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《书业法律基础》课程感受
学了《书业法律基础》这门课程，最大的感慨就是自己很无知。
在大学摸爬滚打一年了，在外面也在自己身上标榜着“大学生”这个不知是褒是贬的名号，对于与切身利益最相关之一的法律，却依旧茫茫然。这不能不让人纳闷，按理说，法律是公民自己制定的，它高高在上，是所有人行为的最基本的准则，每一个在它管制范围的人都应该顶礼膜拜，牢记在心，至少不会这么漠视，这个原因不得不让我思考。
首先是来自内心心底对法律的不屑。因为在中国，外面不得不承认，很多法律都只是形式而已，被印刷出来了就被束之高阁，或者只是对一部分人使用，或者对一部分人失效，那样的不公平性和虚假性让人很愤怒，却只能无奈，所以只能采取一些力所能及的措施来表达内心的反抗。只许州官放火，不许百姓点灯，这种不公平和体制的混乱触动了人本身的一个最大的弱点，不说尊崇，就连不公然反抗也是幸事。很多时候，“我爸是李刚”一句话就抵过了千万条法律法规，这样的情况下，还有谁愿意去理解如此没用的法律？当它已经不能保护人们，人们自然就不会重视它了，当它成为一些特殊群体的保护伞或者行凶作恶的遮丑布，人们难免就痛恨它了。
其次，就是中国的教育体制。中国的孩子屡屡在国际各种奥赛中出尽风头，但是至今都没能有土生土长的中国国籍人获得过诺贝尔奖（今年的诺贝尔文学奖例外），早在上个世纪70年代，撒切尔夫人就断言，以中国现有的教育制度，从那时候起的100年里，中国不会出现新思想。因为中国的孩子在幼年就已经被折断了飞翔的翅膀，每天的学习都是为了考试与高分，所以学习的东西都是一些围绕考试的却远离生活实际的，在小学初中高中都是为考试设立的机构中，怎么可能会让他们的学生浪费时间和精力去学法律？学校不会配备这样的资源，当然如果那时候有司法考试例外。幼年时候是一个人的塑形期，在这个期间，学校和家长都没有为学生注入重视法律的基础，学生自然也就认为这个东西可有可无，并不那么重要了。在之后的时间里，因为成长带来的困扰愈来愈多，也缺少引导的人，更加无暇去管那个枯燥无法乏味无比的法律了。
再次，就法律本身而言，存在很多让人费解的的因素，也有很多局限性。有的人明明就犯下了滔天大罪却可以打法律的擦边球逍遥法外，有的人可以改造因为法令绝对不可改的条例含恨而去，很多的法律，很空很泛很虚无，仿佛已经脱离了社会生活，并且对于公民很多实际情况不能予以保护。这样的法律，让在它的保护之下的人毫无安全感。记得美国的宪法有一条就是：公民有追求自由，追求幸福的权利。这样的法律就很人性化，让人信任。人们会因为有这样的法律引以为豪，自然就会尊重它了。而我们的法律枯燥无味，冗长却不实际，被忽视也算是一种合情合理了。
最后，是个人因素。一个人的知识结构与其习惯、思维和对知识的渴求程度息息相关。诚然外界有许多干扰因素，一个学习力强的人并不受这些因素的影响。我们可以被这些因素干扰，甚至于习惯把外界因素当做懒惰的全部理由。这也是我觉得自己很无知的一个重要原因。学习本是自己的事情，但是掺入了功利心后，变成了讨价还价。我们不断放纵自己，不断给自己找借口，不断缺失着我们的缺失，直至走进危险。
这门课程给我一个法律的开口，以前对法律总是讳莫如深，不想也不敢走太近。说实话，在课堂上对于法律的学习并没有多大的进展，不过古话说的好，“授人以鱼，不如授人以渔”，我不知道得到多少渔，但是比起最初还是收获不少。老师在课堂上的案例多少让我记住了一些法规条例，而之后举行的模拟法庭让我对于诉讼法有了大概的了解。最大的收获，还是引导我去翻开法律这本厚重的大书以及这个过程中的些许体会。
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