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以特色办学推进素质教育
尊敬的各位领导，与会同仁：
大家好！今天我演讲的题目是《以特色办学推进素质教育》 日新月异发展的国际国内新形势，对人才的需求也在不断更新与提高。如果我们还像以前那样走应试教育的老路，培养几个书呆子考学，那么我们的教育无疑是失败的。现代教育是发展人的教育，人的发展离不开与时俱进的全面发展。课程的不断改革也正是为了适应时代发展的要求。
我们祖山兰亭中学面对这样的发展态势，决心跟上时代的步伐，不断探索未来发展之路。我们循着素质教育这一根本，在县教育局推出“艺术教育发展”的思路指引下，结合祖山的地理与人文特点，为了给山里的孩子找到更多的、除去考学之外的出路，确立了这样的办学理念：让每个孩子都成人，让更多的孩子成才。
为落实这一办学理念，我们创设以“书法”引领的独具特色的校本课程。在几年的特色办学过程中，我们积淀了先进的学校文化，形成了自己的办学风格。实践证明：只有发展特色教育，才能发展教师；只有发展特色教育，才能发展学生；只有发展特色教育，才能发展学校；只有发展特色教育，才能更好地推进素质教育的实施。
现在，我校书法教育不但成为市、县特色教育的品牌，也引起了国家有关部门的高度重视。但这并不是我们追求的目标，我们创设特色校本课程，立足点就是全面发展学生。
我们使用的教材是完全从学生实际出发编订的。当时，我们聘请县书法知名教师参与主编,聘请县教育局长、省书法家协会研究会理事、省硬笔书法家协会常务理事---蔡守怡局长作为教材的指导者与全县书法精干教师一起编订了两本适合我校学生学习的硬笔书法教材《祖山中学学生硬笔书法教程》、《钢笔行书技法》和一本毛笔书法教材《毛笔楷书入门》，并正式在我校学生书法课中试用。
聘请书法精干教师担任书法课教学，每周每班授课两课时；成立书法兴趣小组；周六邀请省市著名书法家来我校亲临指导；不定时组织书画比赛，激发师生学习的积极性。使我校师生的书法水平不断提高。在省、市乃至国家的书画比赛中多人次获奖。2009年在我校举
行的“浓墨重彩颂祖国“庆祖国六十华诞大型书画笔会上，我校师生与省市著名书法家一道在六十米长卷上挥毫泼墨，展示了祖山兰亭的书画风采。明年的全国中学生书法艺术节将在我校举行，那又会是他们大显身手的好机会。
同时，为了弥补课程设置的不足，让不同兴趣爱好，不同智力水平的孩子都能有所发展，我校还开设了《美丽的祖山》《中国象棋入门》《趣味英语》《我爱篮球》等课程，利用周三第八节课给选修的学生上课，满足了不同梯度学生的需求，使学生的素质得到了全方位提升。
为使特色教学发挥出它的最大效力，我校从各个方面为其提供保障。首先，制度文化为其保驾护航。在推进书法特色教育过程中：我们启动阶段教师全员培训机制，全过程考核机制，深化阶段重点培养及目标考核机制，提高了书法教学的实效性，我校在书法教学评价中体现成绩反馈快、表扬形式多、激励力度强的特点。
其次，环境文化起到潜移默化的育人作用。我们精心打造墨香校园和书香校园，把师生的优秀作品张贴在墙上或回廊里，通过这些名言警句，书法作品使学校成为学生学习的乐园、成长的绿洲。
再次，人本文化是特色教育的最终归宿。在特色教学深化过程中我们提出 “学科亮点建设”、“学生特长项目建设”、“班级文化阵地建设”等工程，为师生提供发展自己，展示自我的广阔平台。
学生发展是品牌学校的试金石，是特色学校发展的量高尺。我校“一切为了学生”的特色办学的发展，促使学生形成“今日我以兰亭为荣，他日兰亭以我为荣”的良性循环，为学生的成长提供优质教育。我们筹建“兰亭书苑”和“书友会”就是搭建学生学习成长的平台，使之成为学生终身发展的加油站。我校毕业的很多有书画特长的学生，都选择了艺术高中继续深造，相信他们会有一个光辉灿烂的明天。
我们的探索与努力，取得了丰硕的成果：2005年，我校被评为县级书法项目校；2007年我校被中国书法家协会命名为祖山兰亭中学，成为全国第一所以书法项目命名的初级中学；以后几年里，我校多次被评为先进教育集体。祖山有了自己的特色，兰亭是我们的品牌！我们用书法小课程，带动了学校的大发展，提升了素质教育实施成效。
当然，昨天已成过去，未来在于耕耘，虽然脚下的泥土并不肥沃，开拓事业的铧犁还很沉重，但我们坚信：只要我们依靠教育局的坚强领导，依靠总校的大力支持，依靠全体职工的齐心协力，努力耕耘，施肥浇灌，收获定会一年胜过一年。在未来的发展道路上，我们将努力提升办学品位，在生存中发展，在发展中壮大，在壮大中做强，打造一个响当当的新祖山兰亭中学品牌。
最后恳请各位领导，同仁多提宝贵意见，谢谢大家！
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