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语文教学经验演讲稿
蒙城双涧中学庞瑜
各位老师：
大家好！我演讲的题目是“如何大面积的提高学生的语文成绩”
从教多年来，我一直在为大面积的提高学生的语文成绩努力，我希望每一个学生都能喜欢语文，爱好语文，从而提高语文成绩。我主要从以下几个方面来做的：
一：关爱每一个学生，不使一个学生掉队。关心学生、爱护学生，这是教学成功的关键。初中学生年龄还比较小，思想还比较幼稚，所以，老师从生活到学习都要给予充分的关爱，使学生信任老师，热爱老师，这样，学生就有了学习的兴趣和动力。课堂上，不要只检查、提问学习成绩好的同学，更要照顾到学习困难的学生，尊重他们、信任他们，给他们发言的机会，并给予肯定和鼓励。这样，这些学习困难的学生就有了自信，学习就更积极了。
二：全面提高学生的语文素养。通过九年的学习，学生应该具备基本的语文素养。这基本的语文素养内涵是丰富的，课程目标根据“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度来设计展开。语文素养包括：字词句篇的积累，语感，思维品质，语文学习方法和习惯，识字写字、阅读、写作和口语交际的能力，文化品位，审美情趣，知识视野，情感态度，思想观念等内容。所以，语文教学要重视这些，以提高学生的修养，从而提高语文成绩。
三：正确把握语文教育的特点。语文课程具有丰富的人文内涵，这对学生的情感、态度、价值观念的影响必然是广泛而深刻的，所以，不能不重视语文课程的熏陶感染、潜移默化作用。让学生多读课文，带着情感去读，去体验，去感受。这样，既提高了阅读能力，又增强了学生的语感。
四：积极倡导自主、合作、探究的学习方式。这是课程标准新提出来的学习方式。课堂上要给学生一定的自由度，以人为本，帮助学生提高学习自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯。合作学习，是指学生在学习群体中“为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习”。现在的社会越来越需要加强合作，所以，课堂上应培养学生的合作意识和团队精神，让学生在学习中学会合作。另外，还要让学生进行探究，培养学生发现问题和解决问题的能力，提高学生的探素精神和创新精神。
五：向生活学习语文，提高实践能力。生活是广阔的，要主张学生向生活学习语文。用眼睛去“看”语文，用耳朵去“听”语文，用嘴巴去“说”语文，用心灵去“悟”，用手去“写”语文。这样，就调动了多种感官来学习语文，效果就明显提高，语文成绩自然就提高了。
我的演讲完毕，谢谢各位。
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