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2012年初一C190家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家下午好！
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习成长情况，关心学校的发展，关注我们七年级190班的发展。你们的到来，给了我在以后班主任中作中增添信心，因为我相信，家庭和学校的合作教育是学生学习生活取得进步的决定因素。其次就是学生自身的努力因素。
一、现状介绍
首先，想向各位家长汇报一下学生上学期以及这学期开学后近来的学习、纪律等各方面的情况。自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。
1、班级总体成绩分析
（2）各科各率分布情况看，我班在四个班中名列第1。
2、个人成绩分析。
与第一次月考相比，刘依同学班级进步5名，学校进步12名；陈隽曦同学班级进步7名，学校进步15名；唐佳宇同学班级进步1名，学校进步3名；刘琛孜旭班级进步1名，学校进步4名；熊拓宇同学班级进步13名，学校进步48名；熊熠同学班级进步6名，学校进步16名；陈慧芳同学班级进步9名，学校进步26名；黄奥宇同学班级进步3名，学校进步10名；李慧琳同学班级进步9名，学校进步25名；胡辉艳同学学校进步3名；罗宇轩同学班级进步9名，学校进步27名；李诚响同学班级进步4名，学校进步14名；陈玉擎同学班级进步4名，学校进步6名；吴康同学班级进步1名，学校进步3名；陈创、罗思宇、张添浩3人班级进步1名；陈薇同学班级进步4名，学校进步3名；彭宇轩同学班级进步3名，学校进步8名。
这19位同学的进步，我见证，同学们见证，各位家长的见证。他们的进步，我们都为之骄傲！千里之行，始于足下。我们把孩子的总目标，分成许多细小的目标。只要他们有一点进步，我们都应不吝于赞美，我们相信，只要他们能每次前进一步，终将有一天就会达到胜利的彼岸。
进步是家长们平时对孩子教育的成果表现。再次我非常感谢各位家长对学生教育工作的支持。希望，在以后的学期里每一位家长继续做好时时处处看到和关心自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己优势，认识自我、表现自我，从学习活动中获得成功的快乐。
3、作业情况分析。
孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”作业就是一个复习巩固的过程，好的作业就如同一项精美的艺术品，让人感叹倾注于其中的用心，让人流连于工其中工整飞扬的字，让人惊叹于其中巧妙的答案。请家长们翻阅孩子们的作业，体会其中用心，细心，匠心的程度。语文基训每课我都及时批阅了，并较正了答案，请家长们检查孩子的作业量以及更正情况。总结孩子在作业情况的优势和不足。
针对孩子们从开学到现在的作业，我统计了一个表格。总体而言，寄宿生作业好于通学生；星期一至星期五的作业好于星期六和星期天的作业。其中作业完成十分好的是：1、4、5、6、8、10、15、16、26号。作业较好的是17、22号。第二月比第一月明显进步的是：
2、18。完成作业不太好的是11、12、19、27、29、33、34、38、39、42、43、44、45、46号。
我知道，每天都要一丝不苟地完成作业很难，需要恒心，但每个孩子都要养成这样的习惯；我知道，每天都要工工整整书写作业很难，需要细心，但在中考中一笔好字对成绩的影响是巨大的，特别在作文中，每个孩子都要写出一笔好字；我知道，每个错题都要更正很难，需要每时每刻的专心，但只要专心，才能听进老师的讲课，才能取得好成绩。
在这里请各位家长各显神通，纠正孩子的不佳的作业态度。初一是一个关键的阶段，是孩子们习惯养成的阶段，肯请各位家长监督自己的孩子，特别是作业完成不太好的孩子在家如质如量的完成好各科作业。每个星期五都欢迎各位家长到班询问孩子的作业情况，掌握孩子的作业数量，督促孩子完成作业并补上拖欠的作业。您要想到：坚持监督一年可换来几年的轻松，甚至可以提高孩子的学习成绩，何乐而不为呢？
二、给家长的几点倡议：
1、重视段考分析。
我们常说：分数并不能代表一切，孩子的情况不同，评价的方式和方法也就不同。但以试卷为切入点，我们可以探知孩子的一个阶段的学习情况。我觉得可以从这样几点入手分析：
（1）对比一、二次月考，从班级排名和学校排名的变化中，帮孩子找到他在学校中的位臵和在班级中的位臵。设臵合理的下一阶段的目标。目标不用太大，每次班能前进一、二名，学校能前进5名左右也就够了。
（2）对比一、二次月考，从中分析孩子的进步与退步。进步的孩子请家长多鼓励，多提点，让孩子保持住自己的进步成果。退步了孩子每星期多给他鼓鼓劲，多落实孩子的作业。
（3）分析孩子的各科成绩，找到优势科目与弱势科目。优势科目多表扬孩子，弱势科目帮孩子想想办法。如果是数、外，那么该补课，该辅导就要进行了。现在只初一第一学期的前半期，完全来得及。
（4）检查孩子的试卷装订。只有细心的孩子，有收纳习惯的孩子，有条理的孩子才会将七门功课试卷的问卷和答卷按一定的顺序整理好。孩子上初中了，功课多了，资料也多了，只有养成整理、收纳的习惯才不会手忙脚乱，才能节省课堂上找资料的时间，才能在以后更好地面对更复杂的事。各位家长可以有意识地训练孩子这方面的习惯。完全可以将他（她）的东西所有东西逐步地交给他（她）自己管理。还可以来个家庭互动：看谁找东西更快。
（5）具体观察孩子试卷的更正情况。请家长翻阅孩子的每份试卷，看孔子说：“学然后知不是，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”考试之后“知不足”、“知困”，最终能达到“自反”、“自强”的目的，中间最重要的环节是改错。“人孰无过”，何况孩子。错了不重要，但重在孩子能否“过而改之”。这是孩子在学习上必备的习惯，也是孩子在品德上必有的休养。这是每位老师都想要训练的习惯，也请每位家长在家有意识地训练孩子这方面的习惯。
（6）重点分析语数外三门试卷，找到孩子失分的原因。是不够细心失分呢？还是知识没记得牢固失分？还是那个知识点没理解而失分？很多孩子都把自己的失分归结为前两点。我觉得更要找到的是第三点。如果家长自己不能很好把握的话，请散会后留步，单独找各科任老师交流。数学、英语老师都会恭迎各位家长。
（7）将段考的成功与失败的感受持续下去，指导孩子后段的学习。对于孩子来说，每一种情绪体验都是暂时的，不能持久的。家长也罢，老师也罢都应该致力于将这种情绪体验变成长时的，用变成促进孩子后段学习的动力。当他（她）成功时，每周都表扬表扬他（她）说说：“孩子，你段考考得好，期末考会更好的。这周的你，努力了吗？”当他（她）暂时落后时，每周都给他（她）鼓鼓劲：“孩子，加油，妈妈相信你会更好的。这周的你，加油了吗？”
2、重视孩子习惯的培养。“性格决定成败”，“细节决定命运”，习惯对于孩子的影响是巨大的也是一生的。我对孩子说：“播种一种行动，收获一种习惯。播种一种习惯，收获一种品德。”其中要将孩子的行动变成习惯乃至于品德，关键之处就是将那种行动持续不断地做下去，去做下去。我倡导孩子每天晚上刷牙，从刷牙做起培养孩子的毅力。我倡导孩子每天早晚躺在床上时对自己说：“我是最棒的。”培养孩子毅力，也让孩子对自己进行积极的暗示，发掘潜能。培养习惯从小事做起，培养习惯几个月甚至一年只培养一种。
3、重视对孩子行为的强化。
当开始对孩子习惯培养开始，那么家长和老师就要互相配合，让孩子反复做同一件事，坚持每天做。当孩子做到了，我们应该给他（她）的行为进行正强化。即给予表扬、鼓励、奖励。当孩子没做到，我们应该给他（她）负强化。即给予批评、警告、处罚。每次都要进行，坚持对孩子行为进行强化。
教育是一个长期的，持久的过程，需要我们和各位家长们共同的努力。感谢各位家长这大半年来对我们工作的支持，我们身为孩子的老师肯定还有许多做得不到位的时候，请在座各位体谅。我们不是不把孩子放在心上，只是有时没考虑得很周到，请在座各位原谅。最后，再次感谢各位家长的来校指导工作，热忱欢迎各位的批评指正。
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