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《教育就是培养好习惯》演讲稿
演讲者：谢丽
尊敬各位的领导老师：
大家上午好！
今天我演讲的内容是《教育就是培养好习惯》！
美国心理学家威廉詹姆斯说;”播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。就是说习惯是可以决定一个人命运的。因此说习惯是非常重要的。
那么，怎样培养孩子的良好习惯呢？
一，好习惯要在生活中培养
我给大家讲一个故事，有个朋友的女儿，每次接电话就说“你好，请问您找谁，这是李红家。如果碰到妈妈不在的话就会说有什么事情需要我转告她吗需要让她给您回电话吗”并且每次都要等对方挂了电话她才会后挂电话。枣儿为什么那么有礼貌呢那就是习惯的养成。
日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”事实正是如此，孩子习惯的养成主要在家里，父母应该注重在生活中培养孩子的各种良好习惯。
陶行知先生认为，各种知识和技能学习最好在生活中进行，习惯培养更应该如此。教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。因此，我们说‘生活即教育’，到处是生活，即到处是教育；整个社会是生活的场所，亦即教育之场所„„生活教育与生俱来，与生同去。自有人类以来，社会即是学校，生活即是教育。”
二，好习惯要在实践中培养
叶圣陶先生也认为，要养成某种好习惯，要随时随地加以注意，身体力行，躬行实践，即在实践中养成习惯。才能“习惯成自然”，收到相当的效果。
北京有个史家小学他们的做法很让我震惊，这个学校的老师带学生去看电影，有1000多个学生，入场时间五分钟没有声音，结果人都坐齐了，楼上的放映员还以为人还没来呢。这就是习惯的养成。
当然，孩子习惯的养成一朝一夕的事情。家庭教育是基础，学校教育是关键，社会教育是保障。良好习惯形成的过程，是严格训练，反复强化的结果。三，要抓住教育的关键期
研究发现，孩子习惯的养成有一个关键期的问题。幼儿园和小学是培养生活习惯与学习习惯的关键期，而到了中学，就是改造习惯时期了。
在儿童时期养成的良好习惯，孩子可以受益终身；在儿童时期养成了坏习惯，就有可能终身受到伤害。因此，在养成习惯的过程中，一定要注意利用儿童的关键期。如果错过关键期，对习惯的改造将要比塑造艰难得多。抓住关键期进行习惯的培养，可以取得很好的效果。
例如，孩子第一次骂人的时候，他并不是道德驱使，而是觉得好玩。这时候，孩子会观察父母或其他成人对自己行为的反应。如果成人的态度是冷淡的，严肃的，1
孩子就会明白：“大人不喜欢我的这种行为。”由此，他会减少这种行为。如果这时有成人对孩子的行为表现出赞扬，夸奖或者高兴地笑等反应，孩子就会觉得自己的行为是受到成人喜欢的，由此，他会增加这种行为出现的频率，从而养成不良的习惯。因此，父母一定要注意抓住教育的关键期来教育孩子。四，好习惯要培养，坏习惯要纠正。
对于好习惯要培养，坏习惯要纠正。中国青少年研究中心副主任孙云晓的公式是：培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法。
俄罗斯教育家乌申斯基说：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断增长，一个人毕生都可以享用到它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”确实如此，如果孩子养成了一种坏习惯，他将一辈子受这种坏习惯的折磨。
美国研究发现，养成一个习惯需要21天。也就是说，教育孩子养成一种好习惯至少要21天的时间。但是，如果孩子已经养成一种坏习惯，要纠正孩子的这种坏习惯，需要花费的时间却比21天要多。这就要求父母在纠正孩子坏习惯的过程中要有毅力。
事实上，在纠正孩子坏习惯时，父母应该直接提出坏习惯的不良影响，并以此触动孩子的心灵，这样纠正起来相对容易得多。
孙老师也曾在书中说过
享受不尽它的利息，要是
习惯，我反思”。愿一句经典的话：“养成好的习惯你会一辈子坏习惯，你会一辈子都偿还不了它的债务，这将孩子的习惯培养每天的教育日程，当好孩子成长的引路人。的确培养孩子好习惯，给孩子一生财富；纠正孩子坏习惯，给孩子一生幸福。
今天我对这次的演讲做个总结就是：教育的目标是培养健康人格；教育的条件是好的关系；教育的方法是培养习惯；教育的原则是因性施教。
以上就是我演讲的内容，有不当之处还请各位领导同事多多指教，谢谢！2
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