大气开场白（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“年会大气开场白主持词”。
第1篇：年会创意大气开场白
导语：开场白，演出或其他开场时引入本题的道白，比喻文章、介绍或讲话等开始的部分，下面是小编整理的年会创意大气开场白，供大家参考。
所有与会同仁按照采取独自进场，或与同事携同进场的方式，走过红地毯，并在嘉宾签名处签名、合影留念、接受采访，进场先后顺序按照先员工，后领导的方式进行。
嘉宾入场（背景音乐：迎宾曲）
女：激扬的迎宾曲已经拉开了新春的序幕
男：喜庆的红地毯已经为事业同仁们铺陈
女：让我们伴着着欢快的乐曲，欢迎***的事业同仁们，步入会场，在我们早已准备好的嘉宾签名板上签名留念
男：今天，我们所有的同仁可以说都是盛装出席，只为这喜气洋洋的新春之夜，只为这充满激情的**之夜
女：亲爱的伙伴们，激动人心的入场仪式马上就要开始了，现在，让我们用最激动的心情，最最热烈的掌声恭请各位同仁、领导及嘉宾入场！
男：首先步入会场的是×××先生，他刚刚从外地出差赶回来，出席今晚的新春年会，让我们不禁对这些为XXX事业辛勤奉献的同事们道一声：你们辛苦了！
女：是啊，今天，就让我们为这些忙碌了一年的尊敬而可爱的同事们聚会在一起，让我们的歌声笑语为征尘未洗的他们卸下尚未去掉的行囊。
男：好，下面请×××在我们的签字板上留下你的大名，并让摄像师为你照相，记录着激动的一刻，女：接下来进入会场的是×××女士，作为××的一员，她在自己的岗位上默默奉献着她的聪明才智，男：是啊，××正是有了这么多工作岗位上的平凡的人，才让我们××创造出不平凡的成绩啊！
女：是啊，让我们向这些不平凡的同事表示敬意，好，请×××在签字板上签名并合影留念，……
男：看，在乐曲声中，公司领导×××缓步进入了新春年会会场
女：在过去的201x年，正是这些操劳的公司领导驾驭着××这艘事业快艇，乘风破浪，不断前行
男：是他们用高瞻远瞩的战略视角，坚定、果敢、从容地带领××取得一个又一个的成功
女：在这个给庸者以无情淘汰、给智者以遐想的天空、给勇者以搏杀疆场的伟大时代
男：是他们这些洞察未来的智者，以多年的历史积淀为起点，准确把握市场脉搏，先人一步带领大家踏上通向未来的成功之路！
女：好，请×××在嘉宾签名板上签名，并合影留念
女：××，这真的是一个难得的团聚时刻啊
男：是啊，这只有这个夜晚，才能让我们全体××的事业同仁们阖家团聚，和和美美相聚一起啊
女：是啊，期望我们这个大家庭，家和万事兴
男：好的，嘉宾入场仪式到此结束，接下来还有新春晚宴和新春联欢节目表演
女：精彩不容错过，让我们稍做休息，接下来一同进入接下来更精彩的环节，我是××
男：我是××
合：一会儿不见不散
联欢晚会部分
开场歌舞节目
（主持人登场）
（女）尊敬的领导，（男）亲爱的来宾，（女）各位××的兄弟姐妹们，（合）大家晚上好！
（女）炮竹声声辞旧岁，（男）和风送暖迎新春，（女）今天，我们齐聚于此，辞旧岁，迎新春，共同盘点××201x年的点点滴滴，携手共同步入充满希望的××新的一年！
（男）今天来到我们年会现场的除了××集团的全体同仁外，还有百忙中莅临现场的集团的各位领导（此处可以介绍到场的各位领导），让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！
（女）此外，××公司的领导也来到了我们本次年会现场，对于大家的到来再次表示热烈的欢迎！
（男）同时，我们也不能忘记那些因为工作仍旧战斗在工作岗位上，不能参加今日年会的集团的部分兄弟姐妹，以及那些在背后默默支持××事业同仁的家属们，让我们以最最热烈的掌声，向他们表示衷心的感谢！
（女）大家好，我是来自公司公关部的××！
（男）大家好，我是来自公司法务部的××！
（女）201x年，是不平凡的一年，（男）是啊，过去的201x年确实非同一般，让人印象深刻，（女）确实非同一般，其实，××你知道吗，201x年，对于××来说，也是非同凡响的一年！
（男）是吗，到底怎么非同凡响？
（女）你想知道？好，接下来就有请集团领导×××来为我们作《201x年度总结及201x年战略部署》的主题讲话，大家欢迎！
《201x年终总结及201x年战略部署》主题讲话
（男）感谢×总为我们全面回顾了××走过的不平凡的一年，同时，也为我们的201x年工作做了高屋建瓴的战略部署，我们相信，××全体同仁在整体战略部署的指引下，必将在201x年事业更上一层楼，创造更大的辉煌！
（女）在我们年会现场，我们看到香槟酒塔已经准备好，接下来，有请集团的各位领导在酒塔里注满芬芳的香槟美酒，恭祝我们201x年的明天更美好！
旁白
这迷人的香槟，象绚丽的幸福之花；更象潺潺的溪水、涓涓的河流；只要你们用真诚去浇灌，用汗水去播种，一定能够开出美丽的鲜花，结出甜蜜的果实！
让我们把幸福、收获的琼浆注满酒杯，今天，我们分享收获，这份收获是因为你，因为我，因为他，是为了我们勇往直前的××人！明天，我们又要再次踏上事业征程，为内心自由奔放的梦想书写辉煌的篇章。让我们将美酒注满，让我们一起祈祷，一起祝愿：××的明天更美好，全体××同仁事业之路更加灿烂辉煌！
（男）接下来，让我们以最最饱满的热情，最最热烈的掌声，有请×××总发表祝酒词！
新年祝酒词（背景音乐：《祝酒歌》）
旁白（背景音乐调换为柔和舒缓背景乐曲）
接下来是新年晚宴时间
节目表演（待定）
结束语（背景音乐：《难忘今宵》）：
（女）新年难忘，难忘新年，（男）新的一年孕育着新的希望，新的征程将谱写新的辉煌。
（女）今天，我们的航船已经起锚，（男）明天，不管经历怎样的风浪，我们到达理想彼岸的信心不变。
（女）愿新年的钟声带给我们吉祥如意，（男）愿马年的祥瑞带给我们幸福平安，（女）祝大家新年快乐，万事如意！
（男）××201x年会到此结束！
（女）让我们期待明年的这个时刻，再相会！
（合）再见！
第2篇：最新婚礼主持词大气开场白
2017年最新婚礼主持词大气开场白
2017年最新婚礼主持词大气开场白如今是追求个性独特的时代，那么婚礼开场白也需要独特大气，那么下面由小编为大家分享2017年最新婚礼主持词大气开场白，欢迎大家点击查看。2017年最新婚礼主持词大气开场白一：亲爱的各位来宾、女士们、先生们、现场所有朋友马年吉祥!好朋友们、今天是公园2014年3月6日我们共同相聚在此、见证、新郎——先生、新娘——小姐的婚礼现场、首先请允许我代表新人的双方父母对现场所有来宾朋友的到来表示感谢和热烈的欢迎、欢迎大家、我是本次婚礼主持人我叫秦江非常荣幸能够站在这九百六十万平方公里上最为幸福的舞台上为一对相爱的年轻人主持这场人生大典、也希望现场所有来宾朋友能够用你们一次次、温馨的祝福化成热烈的掌声祝愿新人、新婚快乐、永结同心、百年好合、早生贵子、在此时此刻小秦对现场的所有亲朋好友、有一个小小的提议就是能够在我数到3的时候伸出你热情洋溢的掌声来预祝今天的婚礼圆满成功、好吗、请准备1、2、3、谢谢 希望朋友们能够继续保持好你的热情在婚礼的过程中为一对新人打气加油、接下来让我带领大家共同见证幸福。2017年最新婚礼主持词大气开场白二：忙忙碌碌的生活当中，我们时常会想，幸福是什么?有的时候，幸福来自于我们的爸爸妈妈;有的时候，幸福来自我们的兄弟姐妹;还有的时候，幸福也可以来自我们的同事、同学或者朋友。但是仔细想想，在我们的一生当中，最大的幸福，最难忘的幸福，最长久的幸福应该来自于那份朴素而温暖的爱。今晚，我们因为两个人的爱情共同相聚到这里，就让我们一起来见证、祝福、分享…………2017年最新婚礼主持词大气开场白三：冥冥之中，仿佛是命运的安排，我们在各自的世界中生活了许多年，或许有过无数次的擦身而过，却从未相遇。仿佛是在等待什么。终于，是命运看到了两个应该相守的灵魂。于是，她们走到了一起。于是我们才明白，兜兜转转这么多年，缘来是为了遇见彼此，与彼此共度一生。这就是两个人的缘分，今晚，我们因为两个人的缘分共同相聚到这里，就让我们一起来见证、祝福、分享…………每个人的生命当中，都会发生许许多多的偶然，突然之间，遇到了一些人，一些事，一些际遇，我们就豁然推开了一扇门，拥有了一个新的世界。在爱的世界里，我们常常把这种偶然叫做缘分…………2017年最新婚礼主持词大气开场白五：我们每个人，在人生的旅途中注定要经历很多的风风雨雨，有一天，当我们回首望去，看着那深深浅浅的脚印里我们的悲与喜，苦与乐，常常会有许许多多的感慨，感慨那些生命中遇到的那些人，经历的那些事，因为这些人和事在我们的心里留下了一份温暖和感动，在我们的人生轨迹中留下了深深的印记，今晚，XX先生与XX小姐将在这里踏上圣洁的地毯，登上婚礼的殿堂…………
第3篇：大气
***街道大气污染防治工作进展情况汇报
区大气办：
现将***街道5月3日大气污染防治工作开展情况汇报如下：
一、建筑工地管控情况 1.发现的问题
督查区域抑尘措施落实。2.采取的措施
街道带班领导、督查员、社区网格员加强督导巡查，督促各工地切实落实6个100%抑尘措施，环卫外包公司落实湿法作业，严控扬尘污染。
二、燃煤、“四烧”治理情况 1.发现的问题
重点监控辖区范围内PM2.5异常变化，及时采取针对性措施，依据808监测站实时数据对辖区高污染设施实施动态
第4篇：大气组成与大气运动教案
《大气组成与大气运动》教案
一、教学目标分析：
本节内容所涉及的知识条理性强，层层递进，在课堂教学过程中，就需要教师适当的加以指导与启发，如大气热力作用中各成分的选择性。最后加以总结；这部分内容难度大，并且跨学科，如大气水平运动的形成，就涉及到物理上共点力的平衡问题；同时这部分内容范围广，与人类的关系密切，可让学生自主参与学习、讨论、探究，主动地去理解、掌握学习内容。
二、学习目标： 知识与技能：
1、了解低层大气的组成；
2、了解大气垂直分层的依据和各层的特点。
3、了解大气热力作用。过程与方法：
1、阅读示意图，说明大气受热过程、大气保温作用的基本原理； 2运用知识结构图理解大气的组成和垂直分层。3通过画大气热力作用示意图理解大气热力作用。情感态度与价值观：
1、通过了解大气的组成明确大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温效应。
2、激发探究地理问题的大气的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
三、教学重点：
1、大气的垂直分层；
2、运用图表说明大气受热过程；
四、教学难点： 大气对太阳辐射的削弱作用，大气对地球的保温效应。
五、教学课时：1课时
六、教学方法：启发式教学法、讨论法、探究式学习法、自主学习法
七、教学过程：
【探究活动1】自主学习大气组成与垂直分层这部分内容，重点读图2-2-2大气的垂直分层。了解低层大气的组成及各成分的作用；了解大气的垂直分层及各层特点（特别是气温的垂直变化特点）。
师生讨论：
1、在垂直方向上大气可分为哪三层？各层有哪些特点？
2、这三层的气温随高度如何变化及原因。
总结：
1、低层大气由干洁空气、水汽和固体杂质组成。
2、对流层天气现象复杂多变，是因为该层几乎集中了全部水汽和固体杂质，而水汽和固体杂质是成云致雨的必要条件，故该层有风、云、雨、雾、雪等天气现象。而平流层、高层大气无这些天气现象，主要因为这两层大气中水汽和固体杂质几乎没有。
3、对流层气温随高度增加而降低是因为地面是该层大气热量来源，离地面越远则气温越低。平流层气温随高度增加而增加，是因为臭氧主要集中在该层，臭氧吸收大量紫外线而增温。
4、高层大气中存在若干电离层，能反射短波无线电波，对无线电通讯有重要作用。【探究活动2】仔细阅读大气的受热过程这部分内容，然后结合“大气对地面的保温作用图”，说明大气的受热过程。
八、教学反思
这部分内容，在以往教学时，教学手段较单一，大多以教师讲授为主，学生积极主动参与较少，这既不符合新课程理念，教学效果也不好。
本节教学设计，从发挥学生的主体性入手，通过多种教学手段吸引广大学生积极参与，让他们主动参与到课
堂学习中去，教学效果良好。如大气垂直分层这部分内容，让学生自学后再讲，既发挥了学生的主体性，同时重
点突出。大气环流这部分内容在教师的启发下，由学生自己去总结大气热力环流是如何形成的，比老师自己讲授，效果要好得多。还有对于大气水平运动的形成这部分内容，让学生分小组合作、探究，能加深学生对这部分知识的理解与掌握。
第5篇：大气作业
真相一直都在《难以忽视的真相》观后感 他是几乎成为美国总统的人，阿尔·戈尔。很难说他成为总统会给世界带来怎样的改变，但是现在，他就在改变世界的路上。《难以忽视的真相》记录了戈尔作为一个环保专家，一个世界公民，为了环保世界进行的种种努力。他精彩的演说，议会上咄咄逼人的质询，对于环保议程的推进努力，还有在这一切的背后，他的内心世界。戈尔揭露了气候变迁、全球变暖的资料并对此作出预测。由于环境恶化、二氧化碳过多，大气层增厚，红外线留在了地球上，导致全球变暖。冰川融化、海平面上升、温度上升、水土流失„„不久将会导致一次全球性的灾难。
不论全球变暖与二氧化碳的先后关系具体怎样，总之，我想它们必然是密不可分的。什么是真相？全球变暖就是真相，二氧化碳增加就是真相，人们无家可归就是真相，然而这些真相一直都存在着。科技的进步很快，但是人性的进步很慢。那些看似很不起眼的过程，现在却有着可怕的结果。全球变暖导致温室效应，导致海平面上升，气候异常，海洋风暴，土地干旱，水土流失„„想象一下，北极的冰如果全部融化，海平面上升，繁华的上海肯定不存在了，这就是大自然对我们的报复！随着海洋温度的升高，飓风会变得更加的频繁和严重，这几年的台风已经证明了这一切。此外洪水和干旱也会更加严重，我国近年来遇到的都是百年难见的洪水和干旱，这并不是运气问题，而是我们所作所为导致的。另外生态环境随着温度升高被破坏，大量的动植物会因来不及适应飞速改变的生态环境而灭绝。更多疾病会蔓延开来，近期盛行的H7N9无不是一个鲜活的例子。曾经以为，环境问题只是那些科学家的事，科学家找出环境问题的原因并加以解决。但在真相背后，我才发现，这不仅仅是科学家的事情。它同样涉及到政治家，经济家，并不是想象中污染了就治理那么简单。当然，这更是全人类的问题，全世界的人们应该共同作出自己可以做的所有努力来解决的。
中国环保民间组织的经费来源渠道不畅，支持费用数量较少，难以维持生存和发展。经调查统计，76.1%的环保民间组织没有固定经费来源，部分企业带来的环境污染日益成为公众瞩目的焦点。然而，污染企业的赔偿对于污染治理来说，只是杯水车薪，而那些巨额治理费用则转嫁到了政府和公众身上。这就是真相。在我看来最大的问题是环境执法的问题。我们的环境法力度不大，罚款力度不重，虽然有环境部门，但却没有执法权，执法的却要去交给其他部门。环境这个字眼虽然在公众心中有这个位子，却没有清晰的概念，毕竟，它还并不是那么的透明化。虽然群众的力量是
巨大的，但是在巨大背后同样需要与经济挂钩。环境污染的程度与环境治理的费用之间的不平衡性，导致环境治理依旧不那么迅速，因此，“保护环境”在利益面前，也就那么不值一提了。
对于全球变暖，这是个更加透明化的真相。我们无不在每个季节都见证着，只是它的缓慢上升让我们习以为常或者还未有切肤之痛，只是在数隔多年后，感到意外罢了。什么是全球变暖？是指在一段时间中，地球大气和海洋温度上升的现象，主要是指人为因素造成的温度上升。全球变暖的原因有两方面：大量燃烧煤炭、天然气等产生大量温室气体；肆意砍伐原始森林，使得吸收二氧化碳的能力下降。大气层和地表这一系统就如同一个巨大的“玻璃温室”，是地表始终维持着一定的温度，产生了适于人类和其他生物生存的环境。在这一系统中，大气既能让太阳辐射透过而达到地面，同时又能阻止地面辐射的散失，我们把大气 对地面的这种保护称为大气的温室效应。造成温室效应的气体称为“温室气体”，它们可以让太阳短波辐射自由通过，同时又能吸收地表发出的长波辐射。这些气体有二氧化碳、甲烷、氯氟化碳、臭氧、氮的氧化物和水蒸气等，其中最主要的是二氧化碳。近百年来全球的气候正在逐渐变暖，与之同时，大气中的温室气体的含量也在急剧地增加。许多科学家都认为，温室气体的大量排放所造成温室效应的加剧可能是全球变暖的基本原因。
这些看似不起眼的现象，却一直是我们不可忽视的。想想我们孩童时期上学大多是步行，慢慢的是自行车，接着会在路上见到摩托车，接着是更加大型的各种机动车，这貌似看起来很理所当然，因为经济发展，但从另一方面看，环境也随之变差了。如今随着时间的发展，温室气体已远远不止二氧化碳了，还有甲烷，氮氧化物，不仅仅是工业，还有农业等等都在催促着全球迅速变暖。这个真相它无处不在，但却又是那么顺其自然，最终又是那么始料未及。
一种文明如果把掠夺和征服自然视为自己的价值实现，那么，环境污染与生态危机的出现就是必不可免的；人类目前所面临的环境危机，不是源于科学技术提供资源的速度慢于人类消费资源的速度。与以往的历史相比，人类目前所掌握的技术无疑是最先进的，但是，环境危机正是在我们拥有如此空前的技术力量的背景下产生的。
我们需要做的事情非常多,我们要调整好人与自然的关系,当代人与后代人的关系,以及当代人之间关系。某一问题一般只有人们在意识上开始重视，才有被缓解或者解决的希望。虽然许多人对于环境都秉持不同观点，但大家的初衷都在于拯救我们已经失去的、挽回我们可能失去的以及保护我们仍保有的生存家园。“现在，我们正站在两条道路的交叉口上。但是这两条道路完全不一样„„我们长期来一直行驶的这条道路使人容易错认
为是一条舒适的、平坦的、超级公路，我们能在上面高速前进。实际上，在这条路的终点却有灾难在等待着。这条路的另一个叉路——条‘很少有人走边的’叉路——为我们提供了最后唯一的机会让我们保住我们的地球。”只要这样的争论还在，在这蜿蜒前行的道路上，我们就正在前进。这个一直都在的真相结局是可怕的，但我想，只要我们每个人从身边改变真相，改变原有的破坏，我想，那将会有一个环境在慢慢迈向另一个美丽道路的真相。
第6篇：大气污染
PM2.5————细微颗粒
PM10————可吸入颗粒物
AQI————空气质量指数
3月1日重庆: 58(空气质量良好), PM2.5=33μg/m³, PM10=67μg/m³, SO₂=19μg/m³, NO₂=37μg/m³
3月2日重庆：39（空气质量优），PM2.5=25μg/m³, PM10=39μg/m³, SO₂=16μg/m³, NO₂=10μg/m³
3月3日 重庆: 50(空气质量良好), PM2.5=35μg/m³, PM10=50μg/m³, SO₂=19μg/m³, NO₂=22μg/m³
3月4日6:00发布 重庆: 63(空气质量良好), PM2.5=46μg/m3, PM10=68μg/m3, SO₂=47μg/m3, NO₂=25μg/m3
3月5日 重庆：PM2.5=42μg/m3, PM10=88μg/m3,3月6日重庆: 82(空气质量良好), PM2.5=60μg/m³, PM10=85μg/m³, SO₂=35μg/m³, NO₂=46μg/m³
3月7日重庆:47(空气质量优), PM2.5=33μg/m³, PM10=44μg/m³, SO₂=25μg/m³, NO₂=18μg/m³
3月8日重庆:38(空气质量优), PM2.5=24μg/m³, PM10=38μg/m³, SO₂=38μg/m³, NO₂=24μg/m³
3月9日重庆: 88(空气质量良好), PM2.5=66μg/m³, PM10=99μg/m³, SO₂=34μg/m³, NO₂=34μg/m³
3月10日重庆: 80(空气质量良好), PM2.5=59μg/m³, PM10=106μg/m³, SO₂=57μg/m³, NO₂=44μg/m³
3月11日重庆: 82(空气质量良好), PM2.5=60μg/m³, PM10=85μg/m³, SO₂=35μg/m³, NO₂=46μg/m³
3月12日重庆: 51(空气质量良好), PM2.5=36μg/m³, PM10=51μg/m³, SO₂=18μg/m³, NO₂=20μg/m³
3月13日重庆: 123(轻度污染), PM2.5=93μg/m³, PM10=149μg/m³, SO₂=44μg/m³, NO₂=38μg/m³
3月14日重庆: 51(空气质量良好), PM2.5=36μg/m³, PM10=51μg/m³, SO₂=18μg/m³, NO₂=20μg/m³
3月15日重庆: 51(空气质量良好), PM2.5=36μg/m³, PM10=51μg/m³, SO₂=18μg/m³, NO₂=20μg/m³
第7篇：大气诗句
满江红-岳飞
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。
1． 东坡吟
傲世世间无天险，大江东去去不还。诗情弛骋大江北，画意纵横大江南。
大气大势大手笔，大仁大义大风范。梦里两人常相见，醒来只隔数百年。
2．春山伴路图
欲往何处觅雅训？巍巍昆仑皆惊愤。风里鲲鹏欺大鸟，雨中雏燕竞轻俊。
今朝我欲乘风去，大展雄才高万仞。横扫天下邪与恶，一泻君子千古恨。
3．雪岳读书图
圣书万卷任纵横常觉心源极有灵。狂笑惊散四方客，大怒偏向虎山行。
不畏腥风吹血雨，豪歌一曲万里晴，独自遨游何稽首？揭天掀地慰生平。
4．寒江独钓图
天涯何处觅佳音，世路茫茫本无心。无情未必真豪杰，知交何须同生根？
垂泪一别人千里，日后寒暖各自珍。慷慨自古英雄色，甘洒热血写青春。
5．春山行旅图
惨淡岁月入梦遥，浪迹四海悲寂聊。风流正随鲲鹏去，我自面壁空长啸。
万里江山皆风火，十年胸中尽怒潮。拚将一腔义士血，直向云天逞英豪。
6．瑶台曲
青山未老头先白，寒催游子上瑶台。路隘沟深松悠悠，碎珠溅玉梦里来。
凌空缥缈一飞影，山寺高僧俱惊骇，急奏晨钟壮行色，高诵佛号助英才。
7．苏武牧羊图
塞外极目望故乡，未见长城万里长。空盼飞鸿传书至，悲向苍天呼斜阳。
古筝哀奏清秋节，铁人无泪亦凄惶。但使此身能报国，天涯何处不苏杭？
8．暗香
不恋世间佳丽地，独上寒山称骄子。狂飙过尽绝胜处，凌寒飘香九千里。
霞光照彻万仞山，节烈垂尽千秋史。生来爱斗三冬雪，报春报得万民喜。
9．疏影
世间何处寻奇葩？ 一剪寒梅凌天涯。仙客对此欲归俗，农夫叹绝忘桑麻。
流芳千载任风雪，独呈丹心报中华。谁道三冬无春色，冰山高处万里霞。
10．李迪牡丹图
花后无语荒草肥，焉知天外无惊雷？ 囊括涯内群魔乱，难忍鼠辈称强贼。
冲天一怒寒星落，十万义士遥相随。长驱直入九万里，枪林弹雨夺金魁。
11．太 公
奥究天庭运玄武，凶神恶煞空顿足。神威浩荡百万年，天马行空做羁族。
术奇才高惊圣帝，大义绝天恸神禹。茫茫伟烈终何限？ 日月星辰照天枢。
12．天山行
心洁自爱天山雪，羞与群贼论功过。只闻豪杰弃官走，不见东海大潮落。
忍看壮士负离恨，莫问青天悬日月。巨人眼里乾坤小，英雄心中天地阔。
13．乌台诗案
纵有神龙起沧海，难赋豪情祭乌台。恶奴群起吠尧舜，万民齐声叹良才。誓将寸管化长剑，杀尽世间狼与豺。他年若有凯旋日，是我卷土又重来。
14．大树风号图
抑郁十年栋梁倾，怒涛顿从胆边生。一腔豪气贯日月，疑是长虹化雄鹰。
大展经纶补天手，激扬神鞭驱雷公。高谈霸业伟烈在，苍天为我起东风。
15．汩罗江
初闻新作已忘归，字字落地皆生辉。汩罗江边咏天语，思潮如涌笔如飞。z一声长叹一声雷，天公不怒而自威。忽闻豪杰为贼屈，天下英雄不胜悲。
16．庐山高图
同室相残何太急？ 肆出狂言困雄狮。雄狮泪别庐山时，庐山伤心把头低。
欲捣地府无臣杵，将上九霄揽天梯。回首莫问风吹雨，功过自有日月知。
17．李白出行图
高歌向天天相应，纵声唤地地有灵。曾经刀山驱猛虎，几度火海战飞龙。
诗成万卷尽雄风，铁流笔下恣奔腾。何当重归长安路？ 再为盛世除奸雄。
18．周瑜
苍天问我何所求？ 星河惨淡大江流。不求玉帝多封赏，但求直取强贼头。
半生热血洒疆场，一路高歌唱自由。盖世何足九万里，天纵奇才报国仇。
19．猎鹿图
飞步凌云八千里，多少年来无劲敌？ 多少干戈化玉帛？ 多少腐朽化神奇？
讲诗论经雅意高，寻幽探微破天疑。嘉峪关上存故迹，犹记当年猎鹿时。
20．塞上行
去年与君赋新词，正是北雁南飞时。漫天捷报作雪飞，遍唱三军夺帅旗。
马上雄风振九关，席间说笑破顽敌。今日英魂赴九霄，何人助我雪国耻？
21．梅竹寒禽图
梅竹何日报新春？ 愁绪万千萦苦身。新晨盼得灵鹊至，空来不为传玉音。
日暮苍鹰归幽谷，夜半神龟泣海滨。垂泪岂非亲骨肉，滴血何止慈母心？
22．虚阁晚凉图
悲风送君君何去？ 飞鸿频传断肠句。孤身青云何太急？ 灵台不见天公怒。
未曾为君歌一曲，万里严霜凝寒玉。再往珠山寻隐珠，泪水尽洒灵海路。
23．枯木竹石图
风吹落叶舞晴空，我奏狂歌唤英雄。歌罢举杯问苍天，苍天亦笑我精诚。
杯中自有天上月，腹内更牵万种情。一生大醉能几回，何不豪饮到天明？
24．超然台
万盏美酒浸衷肠，乘醉聊发少年狂。风流多被风吹散，我独一人欺霸王。
踏碎九霄凌罗殿，何须弯弓射天狼？ 今日把酒邀明月，一片诗情在汪洋。
25．君车出行图
飞鸿飞落红尘中，浮云伴我来纵横。名利场中无功德，坎坷路上尽奸佞。
为福万民始操戈，莫以成败论英雄。待到神兵从天降，风卷残云破敌营。
26．江阁远眺图
*赠石重
十年常怀百年忧，独自踏歌天边走。天公今霄忧似我，寒星万点漫北斗。
似水流年流神韵，如歌岁月忆旧友。心中几多爱和恨？ 今生难得再回首。
27．出 行 图
风流倜傥任潇洒，不负青春好年华。三载光阴似流水，一朝伤心如乱麻。
我随大军去东征，何人伴君去西伐？ 遥瞻前方万里路，福星高照到天涯。28．秋山草堂图
记得当年风雨中，落花时节与君逢。浊酒一杯话今古，神笔四海抒豪情。
可恨纵不自菲薄，未曾为君写生平。而今举酒祭何处？ 空对满山枫叶红。
29．石德启
曾经少年多壮志，胸中常怀破天意。君视福祸为草芥，我履水火似平地。
分兵作战整十年，何曾齐名传盛世？ 君今离我从容去，空留千古浩然气。
30．踏歌图
人生自古一场梦，梦到天涯睡狮醒。踏平世间坎坷路，一路走来太从容。
下笔千言皆武略，字里行间有雷霆。天兵天将千百万，个个为我显神勇。
31．夜宿泰山
今宵有幸宿泰山，愿与星辰共缠绵。天街不闻圣帝语，纵卧云海睡犹酣。
云中谁来击天鼓，棰折鼓裂亦枉然。一生一世一场梦，一梦何不一万年？
32．雪景寒林图
雪漫无边神州路，风卷旌旗鸣战鼓。百万精忠报国士，捍守三朝无圣主。
坐视骨肉凌辱尽，忍看金贼守中土。何日激起冲天怒？ 三军直捣黄龙府！
33.挥扇仕女图
离去匆匆何时归？ 芳草萋萋徒伤悲。低眉看尽水东流，仰天望断雁南飞。
挥手已是两眼泪，愿君一路春风吹。春风吹得人心醉，心醉一样报春晖。
34.送别
无边愁绪系苍天，琵琶声残歌亦残。举杯欲语泪先流，道声珍重心已寒。
半卷诗书诉忧愤，一支铁笔写流年。今宵话尽离别意，不知何日话凯旋？
35．刘洪强
举杯邀君君何在？ 空对明月诉我哀。纵论英雄心何驱？ 醉里逍遥上天街。
常恨三生若有幸，凭空何故降九灾？ 追寻昔日花开处，一样争艳为谁开？
36．分手
相逢本是一场梦，分手何故太匆匆？ 君曾为我歌一曲，我将为君歌一生。
我自流浪到天涯，君似明月在长空。多少儿女情长泪？ 都在悲欢离合中。
37．杏花村
二月春风吹杨柳，吹乱心中几多愁。料知此愁年年有，依旧相约风雨后。
杏花村里杏花酒，风雨声中风雨楼。不见鸿雁传书来，只见伊人泪长流。
38．大雁塔
烽火渐遥云渐远，神威依旧振边关。驰骋三十年疆场，纵横八百里秦川。
难舍三军骨肉情，独留大义薄云天。若非胆肝昭日月，谁为英魂洗沉冤？
39．冠军侯
莫道小小少年狂，早有英名题金榜。口诛笔伐多少事？ 再度挥师上疆场。
千古盖世一忠良，笑傲老贼是草莽。强者为尊本属我，独占鳌头又何妨？
40．楚歌
昔日高歌到天外，今日赋诗在天街。井冈志士多悲壮，楚地仁人独慷慨。
读破天书十万卷，写尽天下兴与衰。九月九日万众泪，举国上下为谁哀？
41．灵山岛
如诗如画二十载，彩笔绘成新世界。风和日丽多少情？ 春暖花开多少爱？
情爱化作汪洋海，在我心中任澎湃。昔年澎湃到天涯，而今澎湃到天外。
42．秋舸清啸图
当年送我远航时，正是鲜花盛开日。烽火燃烧赤子情，硝烟弥漫凌云志。梦里也曾呼唤你，醒来只有天下事。回首当年远航处，一片汪洋尽澄碧。
43．左公柳
多少人生风雨后？ 多少慷慨不再有？ 多少壮举一场梦？ 多少盛情一杯酒？
而今许下千般愿，洒向长河万古柳。不愿与君长相思，但愿与君长相守。
44．柳絮飞歌
此情绵绵何时尽？ 牵动长空万里云。云中本是双飞燕，而今都做梦里人。
欲往何处觅莹雪？ 漫飘柳絮祭芳魂。祭罢芳魂又一春，依旧不见绿罗裙。
45．货郎图
当年为了一个梦，也曾燃烧一段情。远离滚滚红尘中，孤身一人万里行。
一叶浮萍归大海，人生何处不相逢？ 相逢莫要论人生，人生已是夕阳红。
46．南屏雅集图
纵然万事随风去，莫道书生无烈举。千种柔情一场梦，万般功名皆尘土。
今日圣贤来相聚，纷纷争奏瑶台曲。源源流长似神韵，滔滔不绝是祝福。
47．华 泽 峰
多少旧梦成虚幻？ 多少新梦化云烟？ 雄心已在九霄外，壮志不改天地间。
君曾为我送温暖，我今为谁扬风帆？ 妙笔生辉一万卷，何人灯下读新篇？
48．李广看箭图
君子之交淡如水, 丈夫行事多无悔。阵前相聚无他物，为君聊赋《一剪梅》。
人生在世不满百，谁敢笑我鬓发白？ 三尺长剑提在手，白发一样杀强贼。
49．将军吟
浩荡雄风藏万卷，磅礴大气独凛然。一腔热血沸腾时，万里汪洋起波澜。
山上山花始烂漫，山下盛况已空前。传奇将军再出马，三军山呼旌旗悬。
第8篇：大气总结
大气污染控制工程是各高校环境工程专业的必修课程，也是很多高校的考研课程。对毕业后从事环境领域工作的学生来说，该课程中所教授的许多原理、理论与设计计算要点也是工作中的重要基础。作为环境工程专业的一门主干必修课，“大气污染控制工程”学习起来有一定的难度，要想讲得有声有色，激发广大学生的学习兴趣，对于任课教师具有一定的挑战性。由于授课学时的限制，不能对所有内容进行讲解，而对于其中的内容学生理解起来也有些抽象，与其他专业课程相比，该课程具有内容繁杂、抽象、枯燥、难于掌握等特点。本人从2008年起担任“大气污染控制工程”课程的教学工作，在3年的教学工作中，收获不少心得体会，希望通过努力不断提高教学质量，提高学生学习的兴趣与热情，为学生的学习和就业打下良好基础。
1、更新教学内容，实施创新教学
大气污染控制的技术日新月异，新知识层出不穷，由于只有35学时，有限的课堂时间与不断增加的课程内容之间的矛盾日益突出。精选并优化课堂教学内容是学生学好和喜爱大气污染控制这门课程的关键和基础。大气污染控制工程是高年级专业课程，我院在课程建设过程中，通过对国内几本教材的对比，最终选用郝吉明和马广大主编的教材，该教材内容比较完善，结构安排合理。在教学过程中首先根据教材的基础知识和现实大气污染控制技术的飞速发展，充实和更新教学内容，不断吸收大气污染控制的最新知识和外文教材中的精华，用书本上没有的新东西吸引学生，激发学生学习大气污染控制课程的兴趣。通过课堂的讲解，课下的自学，使大气污染控制成为他们自觉想要理解、探索和希求掌握的课程。例如，绪论中要对主要的大气污染物、主要的大气污染现象以及大气污染对人类生存环境所产生的重大影响提供学生能够理解的最新科研成果和相关科研文献。其次，及时反映实用新技术。如对烟气脱硝技术，重点讲述适用于我国国情的低费用脱硝新技术，并对各种技术的原理、关键及应用前景进行评述。第三、培养学生的自学能力。
2、使用多媒体课件有效组织课堂教学
大气污染控制工程通过多媒体辅助教学优化了课堂教学结构，活跃了课堂气氛，对提高教学效率起到了积极的作用。首先，采用多媒体辅助教学激发了学生的学习兴趣，运用多媒体提供的有关背景资料、图片、录像等，能增强学生的感官刺激，激发学生的学习兴趣和求知欲，调动他们自主学习的积极性。充分利用多媒体教学的特点，把各种处理单元内部原理、构造、运行过程等传统教学方式难以解决的教学难点。例如，在硫氧化物的污染控制教学中，把石灰(石膏)法烟气脱硫工艺流程动态展现在投影上，学生很容易直观掌握其整个过程；再如，在讲解电除尘器的结构和工作原理时，我们通过向学生展示大量的工厂使用电除尘器的实际图片，使学生对电除尘器的外观有了充分的了解，再通过结构图对其尺寸比例进行详细讲解，然后充分使用Flash动画，对电除尘器的工作原理进行较为直观的描述。其次，多媒体辅助教学可以扩大课堂教学的信息传递量，把各个零散的知识点形成系统揭示给学生看，形成知识的网络，大大扩充了信息的传递量。最后，采用多媒体辅助教学，可以激发学生的想象力，达到理解知识的目的。例如，在讲述烟气抬升高度的计算时，教师通过使用仿真动画，依次将烟气抬升的各个阶段进行演示，形象、清晰、直观地表达整个抬升过程，从而使学生熟悉整个烟气抬升过程，理解并掌握烟气抬升高度的计算。
3、重点难点突出，工程实例突出，强调基础理论在科研和实际工程中的指导作用 由于本课程安排的学时较少，在讲课过程中突出重点、难点就显得尤为重要。而且，多媒体课件教学增加了教学知识的容量，但是，一味的“机灌”，会导致学生精神疲劳，课后留在记忆中的知识内容很少；再则，由于专业课安排在第三学年的下学期，大多数学生准备考研，课外时间多用于考研课程的复习，课后预习、复习的时间较少。怎样把握一个合理的度，使学生通过课堂学习及一定时间的课下练习，对接收到的大量信息进行有效的消化吸收，掌握重点知识，是我们在课前必须考虑的问题，也是面临的一道难题。
在开始新的章节时，首先提出通过该章的学习需要解决的问题，让学生带着问题学，结束时再进行小结，由学生回答，加强他们对所学内容的短时记忆。对于必须掌握的等内容，课上要阐述清楚，并通过提问的形式，随时检查学生的掌握情况，还应通过课后的作业题，要求复习，进一步加深学生对所学内容的理解，使短时记忆转变为长时记忆。对于重要的公式，要求学生通过课后习题学会应用。
本课程主要与化学、物理、物理化学、化工原理、流体力学等基础课程和专业基础课程关系密切，如何通过应用基础知识解决科研及实际工程中的问题，对提高学生的学习兴趣，培养分析问题和解决问题的能力，激发创新意识具有重要意义。大气污染控制工程是一门工程技术课程，在教学过程中，应注重通过工程实例和理论教学的结合，应用实际案例对大气污染控制工程从设计到运行、维护等方面进行讲解。将课本知识用于解决实际工程中问题的实例，也能激发其学习的热情。必须关注学科专业发展的前沿技术知识和信息，介绍当前的学术和技术发展动向，引入最新动态及相关的图片，同时介绍一些相关网站，让学生上网浏览，汲取更多相关知识，扩大学生的知识面。生产实习结束后，要求写出实习报告，有助于理论学习与生产实践的很好结合。
4、重视实践教学环节建设，实现工程应用型人才的培养目标 实践教学环节是学生由理论到实践再认识的过程，是培养学生主动正确地运用理论知识解决复杂的实际问题的能力的重要环节，抓好这一环节是提高学生工程能力的关键，也为实现“工程应用型本科”的培养目标打下了坚实的基础。
为使学生更好地掌握大气污染控制工程的概念、原理和工程学方法，在该课程学习期间，为学生安排1周的实习，让学生对工业企业的大气污染源及其污染控制设施有一定的感性认识。学院安排沈北热电厂作为实习基地，组织学生现场参观，使学生能真正了解这些大气污染控制工艺的工作原理和流程，身临其境地感受所学知识先进性、科学性和实用性，深化对大气污染控制理论的认识。
许多大气污染问题是一个既有颗粒物污染，又有气态污染物污染，还涉及污染排放的综合性问题，因此，应分析各章节的内在联系与相互连接和交叉渗透，使学生能够融会贯通。大气污染控制工程这门课程无论是在理论上、技术上、方法上都在不断进步与发展，只有跟踪学术前沿，才能与时俱进，把这门课程的教学工作做好。
总而言之，在今后的教学工作中，通过多种行之有效的教学方法和途径激发学生对本课程的学习兴趣，用配合得当的教学手段有效地组织教学活动，并突出基础理论、工程实践在本课程中的重要作用，努力获得更好的教学结果。
韩 颖
2011．7．20
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