家长致辞由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“庆典家长致辞”。
尊敬的各位家长、各位来宾和可爱的小朋友们：
下午好！我是梁子慕的家长。首先，我要代表所有的家长感谢郭老师，感谢她对我们的孩子们的细心教育，感谢她给了我们今天这样一个空间，来一起见证所有孩子们的进步与成绩！更感谢她能给我这样一个机会，和大家交流、分享在孩子教育上的一些体会。
我家丫头上学比较早，五岁多就进了学校门槛，孩子的智力一般，情商也不出众，特别依赖大人，一到在公众场合就惶恐不安。作为教育工作者的我也明白，这并不是孩子入学的最好时机，但作为双职工的我和她爸，也确实没有时间和能力照顾她——提前入学，的确让丫头的一年级学习之路走得很辛苦，每天晚上在家
一、两个小时的补课对于她和我是都是一种身心俱备的折磨。
我们为什么送她学琴？最初我的想法很简单：希望音乐能丰富她的生活，让她有个自娱自乐的方式，能让她自己去体会音乐中的喜怒哀乐并能在音乐中释放自己的心情，从而缓解她成长道路上的种种压力。
14年10月，丫头正式入学琴行，通过一段时间的学习，我现在有了一些新的体会： 一、在学琴的过程中丫头也暴露出很多问题，与她在学习上的问题是惊人的一致。比如粗心，常常看错高低音谱表、忘记节奏，指法随意等，对应她在学习上粗枝大叶，掉题、看错运算符号等现象。。。所以我相信孩子学习上的问题其实是品行的问题，应该在生活中去提醒、纠正它，学琴就是不错的选择。钢琴的演奏除了身体的肌筋运动之外，还包括着心理的活动：读谱的时候，随着五线谱上各个音符的高低变化，十个手指甚至手臂手腕要立刻作出不同的动作，与此同时，耳朵要检验它的效果，眼睛却得准备后面的音符„„弹琴的时候，手指要做许多复杂的动作：某几个手指要按住，某几个手指又要放开，而每个手指触键的分量又不同。弹琴时既把视觉、听觉、触觉、平衡觉、运动觉协调起来，同时，也需要有高度的注意力和记忆力。苏联教育家苏霍姆林斯基说“儿童的智力发展体现在手指尖上”。要促进大脑的思维功能，提高孩子的注意力和观察力。学习钢琴，确确实实是这方面的最好的训练。
二、有利于培养她的一种坚持、不畏困难的品行，利于培养她独立学习、独立解决问题的能力，利于培养她抗挫折的心理承受能力。弹琴是一个需要独立解决的行为，两只手准确到位的配合是在自己大脑指挥下进行的，没人可以帮助。而且困难是一个接一个，没有止境的。确实有一些孩子特别有天赋、聪明，自身条件优越，但最后都慢慢的落后、放弃了。丫头以她自己的步伐在稳步前行，弹不出来哭过，挨训沮丧过，却从没说过放弃。不论孩子今后弹得怎么样，我只在乎我们弹琴的目的，一直坚持下去，有这样的品行和能力，孩子今后遇到再大的困难都不会退缩，学习钢琴受益终生！
下面，我和大家谈谈在引导孩子弹琴时的一些心得，和大家交流一下：
一、家长要陪学、陪练：一起学就会体验到孩子所面临的实际困难，能真正地听懂老师对孩子的要求，也能对孩子进行有效的督促，而不是一般性的号召了。另外，早期阶段，孩子容易犯错，或是记不住，家长陪练，可以及时指导和纠错。
二、科学安排、养成习惯：大家不妨换位思考一下，我们能做到长时间练琴吗？肯定是不行的，能坚持练琴的孩子都是很棒的呢1儿童的注意力最多30分钟，所以家长应合理安排好练琴时间，并将每天的练习时间固定，在练琴的时候，既不要“计时制”，也不要“计件制”。计时制下，孩子会想各种理由，如喝水拉尿，以便拖延时间，计件制下，会使孩子养成越弹越快，潦草收场的坏习惯。
三、不吝啬鼓励。我认为在孩子学琴的道路上，家长要多给与鼓励，要允许他们犯错和失败。以一颗平常心来对待孩子学琴这件事。回想一下，我们送他们学琴的目的是什么？难道我们的家长都是冲着他们将来都成为钢琴硕士才把他们送进这儿？别忘了他们的智力与自己的差距，也多想想他们以前连五线谱，连ABCD调都一无所知，现在却能弹出这么复杂、优美的曲子，可能有错音、可能不流畅，但这远远是我们所不能做到的!多和以前比，你就会信心百倍！
我们的孩子在郭老师的引导下，在音乐的道路上一起发现美、欣赏美，在这里找到了属于他们的快乐，而且也开启了他们的艺术启蒙之门，这将为他们在未来的人生道路上更好的扬起风帆做好了起航准备！
今天的这个舞台是属于孩子们的，在分享孩子们带给我们的优美音乐的时候，快乐也是属于在座的每一位家长朋友们的。最后，承载着所有家长和孩子的希望，祝雅韵钢琴班越办越好；祝我们的所有家长在新的一年里心想事成！愿我们所有的学员弹指之间，弹出精彩人生！
谢谢郭老师！谢谢大家！
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