心手相连,实现中国梦中国梦演讲稿[推荐]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“心手相连实现中国梦”。
心手相连，实现中国梦--中国梦演讲稿
李钦影
泱泱华夏文明，如滔滔黄河水，激情澎湃地流淌了五千年，五千年来，多少可歌可泣的历史文明，积淀着灿烂的东方文化，让不少外国的文人学者慨叹不已。耶鲁大学历史学教授保罗·肯尼迪在其著作《大国的兴衰》中写道：“在近代以前的所有文明中，没有一个国家的文明比中国的更发达，更先进。”特别在我们江西的古代文明，更让我们每一位在坐的老师和同学们自豪。生活在明朝末年的科学家宋应星，他研究并撰写的《天工开物》有效地指导了人们的农业劳动和工业生产，他也因此被英国汉学家与历史学家李约瑟称为“中国的狄德罗”。江西景德镇的陶瓷从汉代开始发展，一路经历了陶瓷工艺的辉煌历程，它的“白如玉，明如镜，薄如纸，声如磐”的美丽瓷胎，传遍了全球，因此作为陶瓷的英文名字的“china”也就光荣地变成了“中国”的英文名，这是我们江西的骄傲！更让我们骄傲的还有江西的古代文学，唐宋八大家中，就有三个是我们江西人——王安石、欧阳修、曾巩，他们的文学思想影响了一代又一代的人！被誉为“东方莎士比亚”的汤显祖，他亲情创造的《牡丹亭》成为我国戏曲史上浪漫主义的杰作。还有朱熹，黄庭坚、杨万里等文人骚客，都在江西的历史上留下了宝贵的文学财富。
然而，近些年来，江西却成为了全国三十一省市中发展滞后的省份，我们的地理位置不如北上广，山地、丘陵的地貌也制约了江西的发展，在规划的全国985重点高校中，江西的高校竟然没有一所！
我们是中学生，也没有调查是什么制约了江西的发展。但我们的心中，却踌躇满志。我们作为新世纪的中学生，有责任更有义务为振兴江西，振兴中华做自己力所能及的事。一个有社会责任感和良知的人，就应该在自己的学习或者工作岗位上，殚精竭虑地做好自己的本职工作，学生读好书，教师育好人，工人搞好生产，商人诚信经营。每个人各司其职，就能有效地实现人生价值，体现人生价值的最大化。实现中华民族的伟大复兴，是一个全民族都应该参与的伟大工程，在这个伟大的工程中，我们每一个人都应该做好自己的本职工作，让我们的民族更加傲然地立于世界的民族之林。
随着社会的发展，我国的各项事业都蒸蒸日上，特别是我国各项事业的空前发展，更增强了我们民族的凝聚力和向心力。如果我们每个江西人都能携起手来，实现江西经济的腾飞，实现中华民族的伟大复兴，梦就不遥远了。
心灵演讲稿范文4篇
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如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好，”捧着一颗心来，不带半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱。老师的爱与尊重是打开学生心灵窗户的盏盏烛光。著名的瑞士教育家裴斯泰洛齐说过这样一段话。我至今想起仍然深为感动。他说：”从早到晚我一直生活在他们中间……我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛。我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑……”美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的。从这一角度讲，学生美好人生的开始掌握在我们教师手中。
教师的爱心能使少年儿童更健康地成长。在我们青少年中，有一批成绩优秀、才华出众的学生。对这些学生，教师的爱心特别要表现在锤炼其意志，帮助他们的心理得到健康成长。教师的爱心能使有缺陷和有特殊困难的学生陪增信心。对有些生理缺陷或家境贫寒的学生，教师的爱特别要表现在关心和体贴上，使这摆脱自卑，增强信心和勇气。孔子对学生的体贴入微、关怀备至至今仍传为佳话。家贫的，他多方接济；有疾病的，他去看望；他在与所有学生交往中，态度谦和，平易近人，敞开心扉，学生对他的感情深厚，终身不忘。教师的爱心能使犯了错误的学生重新振作起来。教师要像父母对待子女、医生对待病人一样，用真心实意和感化他们心灵上久积而成的”坚冰”，打开他们心灵的大门。我知道，许多工读学校的老师正是这样用自己的爱心与热情，使学生的心灵受到震动，教育转化了一个又一个工读生，为国家和人民作出了贡献。据我所知，我国工读教育对违法和轻微犯罪青少年的挽救成功率一般已达到85%，这其中不知凝聚了教师们的多少爱心与帮助！
如何用爱心去打开学生的心灵窗户？结合我十几年的教师生涯，谈几点体会：
首先，爱学生就要了解他们，了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。对一个好教师而言，只有了解了每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完成的人。教育是人学，是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆林斯基说得好：不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向、就谈不上教育。
其次，爱学生就要公平对待所有学生，把每一个学生视为自己的弟子。据有关教师人格特征的调查，在学生眼里，”公正客观”被视为理想教师最重要的品质之一。他们最希望教师 对所有学生一视同仁，不厚此薄彼；他们最不满意教师赁个人好恶偏爱，偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。公正，这是孩子信赖教师的基础。
第三，爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知俗作创造俗估教育过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存，所谓”教学相长”，弟子孙不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专政。一个好教师会将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
最后，我愿以一位教师的心愿与各位老师共勉：
教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
文明礼仪演讲稿：让文明之泉浸润心灵
各位老师，同学们：
大家好，今天，我演讲的题目是《让文明之泉浸润心灵》。
去年九月，踏着初秋的温润，伴着秋日的飒爽，带着父母的嘱托，我走进了向往的实验中学。
踏进校门的那一刻，我看到了校园的宽阔，看到了路旁松柏的挺立，看到了“行知、树人”楼的期望。从那一刻起，我决心做一个志向远大的人；也就从那一刻起，我决心做一个知礼明理的人。
每当上课铃响起的时候，我会随着老师的脚步，用积极的态度和严谨的思维去追寻古人、感受文明，让自己的心灵在中西文化的长廊里穿梭！
每当学校组织开展各种活动时，我会在参加报名的那一刻起，用活跃的身姿和满脸的笑容去丰富生活、探讨文明，让自己的心灵在团结奋进的竞争中漫步！
每当周末的欢乐姗姗而来时，我会用调节好自己的情绪，用温暖的话语和细微的行动去帮助路旁的行人，去感受父母的辛劳，让自己的心灵在付出中得到浸润！
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