每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我有一个梦想高一演讲篇一
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我的梦想是当一名救死扶伤的医生。医生是多么伟大呀，在病人痛苦的时候，是医生的妙手回春，将病人的身体恢复如初。我小时候身体很不好，总是皱眉头吃药，咬牙关挨针头，用药罐子形容那时候的我真是再合适不过了。从那时起，我就梦想当一名医生！
我坚信我的梦想一定会随我的成长而逐渐升华，让我的梦想乘风破浪，成为现实吧！
但要成为一名医生，光有美丽的虚无飘渺的梦想，没有实际行动，是远远不够的。从现在开始，我要朝我的梦想一步步靠近，也许在通往梦想的道路上，会有遍地荆棘，会有杂草丛生，但我决不会放弃。我会努力学好科学文化知识，为将来掌握高深奥妙的医学知识打下坚实基础。我要学会如何思考，勤于思考，因为医学领域是个终身都要不断学习、不断思考的领域，要从现在开始养成遇到问题多问几个“为什么”的习惯。
作为一名优秀的医生，不仅需要有高深的学问知识，更需要严谨、精细的作风，我一定要改掉现在的这个粗枝大叶的毛病。以免犯那个尽人皆知的错误“本来要锯左腿的，结果把右腿锯了”。试想一下，这样会给病人的人生带来多么毁灭性的打击。不管多么困难，我都要改正这个粗心、马虎的缺点。
梦想是漆黑夜空中的点点星光，梦想是茫茫大海中闪亮的灯塔，为了实现美丽梦想，我将永不放弃。
我有一个梦想高一演讲篇二
和现实站在一起久了，也就渐渐忘记了童话。
和人民生活时间长了，也就习惯了无情与冷漠。——题记
已记不清有多久没有数给星星了。抬起头望望天，俯下身看看地的感觉，似乎已经离我好远好远了。望着那被防护栏分割成几何状的世界，看者行色匆匆的的行人。我好像已无法看清这城市。
的确，城市的快速现代化。带来了物质的繁荣。但同时也带来了精神家园的侵蚀。因为我习惯了这种几何化的生活。早出晚归，行色匆匆。却失去了对心灵的滋润。不知从何时起，我们学会了“防人之心不可无”，学会了“冷眼旁观”，学会了“相互猜疑”，甚至还有“勾心斗角”。
也许你会否认。因为起初觉得假，恶，丑。可是日子久了竟也习惯了。可能你会豪爽地请客，然后背地里省吃俭用。可能你会大方地借钱出去，然后装作忘记……就这样活着，活在虚伪里。
有人能告诉我吗？为什么会看见天边暗淡地凄然哭笑。
最近的日子，天空蔚蓝，我却怕抬头看，我总是怀恋过去单纯美好的时光，有个虽然天真，却是纯洁的梦想。
天边，飞过一群鸽子……
我有一个梦想高一演讲篇三
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我有一个梦想，深深扎根于我的心中。那就是长大后，我要成为一个作家。
我的梦想是当一名作家，当一名像童话大王郑渊洁一样的儿童童话作家，自从上了学，我便越发的喜欢语文这门课程，由其是喜欢其中的阅读课，就这样，阅读让我发现了这颗埋藏已久的理想之种。
上了一年级之后，渐渐地领会了的魅力，上课，我仔细得听老师讲每一个句段，当我知道细节这个词后，我明白了要想写好作文，要抓住细节，才能写出真情实感。从那以后，我便每次都要找到文章的细节，抓住文章的核心，让我的文章更精彩。课下，我看课外书，领会作者的文章的内容，去积累他人的精华，让我的文章更亮丽。
在这四年学习与生活中，我发现，我最喜欢的读书类别是——童话，由其是童话大王郑渊洁的作品，最吸引我目光的是书上那所描述的令我感到惊奇、陌生而又新鲜的童话世界。因为童话能把我带进一个我从未来过的新奇世界，一切都让我感到像是走进了外星王国。想象未来的故事，想象文具国里那一个个小成员的故事，想象主人的用具怎样帮助主人改掉坏习惯，这些幻想便接二连三变成了……从此，我爱上了童话。
为了这个梦想，我会努力奋斗。也希望人人能向着自己的梦想奋进，寻找属于自己的明天!
我有一个梦想高一演讲篇四
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笔泻倾狂、浓墨飞扬、见识过人、字字珠玑”此所描述之人乃文者也;“力如蛮牛、万夫莫当、粗狂豪迈、举世无双”此所描述之人而为武者;这一文一武间，隐含各类人生的梦想，而我的梦想便是成为一位笔纸相依、挥毫泼墨的作家。
酷爱在书海中漫游、在文章中翻腾、在古词中熏陶;感受只言片语的精辟、欣赏一字一句的风采、体会字里行间的生动;为那些精彩的句段感到欣喜、为那些跌宕起伏的情节而激动。曾暗暗地自问：“我可以吗?可以写出那样优美的词句吗?可以描述出那动人的情节吗?”于是我便如掘石一般，笔作镐头、纸为防护，一点一点，聚沙成石、石成丘、丘成山、山终会成岭!
在写完一篇篇文章、写满一张张草纸、写完一句句话时，我都曾有过一种模糊、蠢蠢欲动的想法，但最终却被我的自嘲打消，随着时间的迁移，我的收获越来越多，而这也让那种想法变得清晰、坚定，于是我谨慎地去触及它，它并无反抗，我终愿将它释放，而它却变得愈来愈成熟，在我的心里、在我的意识里、在我的脑海里，撺掇我、尝试说服我，我想压抑它，可终无良策，任其做主，终于有一天，它挣脱了我的意识，无法压制，我只能坦然认同这种想法：我要成为一名作家。
成为作家，我便可以用手中的笔来讲述这个世界，这个世界的文明进程;用桌上的纸来刻画出每个国家，每个国家的风土人情;用真实的文字来记录这个社会，这个社会的温情冷暖。
多么美好的憧憬，我沉浸在自己的梦想天空，自由翱翔，没有什么能够阻挡，由于既然选择了所要追寻的梦想，便不会害怕受伤，由于受伤的灰暗过后，定是梦想所发散的曙光!
我拥有一份梦想，一份自己乐而为之的梦想;我保存一份梦想，一份自己享受其中的梦想;我执着一份梦想，一份自己坚持不懈的梦想;我实现一份梦想，一份自己为之奋斗的梦想!
我有一个梦想，我想成为作家，一位像冰心那样写出真情实感的作家，一位像鲁迅那样不随世俗的作家，一位像萨特那样将写作当成自己终生目标的作家，一位像韩寒那样将青春刻在文字上的作家，也可以是一位不求名利、普普通通、将梦想流转在笔墨间的作家。
我有一个梦想高一演讲篇五
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曾经，我想过飞翔，可我却忘记了天空的方向。
曾经，我想要到达远方，却半路返航。
今天，我重新踏上征程，去寻找梦的方向......
我随手把画丢进垃圾桶，好吧，都随它去吧。
隔日，我逃了美术课，悠闲地在同学家打着游戏。回到家中，妈妈板着脸，说：“你逃课了?为什么不去上课?”我冷笑了一下：“不想上!”妈妈生气的质问着我，可我只是盯着地板，一句话也不回答。爸爸沉默的坐在一旁，说：“你去问问你老师吧。看她怎么说。”
终于，我取得了成功。
船不会沉，我一定会到达我想要去的地方。可是，我总要学会做些什么，才能活下来。然后，我就可以看到遥远的地方，那儿阿，有着数不尽的美景，等着我呢!
我有一个梦想高一演讲篇六
《我有一个梦想》是高中语文(必修)第一册第三单元的一篇课文。这是一篇政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。文章情文并茂、语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们的共鸣。学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的精神。
1.课程的基本理念：“根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从‘知识到能力’、‘过程到方法’、‘情感态度和价值观’三个方面出发设计课程目标。”
2.新课标对必修课程的设计目的：“学生通过必修课程的学习，应该具有良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的能力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展。”
3. 新课标关于必修课程中常用应用文教学的建议：“应借助文本示例来了解其功用和基本格式，以学生自学为主，不必作过多分析。”
4.单元学习指导与目标：“注意抓住演讲词的主旨和特点，分清逻辑层次，体会其中多样化的表现手法”，“领悟、品位其中深刻的思想和精彩的语言”。
1.知识目标
进一步了解演讲词的特点
结合背景资料理解演讲目的及意义
2.能力目标
理清演讲思路，体会其强大的逻辑性
体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。
3.德育目标
领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念
1.结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实。
由于学生不熟悉西方的宗教生活，不了解美国的社会制度，对美国的种族歧视、隔离政策全无感受，所以就难以理解作者反映的严酷事实，难以体会作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。而理解这点，才能理解他讲话的深远意义。所以把结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实作为本课教学难点。
2.感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力。
本文是一篇激情飞扬、极富感召力的演讲词，使其具有如此语言特点的主要是排比句式的运用。我所带的班级学生语文基础较差，普遍存在着表达方面的困难，因此把感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力作为本课教学的重点。
本文是应用文，要充分发挥学生的主动性，真正体现以学生为主体与学以致用的指导思想，我主要采用诵读法与讨论法。通过诵读培养学生的语感，潜移默化地积累语言知识，体会作者文句中蕴含的感情，领会演讲的魅力及排比句式在演讲中的独特效果。对难点的突破主要采用讨论法，通过设计问题，以启发引导的方式，让学生开展积极的讨论，自己去分析，去感悟，最后由教师补充点拨归纳。
本课计划二课时完成。
第一课时：熟读课文，结合背景资料理解演讲目的;理清演讲思路，体会其强大的逻辑性。
第二课时：在朗读中体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力;在反复诵读中感受作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。
教学环节
教 学 程 序
设 计 意 图
导语设计
同学们,如果我们在这儿提到一个国家的名字,我想大家一定非常熟悉.不过在没有讲出这个国家的名字之前,我想到一些人的名字：比尔·盖茨、麦克尔·乔丹、麦 克尔·杰佛逊、林肯……另外,还有“9.11”。无疑这个国家的名字是“theunited states” (美国)。看来同学们对美国是十分熟悉的。可是, 我在问,我们对美国的社会现状有多少了解呢?我们又对占美国人口12.5%的黑人生活现状有多少了解呢?那么,今天我们将通过一个窗口来对美国社会现状作一个初步步的认识,这就是我们今天要共同学习的一篇非常重要也极其优美的演讲词——《我有一个梦想》。
“兴趣是最好的.老师”，从现实生活入手，引发学生的求知欲望，从而调动其学习的积极性和主动性。
1.重点字词积累
骇人听闻、义愤填膺、安之若素等词语
2.请同学简介这篇演说辞的作者和时代背景(课前印发预习资料;教师作相应补充)
教师有针对性的进行预习检查，促使学生养成课前预习的习惯。
教 学 程 序
设 计 意 图
1.思考：题目是《我有一个梦想》，如果是你，你将从哪些角度来写梦想?(梦想的内容、怎样实现梦想?为什么要实现梦想?)我们现在速读课文3分钟，看看作者是不是和我们的想法不谋而和。从文章中找出相应的段落。
为什么要实现梦想?(1-5节)
怎样实现梦想?(6-16节)
2.熟知课文内容
(2)指名朗读1-5节，概括为什么要实现梦想?(黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。)
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我有一个梦想高一演讲篇七
虽然灾难已经过去，虽然我们仍在深深记忆，但梦想永存，它以一种真挚的淳朴的动人的情感给我们鼓舞和力量。
此时此刻，我们的校园一片宁静。窗外的绿，激昂着，跳跃着；窗内的生命，鲜活着，年轻着。
可不远的汶川，那里有过同样美丽的校园，有过同样灵动的生命，但在过去的几天里，多少生命在等待中绝望，又在黑暗中凋零。曾经美丽的校园成为一片废墟，遍地散落的学生资料上都是青春的面孔，但他们和散落在这个地区的所有物品一样，背负着种种故事，统统都被灾难埋葬。
悲剧袭来，举国齐哀。死神无情地杀戮，人们的呻吟在风中摇曳飘荡，穿孝的白桦哭遍了整个树林。四川的川，汶川的川，北川的川，在那一刻，不再是美丽的山川，却凝成了我们额上紧锁的眉头。
不能忘记一位父亲，久久地坐在废墟上，苍老的脸上写满不可言状的悲伤，身旁躺着他年轻的女儿。握着的女儿的手，温度一点点一点点冷下去，豆大的泪从他浑浊的眸中滚落，落在女儿美丽依旧的脸上。
不能忘记一位母亲，用自己的身躯护住了她四个月大的孩子，身下压着的手机显示着未发出的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！”母亲走了，带着让人心酸的期冀，把整个世界留给了孩子。
更不能忘记那位多才多艺的老师，以自己的生命向死神换取学生的生命，他留下了一句歌词：“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”
雨还在下，还在下；天还在哭泣，还在哭泣。
然而，噩梦终将过去，生而多艰，亦多娇艳。多舛命运，多难兴邦。
我有一个梦想高一演讲篇八
著名科学家钱学森爷爷说，所谓优秀学生就是要有创新。没有创新，死记硬背，考试成绩再好也不是优秀学生。
我的心中有一个梦想，我梦想在黑板前，老师不再讲燕尾定理、牛吃草和行程问题，大伙可以聊聊环形山、旋翼机、马门溪龙。
我的心中有一个梦想，我梦想在课堂上，老师不再讲名词性物主代词和宾语从句，大伙可以在棋盘上玩玩马，可以在窗前画画石膏静物写生，可以在操场上练练过人，可以在钢琴前哼哼“东汉末年分三国”。
我的心中有一个梦想，我梦想在双休日，不再奔波在补习班的路上，大伙可以在少年宫，在科技馆，静静地听象钱爷爷这样的老科学家，给我们讲学习的经历，给我们描绘未来的图画。
我真的希望，在不久的将来，这不再是一个梦想。
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