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民主生活会发言材料三
通过正在开展的学习实践科学发展观活动，我深刻领会了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。根据市委组织部关于召开民主生活会的通知要求，认真查找了在贯彻落实科学发展观方面存在的问题和不足，明确了今后努力方向。
一、学习实践科学发展观情况
科学发展观的产生，是我党在多年实践中不断总结完善的基础上得出的一条“中国特色社会主义理论体系”，科学发展观的深刻内涵和基本要求是：坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发而谋发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治、文化权益，让发展成果惠及全体人民。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续发展。这三个方面是相互联系、有机统一的整体，其实质是实现经济社会又好又快发展。
在这次学习中，要深刻理解全面发展、协调发展、可持续发展这三个发展之间的关系和内涵是关键所在。全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，实践经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑互相协调。可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代永久持续的健康发展。深入美孚达协助解决运输难题。
二、存在的差距和不足
一是学习不够。对教育理论尤其是前卫的理论学习不够。二是促发展的思路还不够宽。
三是思想解放程度不够，工作中存在着求稳、怕跑偏的思想。
四是在工作安排和工作方法上，深入调研少，对其他同志的指导有所欠缺。
三、学习实践科学发展观，做好本职工作
通过这次学习实践科学发展观，结合工作实际，应当做好以下几个方面的本职工作。
1、按照上级深入开展学习实践科学发展观活动具体工作推进方案的部署，落实好具体工作，切实抓出成效。
2、理论联系实际，以科学发展观为指导，抓好学校教育教学的工作，以法治教，以德育人，为学生的健康成长创造良好的环境。
3、着眼我校的长远发展，完善各种学校规章制度，确保教育教学活动的顺利开展，圆满完成各项教育教学任务。
自己在学习实践科学发展观活动中，对有些精神、观点消化理解的还不深、不透，有不对的地方请领导和同志们给予批评指正。
谢谢大家。
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