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2013-2014学年度第二学期八（１）班
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八（１）班班主任：杨汉平2014年７月12日
2013-2014学年度第二学期八（１）班班主任工作总结
八（１）班班主任：杨汉平
班主任所有工作，最富有挑战性与最耐久性。2014年上期，八年级1班的班务工作临近尾声了，本期的班主任工作在已取得良好成绩。
一、班级基本情况简介
本班现有学生39名。其中男生25名，女生14名，寄读学生19名，男生11名，女生8名。学生经一年半的学习，学生身体素质和文化素质都有长足的发展。总的来看，绝大多数学生偏科现象仍很严重，学习的劲头还是不足。本班期末统测平均成绩较上期有所提高。本期的班务工作，我主要注意了以下几方面的工作：
首先，树立“常规”的观念.班级中的所有成员都具备了好的行为习惯，他们才能健康成长，学有所成。为此，“习惯改变命运，细节铸就终身”这句班训依然贯穿于在日常行为规范教育之中，我要让这句班训深入到学生的灵魂深处。让学生明白一个道理：良好的卫生习惯的养成，良好品德的养成，良好学习习惯的养成，对每一位学生的成长都是至关重要的一点。
第二、重视抓好班干部培养工作.我继续任用一些品学兼优、责任心很强、乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力，比如本期班级黑板报和学习园地等活动，我全权委托班干部组织完成，我仅仅过问一下任务进展情况。
第三、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，特别是有紧急情况时（如学生未到校上课）我会及时和家长取的联系，弄清楚情况。有时路过顺便到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。
第四、狠抓学生学习成绩。
我根据各门学科的特点、方法等，利用每天午休时间，教学生各门学科的学习方法和老师的学习体会。每日早晨我都深入教室杜绝学生抄作业的现象，要求学生及时打扫卫生并进入晨读。每天的各科作业，我会利用课间休息时间抽查，发现书写不规范的作业，当面指出不足，对于多次提醒不纠正做法的同学，责令该生所在组的组长督促该生的每一次作业书写情况。基于本班学生英语和数学科成绩普遍较差这一现象，我利用每天大课间或者放学后的时间提醒成绩好的班干部或者小组长对低差学生进行帮扶，我在一旁督促。
第五、安全是大事，必须天天讲，天天排除安全隐患。
我要求安全委员做到随时随处留心班级动态，每周同班干部一起不定时检查管制刀具。时刻教育学生注意交通安全，注意食品安全，注意流行性疾病的预防工作，教育学生不能下校门外湖边玩耍。每周五下午提醒住读生回家不能搭乘“三无”车辆。周五下午放学后，要求班干部到校门外暗地观察本班同学有无与社会闲杂人员鬼混，并惹是生非，一旦发现，立即报告给我，以便我及时处理，严防事态扩大化。尤其留心学生课间可能发生的安全隐患，发现苗头，及时制止。
第六、坚持作好班主任工作日志记录。
每天课余时间或本班其他老师上课时间，我都会到教室内外留心观察，深入到学生中去，发现不良现象及时做好记录并及时处理。
期末临近，同学们的文化素养和道德情操也得到了大大提升。成绩毕竟是“过去时”，班主任工作任重而道远，我将继续发挥班级优势，克服工作中的诸多困难。
八（１）班班主任：杨汉平 2014年７月12日
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