后是我做总结并以多种形式进行教育。最后尽可能地做一些寓教于乐的活动,在活动中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力,以达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的,淡忘学习是痛苦的,并找到自己应有的位置。

2、做好个别同学的思想工作

学生到学校读书,一方面是学习文化知识,另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生,老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言,有些道理他们不是不懂,而是不愿意去想,忘记了去做,而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口,对待这样的学生,老师必须一次一次地耐心地找学生谈心,做他们的思想工作。次数多了,老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望,这时,老师要控制自己的情绪,尽量不要对学生大发脾气,有力度的批评是需要的,但还是尽量以思想教育为主,更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后,我采取冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来重新调整思路后,用另一种方式再找学生谈。这时心平气和,思路清晰,谈话往往能达到很好的效果。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见,这样才能促进整个班级的进步。在这一点上,我经常利用在休息室或聚在一起吃饭的机会和科任老师进行交流,整体情况如何?哪些学生进步了,退步了?哪些学生违反纪律?有什么见解和看法?发现问题和情况我也灵活处理,让学生意识到这些问题的重要性;由于我们学校和家长的局限性,开家长会不大现实,所以我们平时和家长联系只能通过电话或路上碰面。每次我争取用较短的时间让对方家长了解自己的孩子最近的情况,并希望他们能够也加强家庭教育管理,一起努力把孩子培养好。特别是后进生,更是与其家长联系频繁,希望他们能够有所改善,不管是在学习上还是在思想上。

班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点,但我对他们的要求还不是很严。在班上虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,我还需要向各位老师请教,在下个学期争取把班级工作上一个新台阶。

以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我非常明白,自己做得还远远不够,与经验丰富的班主任之间的距离还很远。所以在今后的工作中,我会不断地积累经验和教训,总结方法和技巧,尽快提高自己的教育教学水平,向优秀班主任看齐。

七年级班主任工作总结新老师篇十四

转眼间,一学期的工作结束了。本学期,本人担任初一(1)班的班主任工作。中考已经结束,为了能够在新的学期能够更好的工作,现总结一期来的工作如下:

一个学期的班主任工作,发现初一的学生充满活力,容易冲动,有些任性,经受不住挫折,自我控制能力差,喜欢自由自在,无拘无束地学习和娱乐,随着社会风气的复杂化,这些学生经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与⟪;中学生守则⟫;不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推交给学校,这无形增加了班主任的压力,不得不思考新时期的管理模式。

“火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,本期共推选了三轮班干部,第一轮由我指定,管理一个月;之后的一个月,由学生共同选举,管理一个月,效果一般;第三轮由推选和我的考察相结合,一直管理下来,效果良好,每个人都能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感。

学生从小学进入初中,为了规范学生行为,一开始我就组织学习中学生守则和中学生日常行为规范,并结合我们学校新时期的发展特点,注入新的方法和活力,联系实际,举例逐条剖析,讲清其现象、原因和危害,将它们作为行动的纲领,出现问题及时对照守则处理,找出改进的措施。

我首先要摸清每个学生的个性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步。如我班xxx同学生性好动,完全坐不住,他不动就要睡觉。但他有着强烈的班级荣誉感,班上的卫生不到位,他就主动扫干净,班上的桌椅坏了,他就主动修理等等,具有乐于奉献精神。因此,我充分肯定其优点,发现他的上进心不差,鼓励他改正缺点,发挥优点,使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步,成绩也跃上了一个新的台阶。

根据校纪班规,在规定好目标后,充分相信学生,让学生自醒自查,找出不足,制定改进措施使班级的各项常规管理正常化,制度化,,培养自我管理自我成才的能力。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。

当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。

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