欢迎学者访问讲话稿（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
第1篇：访问学者
访问学者是神马？(请详见xuyingxiao的个人博客)http://blog.sciencenet.cn/home.php?mod=space&uid=504160&do=blog&id=523874 1.访问学者是很牛的人吗？
很久很久以前，“访问”一词在我的心目中是很神圣的。那时总感觉只有国家领导人才到处访问，或者是像爱因斯坦这种人到各个国家才称得上为访问，最不济也是著名作家率文化代表团访问某某国。
很久很久以前，“学者”一词在我的心目中也是神圣的。读本科时看到校园里挂着青年学者论坛之类的横幅，就觉得能参加这种会议的人都是精英了。当“访问”和“学者”连在了一起，我就有点仰视得要休克了。
在我二十岁上下，实验室老师说后面有个访问学者要来，我的脑海中顿时冒出温文尔雅的日本学者的形象，夹杂着日本高僧甚至我们的唐僧的形象，感觉我见了访问学者肯定连气都不敢出了。当然，来我们实验室的访问学者是国内大学过来的。
还没见到访问学者，就传来一个不幸的消息：本来我们可以一届学生共用一台电脑，但现在没电脑用了。原因是那位访问学者把电脑用坏了。事情的起因是这样的：访问学者先从DOS命令开始学起，结果拿本书首先尝试format C:命令，结果硬盘格式化，连DOS操作系统都没了。本来也没啥，重装系统呗。但这台老破电脑之前软驱已经坏了，光驱更是没有，结果整个电脑就废了。
如果晚个几年，我会毫不犹豫地把这个硬盘挂到其他电脑上重新装一下操作系统。但那时用电脑的机会非常缺乏，微机对我们来说都更是新鲜，只深夜偷偷溜进来用它编过几次程序，哪里敢拆机箱呀，更别说换硬盘了。
郁闷之余，心中只有怪罪那位访问学者了：作为学者，还不如我们学生，连DOS都不会还要去学，甚至连格式化命令的风险都不知道„„ 以后和这位访问学者接触多了，也就明白了，原来访问学者各方面专业水平不如我们学生是正常的。正因为专业水平不如好的学校，所以才要到好的学校来访问呀。如果水平高的话也不用来访问了。
从此，我对在国内高校进行访问的学者都不再仰视了，只仰视那些出国访问的学者。
在我出国做访问学者之前，还是觉得在国外做访问学者的都是牛人。得在国际上做了很有影响的工作，人家才会邀请你去访问的。
直到周围有人去做访问学者了，才明白人家主动邀请你的可能性微乎其微。都是你想去访学，主动提出让人家发个邀请函，然后人家才来邀请你的。和找工作没多大区别。
等自己也出国访学了，就再也没有仰视了。
2.访问学者是项目吗？
留学基金委的网站上写的清清楚楚：“国家公派访问学者（含博士后研究）项目”。这么说来，访问学者应该是项目咯。
如果是项目的话，那这个项目可是我活了这么多年申请到的最大的项目，而且是国家级的项目、是经费完全由自己自由支配的项目。
虽然那时这个项目的经费还不到当地的最低生活水平的要求，但它是对我帮助最大的项目、是最让我出成果的项目、是投入产出比最高的项目。
只是在统计教师申请到的项目经费时，没有任何人承认访问学者也算你申请到的项目。
到小木虫上一查，倒真有人问访问学者算不算项目的，大家都有自知之明，众口一词都说不算项目，因为这个钱是直接给你的、没有进学校的帐啊。3.访问学者是留学生吗？
访问学者自身是教师，出国也不是为了攻读学位、也不需要去听课，所以一直觉得访问学者只是对方的一个客人，是一种经历，而不能称为留学生。
但在英语培训时，都称我们是留学生。这时心中总有一个声音告诉我：我不是学生，我是教师，做访问学者只是一种经历，是去开阔一下眼界、和国外建立学术联系。
出了国，困惑依旧，搞不清自己到底是教师还是学生。国外学校为俺开设的电子邮件是从网页中“教职工邮件”的链接进去的，而不是“学生邮件”的链接。公共打印机是不限打印张数随便打印的，而不像学生有配额限制。停车证是教职工类的，虽然比学生停车证有很多优先权，但价钱也上去了。学生享有的各种福利都不轮不到。但大部分做事情的访问学者都是和研究生们呆在一起做事情，而不是做想想中的老师的事情。
这样以后回国了算是留学归国人员吗？特意询问了一下，发现俺回国时也算是留学归国人员，可以享受到留学归国人员的优惠政策。
网上查到权威定义：“何谓留学人员：是指公派或自费出国（境）学习，并获得国（境）外大学本科学历、学士学位（含）以上的人员；在国内获得大学本科（含）以上学历或中级以上专业技术职务任职资格，并到国（境）外高等院校、科研机构进修一年（含）以上的访问学者或进修人员。”。
这么说来，访问学者也算是留学人员了。不管你在国外做了啥，出来晃一圈，身份就不同了。
4.访问学者“学”什么？
访问学者的主要任务还是“学”。不拿学位、不需要上课拿学分，学什么呢？ 跟着华人老板的一般会被当苦力，如果国外的老板也提供资助的话，就更被剥削了，当然这种剥削也是出成果的一种方式。但是对大部分公派访问学者来说，国外的老板不出钱，他也就不好意思派活给你。如果碰到白人老板、尤其是有了终身教授职位的白人老板的话，他们更是不好意思用免费劳力，对访问学者基本放羊。
大部分访问学者会趁机将国外各个地方游玩一遍，出来一趟不容易，游玩是必要的。
把该玩的玩遍后，有的访问学者就不知道该做什么事了。尤其搞文科并且在国内不是做科研工作的访问学者，一个人在国外呆着实在是无聊，就只得提前回国了。
当然这只是极少数，绝大部分访问学者不管是有意还是无意，都充分利用了在国外宝贵的机会，完成了人生最重要的蜕变。
有的访问学者和学生一样去听一些课程，有的访问学者每天做实验做到深夜，有的访问学者自费参加国际会议，有的访问学者跟随医生上下班作息不定，有的访问学者每天和一帮硕士生博士生呆在一起，深入参与国外的教授的课题......刚出国时让我纠结又很诡异的是，中国这么穷，美国这么有钱，中国还拿出宝贵的外汇派出自己的精英去给老外免费打工。
遐想一个极端的场景（纯属杜撰，如有局部场景雷同，纯属巧合）： 一位教师申请项目时对国家说我想做这个做那个，国家说我的人民币虽然随便印，但你水平还没到，不能支持你做这些东西。
这位教师说那我不要经费自己做吧，为了节约开销，以后写了论文只投国内召开的国际会议。
国家说你这个国际会议不是顶级级别，国家不能出钱支持你去参加这个国际会议。这位教师心想达到顶级的水平也需要一个过程啊，遂死了这份心。
本来故事到这里就结束了，就当什么都没有发生过，一切归于零。但这位教师访学去了，故事就重新开始了。最终的结果是：
国家拿出宝贵的外汇，让这位教师到了国外访学。这位教师用这笔外汇飞到国外，在国外租个房子，挂靠一个导师，继续做他在国内想做的东西。做完了以后算老外的成果，然后老外再拿美国纳税人的钱资助他到中国参加了那个国际会议。本来只要花很少的钱就能做到，而且成果归国家，但国家不乐意。
如今要浪费两个国家的几十倍的钱，而且最终的成果都送给老外了，但竟然两个国家连同这位教师都很开心。这位教师同时拉动了老外内需和祖国的内需，又达到了自己的目的：自己的想法开花结果了，眼界开阔了，也玩了不少地方，自己还成了留学归国人员，身份也不一样了。
抛开这种诡异不谈，这个访问学者确实也学到了不少东西，但学到了什么呢？ 如今的网络时代，至少我这个行业已经没有什么知识和技术非要飘洋过海到国外来学，网上的技术资料足够充分，在国内完全可以自学。有什么是必须花费这么大的代价到老外这里来学的呢？
刚出国时我在学校网站拼命查，终于查到：访问学者的目的是学习，但不是来学习什么知识和技术的，而是学习如何做科研的。
恍然大悟：同样一个创新想法，在国内可能就逐步湮灭，而拿到国外，就可以看到老外如何在这个想法上运作，让它成熟长大。这个是呆在国内很难学到的。
5.访问学者和博士后哪个好？ 如果任你选择，你是愿意做访问学者还是博士后？
曾经在小木虫上查呀查，发现有很多人也在问这个问题，也没查出个定论，因为两者相互交错，每种因素都有特例。
从名声上看，虽然博士后和访问学者本质上都是一种经历，有的老外也两者混用。但国内很多人误把博后当作学位，而访学似乎被妖魔化的多一些。所以说博后比较容易唬人。
但是，从一般概念上看，访问学者在国内一般已经是正式编制教师了，属于已经有独立科研能力的人。而博士后本意是让尚无独立科研能力的博士有个岗位锻炼一下再去独立做研究。
再但是，由于国情，博士后肯定已经博士毕业了，而访问学者虽然是教师，但可能还不是博士，或者博士毕业了但还没有独立科研能力就拿到教职了。甚至有些人不是做学术的也能做访问学者。所以最差的博士后肯定比最差的访问学者有能力。
再但是，国家出钱的访问学者虽然相对容易找到接收的老外，但延期以后的访问学者国家已经不再出钱了，这时和博后一样，你不值这个钱是没人雇你的。而且一样的工作要求、薪资待遇、一样缴养老金等......似乎只是是否强制回国服务上有所不同。
再但是，留学基金委也有公派博士后项目......其实没有可比性，就像一样进大学，有的是统一高考进去的，有的是自主招生进去的，标准不同，没办法判断高低。即使高考，每个省市的考题、分数线也不同......关键还是看你大学四年学了什么做了什么。
6.公派访问学者是香饽饽吗?
一般想来，国家出钱送你出国，这种好事应该大家都来抢啊。确实有很多人想出公派国访学，但却一直得不到机会，出国访学的门槛这些年也在不断提高。
诡异的是，有很多人有机会出国访学但却不愿去。
君不见，各个高校胡萝卜加大棒逼迫大家出国，出国的话给你这样那样优惠措施，不出国则不能升职称，好像大家都不愿意出国一样。不愿出国的人是真心的，国内一个萝卜一个坑，出国了说不定回来以后坑就没了；此外在去年9月份增加生活费之前，连续很多年公派出国的生活费没有涨，已经低于大部分地区最低生活水平的要求，很多访问学者还得加上国内资产证明老外才接受。所以在国内混得还不错的访问学者是真心不愿意出国。还有些人则是抵挡不住独居国外的无限寂寞而不愿意出国。
7.访问学者希望滞留国外吗？
以前的印象中很多访问学者滞留国外不归，总觉得他们在道义上是亏欠国家的。出国后倒开始羡慕这些人，无论从哪个角度看都比俺混得好。这些人出国前的水平可能远不如我，但在国外混了这么多年后，资源已经很丰富，回国的话已经大受欢迎。我在国内说是为国家做贡献，却真的也没有国家能看得上眼的贡献。尤其让人耿耿于怀的是，这些人如果现在愿意回国的话，哪怕脚踩两只船，国家也会觉得他的贡献比我对国家的贡献大。所以从某种意义上来说，这些滞留不归的人虽然道义上理亏，但结局反而是个人得益、国家得益。
这让我想起八十年代靳大鹰写报告文学《志愿军战俘纪事》里的故事。拼死回国的被俘志愿军是符合道义的，但回国以后遭受种种不公对待，对国家的贡献呢？历经沧桑后还活下来的只能种几亩地了。而去台湾的被俘志愿军，以后回来就是台商了，受到国家热烈欢迎，成为国家建设急需人才。如果两位志愿军战俘相遇，让人情以何堪。如今时代不同了，但国家明显是知道大部分访问学者还是不愿意回来的，所以公派访问学者要交很多押金，签了很多合同，强制必须回来服务两年。国家还制定了很多优惠措施吸引你回来。也是胡萝卜加大棒啊。其实，对于真的不想回来只想赚钱的人来说，这些押金和优惠在国外一年就超额赚回来了。
其实，还是有不少即使没这些胡萝卜加大棒也会急着回来的。有些是因为在国内混得太好了，吃不了在国外的苦。有些是想留在国外，但对国外的环境不适应、所学专业在国外又很难立足，只得回来。还有的则出于个人原因。
诡异的是，对于滞留国外的，有的人滞留了十几年竟然编制还在学校。有的人滞留了三五年，撞上枪口就开除公职了。有的人则刚出国还没准备滞留就在国内被下岗了。
多年前认识一个访问学者，国内高校反复催促他回国，他是准备回国的，但在国外的项目还没做完想多呆一段时间。国内高校反复催有点撕破脸下最后通牒的意味。国外导师说：是不是国内有什么项目急着你回去做？ 他说没有啊，回去也没事做，不如在这里多呆一段时间还可以做点事情。于是老外困惑不解了：没有事做催着你回去干什么？诡异的是，国家宁愿他回来把他当闲人养着，也不愿他在国外出成果、赚老外的工资。
8.访问学者值吗？
在访问学者的光环退却后，物极必反地对访问学者的负面新闻似乎多了些。其实我听到的很多负面说法都是出自访问学者之口，他们会很平淡地说出来就是玩了，一年也做不了什么事情。但我出国以后发现，即使自我评价再不济的访问学者，出国前后也是彻底地不同。这一年，没有谁是白白活过去的。国家的钱，用在出国访学的教师身上，虽然仍旧避免不了浪费，但和用在其他方面相比，无疑是最有成效的。国家值、个人也值。自然科学基金锦上添花地拯救了无数青年学者，留学基金委则是雪中送炭地拯救了无数更底层的青年教师。
第2篇：访问学者体会
国外访问学者的生活体会
访问学者是国家对外开展学术和文化交流的重要项目.国家公派选拔计划，近些年都大体相同，从知识人网了解到2014年的选派计划一共有七个部分： 2.国家建设高水平大学公派研究生项目7000人； 3.国家公派硕士研究生项目350人； 4.优秀本科生国际交流项目3000人； 5.国内合作项目5700人，其中青年骨干教师出国研修项目3000人、西部地区人才培养特别项目及地方合作项目1900人、与行业部门合作项目800人； 6.国外合作项目（含与有关国家互换奖学金计划及其他国外合作项目）1250人； 7.专门人才培养项目（含艺术类人才培养特别项目）1250人。本人作为访问学者,来国外学习生活一段时间以后,有些感触和体会。希望能对后续的访问学者能有所启发。我们目前的访问学者群体现状是一部分访问学者比较勤奋,但是所占比例不是很多，他们有些与导师的团队能够很好的结合，参加一些实验和研究，这是最理想的模式。还有部分访问学者漫无目标，无所事事，参与不到导师的科研中去sample text，有些自己看看资料，做些国内带过来的工作；也有为数不少的人热衷于旅游，购物，带孩子，混日子，熬时间。
我个人认为，既然出来了，有了一个好的科研环境和学术平台，应该好好利用这些资源和平台，能够对自己有所提升，那么应该要制定在放学期间的详实的目标和计划，首先是专业上的，是可以量化的东西，比如停留国外期间发表几篇sci文章，参加几次国际学术交流会议，每月看多少文献，与导师交流多少次，提前确定交流的内容，做好准备。其次，是不好量化的内容，比如能力的提高。外语听说能力的锻炼，跟踪学术前沿的能力，与国外专家开展学术交流的能力，把国外的学习和国内工作结合联系起来的能力，确实能够对回国后的工作起到促进作用。第三，参加一些国外的传统文化活动，这样才能更加深入了解国外的生活。第四，参加几
次观光旅游。充分感受国外的美丽风景。访问学者的生活应该是丰富多彩的，访问交流包括学术和文化交流，其中感受人文环境和自然环境是重要的内容。当然最根本的还是专业的学习交流，每一个访问学者都应该是带着一种责任和使命来的，出来一次应该学点东西，即对得起国家资助，也对得起家人的支持。篇二：美国访问学者拿到杜克大学邀请函感想
美国访问学者拿到杜克大学邀请函心得
很难想象自己都一把年纪了，在拿到访学邀请函时，竟然像个小孩子得到了甜美的糖果那样高兴！
美国学校综合排名top8，申请专业全美排名top2——是的，我很满意！
要说心情，我特别想感谢的是金东方杨美丽老师和陈锦超老师，两位素昧平生但却在工作中洋溢着“善良、知性、高效”这些美好品质的留学顾问。要说心得，我特别得意自己在正确的时间选择了正确的留学服务机构和正确的团队。
要说心愿，我特别希望那些像我一样普通的准备出国做访问学者的研究同仁们少走弯路，懂得借力！
我，一个平凡的不能再平凡的研究工作者，一个为了妻儿老小的生活而日日打拼的男人，一个每天忙得昏天黑地、已经被磨平了儿时理想的普通人——所以我对自己的定位是“科研屌丝”。我甚至怀疑自己已经忘却了刚考上大学时的满满喜悦，发表第一篇sci时的切切满足，想为祖国科技发展尽份绵薄之力的拳拳之心??直到有一天，当我听着扭曲机器的“镜子中”而模糊了双眼，当我突然意识到太多的梦想随着自己被抽空的青春而逝去，于是我默默对自己说：需要改变了！
访问学者值得申请么、容易申请么？ 如果我还不满30岁，如果我没有每天疲于应付日常工作琐事，如果我不需要参加觥筹交错的假面人生，如果我可以在家庭与工作间寻找到完美的平衡，如果有那么多如果，我一定选择申请去美国牛校重新bsmsphd，重新塑造自己！亲们，大家都是在地球上活了20、30甚至40多年的人了，如果到现在还没明白“适合自己的才是最好的”这句话的真谛，请立马撒丫子赶紧撤离，地球真的不适合您！
所以，如果你想申请访学，如果你事务缠身没有那么多精力去应对与不同学校联系时的blah?blah-blah，如果你想去名校??或者再退一步讲，如果你目前的英语还不足以充分支撑申请过程，为什么不能换个思路去借力呢？
——有人说自己是“研究项目多、科研成果多、时间精力多”，留学服务机构不就帮忙写封申请信么，有啥值得说道的。对不起，您老人家有那个时间精力去整这些，可能您已经是科研领域的“高大上”，名校都抢收；或者您是比本“屌丝”还差的“矮穷挫”只想随便找个国外高校耍一下。对不起，您老人家不在本人讨论范围之内，耽误您时间了，请自动屏蔽以下内容。
——有人说自身的情况是“万事俱备只欠东风”，到底值不值得为了申请而专门找留学服务机构协助自己。我想说的是生活中有太多机会可能正是因为欠缺那缕“东风”的而流失。这样说，不是想对谁说教或游说，而恰恰因为我自身经历的感受。
当时，我自身情况是：截止2015年7月已经拿到了csc的留学资助资格、通过了英语资格考试、与申请访学专业一致的项目不到20个，与访学专业相关的科研成果不到10篇(部)，获得了2次科技成果奖，自己认为自己英语底子还可以。在这个背景下，我只需要做个英文简历、发几封email拿个邀请函，就可以完成出国剩余手续，当然，我想去名校，自己的定位是top10。
当我信心满满的准备“乘东风远飞”时，却遗憾的发现自己深陷前文提及的泥沼，自己真没有那么多的时间精力耗在申请的事务上，单位领导觉得能同意我出国做访学就不错了，如果因此而耽误日常工作，那就不同意我出国。
写到这里，我此次访学申请经历的心得就已经写完了！不需要怀疑我为谁做广告，我没那个闲心。我肯花精力码这么多字，纯粹是出于此刻内心的感受。同时再次重申，这只是我个人的心得，因为“适合自己的才是最好的”。如果能对您有一份帮助，我很荣幸！2014.7：
万事具备只欠东风——我得意； 2014.7.1-8.28 工作如此繁忙——我疲惫 2014.8.28 妻子帮我联系金东方——我不屑 2014.8.29-8.30 杨老师第一次与我沟通——我怀疑 2014.8.30-9.1 试试看的心态签了协议——我怀疑 2014.9.1-9.29 协助我准备cover letter&cv——我省心 2014.9.30 申请columbiadukestanford——我期待 2014.10.7 被stanford婉拒——我平静 2014.10.7 其他两所大学也没消息——我心烦 2014.10.7 与杨老师、陈老师沟通后，发信 yalemitdukestanfordjhu——我期待 2014.10.12 申请信如泥牛入海——我焦虑 2014.10.15 收到积极回复——我欣喜 2014.10.15-10.19 在杨老师、陈老师协助下
势如破竹——我感谢 2014.10.20 顺利拿到邀请函——我感谢
时间开启一幕幕的画面，on and on over and over again，它见证了世间的变化
time is measured from the changes，和你我的蜕变
and transformation made, 寻找藏在心里的梦, by the moments and memories that stir our hearts, 回忆它安静的不曾离开, and lift up our souls, 过去真实的片段组成了你我, for they are what made us who we are, 平凡的珍贵唤起不凡的人生, only living and breathing, 凝结片刻成为永恒!——引自《凝结片刻成为永恒》 on a shore where time has no hold!offer展示： 篇三：赴美访问学者的优势解读
赴美访问学者的优势解读
厚 谱 教 育：访问学者申请领跑者 高等学校接受国内访问学者 是为一般高等学校培养学术带头人和学术骨干的重要形式，也是进行校际学术交流的一种途径。在国外，访问学者有公派和自费之分。前者是由国家、地方、行业或者单位资助;后者多为自己承担费用。近期随着社会的经济发展越来越多的客户考虑自费出行，因为公派目前的情况竞争激烈，层层选拔，有的准备许久也不见得会拿到资助名额，所以在全球经济危机的大环境下各发达国家如美国，英国都降低了签证难度，而且访问学者大部分是不需要向学校缴纳任何费用的，所以只要基本能维持生活就可以了，以美国为例一年的生活费用大概是$21600美元约合￥130000元，而且自费是没有限制的，不像公派还需要跟单位或国家签协议回国后必须再原单位服务几年或2年内不能再去美国等限制。赴美访问学者有哪些优势?先来看看美国j-1签证。
美国 j-1签证是一种非移民签证，签发给来美国参加美国国务院批准的“交流访问者计划”(exchange-visitor programs)的各类外籍人士，目的是提供美国和其它国家之间的教育和文化交流的机会，以增进彼此了解，促进国际合作，发展国与国之间的友好关系。访问学者家属办理的签证类别是j2签证，以j1为主体，时间与j1一样，j1的访问学者到期后陪同的j2家属也需要同时回国。美国重视家庭，所以访问学者以家庭为单位，父母如果过去只能办理探亲签证不能办理j2签证。
访问学者应具备的条件
1、要想成为一个访问学者，不管是从国内来到美国做访问学者，还是他国到我们国家来做访问学者，除了个别特例，一般都必须有足够的资金做为保障
2、申请人必须有足够的学术准备和英语语言知识以保证申请人在接收其访问学者服务中心或其他研究机构进行整个过程的学习。申请人必须出示材料证明接收学 校为了指导其英语语言的学习或是其他方面语言做了特殊安排。如果申请人的英文水平不足以让其完成整个学业，学院须出具文件证明为其安排特殊培训以提高其英语水平。
3、如果是参加医学专业本科学习和培训的人员，必须符合以下几项特殊的规定。其中包括：必须已经通过外国医学专业生考试(foreign medical graduate examination);证明有足够的英语语言知识;必须在完成交流项目后回国居住两年，必须计划在美国停留的期限到达后离开。作为访问学者赴美进行考 察咨询，教学或研究而不行医的医生不受上述条件的限制。
5、另外，访问学者选择教授和研究组要比较明确，就是双方契合程度要高。一般访问的时间不是特别长，双方研究方向接近，可以省去很多麻烦，尽早出 一些成果，对双方都有利。联系教授之前，申请人应 准备一份高质量的研究计划和简历(包含工作经验，发表论文列表等信息)。对于很出色的访问学者，一般邀请 方都愿意提供一些经济上的补助。访问学者的好处： 1.客户利用访问学者身份到美国从事专业的学术研究，到实验室或医院学习参观，发表一些学术文章，回国后再事业上得以晋升。现在国家也对出国留学做了明确的说明，凡评职称或高级技工等都需要有出国留学经验，所以访学是很多客户首选。2.访问学者的访学时间一般为3月，6月，1年或最长5年的有效期，所以再访学之余可以旅游观光，感受西方文化氛围。3.近些年赴美产子的客户逐渐增多，高昂的佣金及风险让客户望而却步，而访问学者时间长而且相对自由，对于一般的客户是首选，既能完成自身的学习还可以满足额外的需求是很多客户的首选。4.随着经济的发展出国投资移民已经成为大家比较热捧的事件，随着国内房价的乎高已经有不少投资者把目光投向了美国，但是投资毕竟有风险移民也是美国有所忌惮的，所以访问学者可以利用访学期间去考察了解，以便后期运作。5.目前赴美的中国留学生逐渐增多，家长对孩子远赴他国产生了一定的担心与不安，很多客户也会采用访问学者的身份过去，在学习之余，照顾孩子的起居。
随着中国改革开放，对外国的先进的知识文化及专业技术的需求越来越大。出国留学已经算常态化，而且访学也不再是教师等高级人才的专属，随着普遍符合访问学者要求，越来越多的客户参与到访问学者的队伍中，可以说访问学者帮助客户完成了可能一生的夙愿，让很多客户都踏出国门接近国际先进的各个领域。篇四：访问学者租房千万要注意的地方
访问学者租房千万要注意的地方
来usa做访问学者，在租房上，尤其是租私人房，有几点切身体会供大家分享： 1）要请细致的人去看房，看房子的整体状况，典型的不好情形有：一套供暖设备供暖的房间很多，比如整个一层，但是房间入住率又很低，也就是没有住满，有很多空房；另外不好的情形就是房子是改造房，或者破烂，那么要分担的gas费用会很高，高得难以接受，这点一定要留心。我在iit，就碰上了这种情形，一个月刚gas费就448元，平均每人128元，一个月一个人的水电气网费高达275元。2）问清押金的事情，如果要2个月房租甚至更多押金的房子，最好不要租。这种房子通常是租客不满意的房子，经常发生租客不要押金就搬走的事情，于是房东只好通过高押金来扼留人，或者是减少租客不打商量走人带来的损失。我租住的房子，一个月内就发生多起情愿不要押金，毅然搬走的事情。当然损失惨重，刚来美国就有2个月的房租费打了水漂。另外，没有住进去，就千万不要交钱。我这里就发生了一起先交钱，没签协议，也没有住进去的案例，结果后面连人都找不到，白白损失了所交的订定金，而且数额不少。还有一起，一个访问学者租房时，问房东小孩可否在这里上学，房东说可以，而实际不行，结果被房东白白里骗走了一个月的押金。因此租房不要急着交押金。如果房东以交押金为前提条件，而且急着要你交，甚至守着你要你交押金和房租，遇到这种情形，一定要警醒小心，不要轻易交押金房租，最好就不要租这种房东的房子。遇到此情形，最稳妥的办法是提出先租住一个星期，哪怕贵一些都值得。如果房东不同意，那就不要租这种房。我发现靠谱的房东，根本就不计较你那天交房租和押金，很好商量。凡是不容商量，盯着你交押金和房租的房东，基本上就是黑房东。3）要问清有哪些费用项，主要要问清：房租金，垃圾费，水费，电费，气费，上网费。一定要问清，并在协议上写清，否则就会吃亏的。4）要看房子的完好性，如果遇到水，电，气经常有故障，生活就肯定不顺畅，如果有装修，那就会带来更多的烦恼。我租住的房子就连抽油烟机都没有，电插座连盖板都没有，住得很不爽快。还有就是周围环境，看是否有火车/ 高速公路吵闹。
湖南大学杨金民篇五：武汉大学访问学者总结报告 武汉大学访问学者总结报告
信息工程系 刘冀萍
时光荏苒，2008-2009学年武汉大学访问学者的学习生活已经圆满完成。回顾这一年的访学经历，深深被武汉大学浓厚学风、教学及科研学术研究氛围所吸引，特别是武汉大学软件工程国家重点实验室强大的学科优势，以及指导教师的教诲和鼓励，使这一年度的学习进修在科研和教学工作方面受益良多，收获颇丰。我主要从以下几个方面展开说明：
一、参与科研项目情况
1、参与了武汉大学软件工程国家重点实验室科研项目《中国地质大学远程教育资源管理系统》。主要进行如下的具体工作： ? 参与调研：针对整个远程教育资源系统项目，了解并参与项目需求分析报告书，同时提出建议。由于介入项目系统晚一个多月，我必须尽快在短时间内，将整个项目全面系统了解，通过对整个项目的了解与分析，从中学习到很多新的设计项目思想与理念，规范化了进行项目系统分析的方法与软件工具使用。? 参与设计代码：与研究生一起到地质大学进行学习交流调研，并参与部分代码的设计。? 参与调试：在项目系统开发过程中协助开发者，完成程序模块功能的整体测试工作。? 测试数据的整理：为招标的顺利进行，准备了大量标准规范实用的系统演示数据。? 编写软件文档、编写该项目的用户操作使用手册及相关说明书，编写软件开发文档。
2、参加了国家863项目：面向方面软件体系结构aop研究讨
论。
3、参加实验室科研项目：soa面向服务架构体系的研究讨论。
通过上述研究项目的参与实施、学习讨论，从当今计算机最新发展技术上提高了自己的业务水平，也掌握了本专业尖端科学研究方法，一年当中的接触，体会到科研对教学的重要性，科研与教学相辅相成，互相促进提高。
二、教学收获
1、软件工程课程对自己教学提高，以往工作教学工程中，讲过很多类似的课程，当时只想到一味教会学生具体操和作使用的技能就可以，对于这门课程更深层次的理解与探讨，从没有提高到一个高水平上来，通过听取这门课程，使自己收获很大，更深了解软件工程的内涵与及每一个知识点的深刻认识，对今后这门课程的讲解将会有一质的推动作用。
2、高级数据库课程对自己业务水平提高，听取该门课程也进一步推进自己对数据库深层原理的了解，对以往自己数据库操作应用的实践是一更好巩固。
3、软件设计方法学的收获，这门课程老师的授课方式很独特，我通过这门课程学习，不仅学到了程序设计方法的严谨逻辑思想，同时我更是学到了老师独特授课的魅力。对我从事教学工作以来的触动很大。如何引导学生思维，带动学生主动思考的教学方式，不仅教会学生知识，更重要 教会学生主动思考及研究的能力，是我们高职教育很值得借鉴的教学方法。
4、电子商务课程有助于我们专业课程教学法提高，注重学生实际学习能力。协助研究生完成电子商务新技术研究论文。
5、学习课程《形式语言-自动机》，增强自己的严谨逻辑思维及科学推理能力。
三、参加国家重点实验室前沿技术讲座和培训活动
1、中国科学院院士（陈国良）关于“高性能计算极其应用”讲座收获。这位老先生是我国著名的高性能计算科学专家，他通过深入浅出讲解计算科学的重要性和意义，介绍当今高性能计算与高性能计算机的发展，讲解了我国各个领域需要高性能的计算，对我国生产与科研以及生活的重要性，我身受感染，如此年龄（70岁）在工作在国家重要建设项目上，也纠正了我过去认为科学家都是从事高尖端的研究，很少应用在日常的生产建设中的想法，这次我体会到我国的这些专家用他们毕生积累和研究的科学知识及成果都充分应用在生活和建设中，国家的每一个成就，每一步的发展都里不开这些科学研究的应用。真的很敬佩。同时也激励自己不断学习，不断研究，为社会与国家进步贡献自己的力量。
2、北京师范大学信息学院金教授研究项目介绍《基于环境本体的软件实体》，这是相对较深的研究领域，使自己明白计算机科学及软件发展是一无限宽广的领域，我还需要更深地学习和研究。
3、由南京大学计算机软件新技术国家重点实验室86岁高龄的徐家福老院士主讲的《量子程序设计语言》，以精悍、幽默风趣生动的语言，深入浅出的道理阐明量子程序的发展、动态、实施以及未来前景，听老先生的课，终生难忘，对我今后教学启迪了很多，人不仅能表达操作技术，还能以轻松幽默风趣的语言阐述深刻的理论和科学，实在让我惊叹先生表现。我们要学习的东西太多，不仅是知识还有做人和授课的方法。
4、北京大学航天动力学与控制实验室黄院士主讲《现代控制理论》，让我们了解当代国际最新控制理论的研究内容和研究方向，在信息技术领域中如何应用控制科学。
5、中国科学院软件研究所张健老实主讲《程序静态分析与软件测试》，使我了解了程序质量、安全实施的重要性，测试程序的工具发展研究方法等，知道新技术领域太宽，自己要学习和了解 的信息技术和程序知识太多。
四、学习情况
1、个人学习
2、集体学习
每周都将在整个团队中进行先进技术和知识讲座与探讨，同时导师严谨的态度，督促每项研究工作的正确方向，分析在研究开发项目中遇到的难题。所有这一切，让我受益匪浅，通过整个团队同心协力共同提高促进，大家各抒己见，发表自己的见解，互补每个人的思维和创新完整，达到共同提高的目的。
五、论文情况
1、依托武汉大学先进的科研基础与雄厚的师资力量，已经完成论文“ 采用hibernate构建远程教育资源管理系统设计与实现”。并被国家计算机杂志《计算机技术与发展》录用。
2、结合高校信息化管理系统整和的思路及方案，利用武汉大学图书馆雄厚资源，完成论文《基于ado.net技术实现高校系你想管理系统整合》的论文。
六、总结
思想方面：在思想上更深刻认识到理论+实践+理论的重要性，作为一名优秀的教育者，需要在各个方面精通。在这里的学习，导师与周围研究生对学习和知识的精益求精很触动我，无论学习什么知识，不能泛泛地学习，而是要掌握这些知识的本质与精髓，才能运用好实践中。
学风上：武汉大学的学习风气浓厚，这是我以往没有体会的，从教授到青年教师，从研究生到本科生，每个人都在知识的海洋中吸取着养分，人们会为一个科学或思潮问题争论不休。是的，在校园的每个角落都能听到朗朗读书和默默学习的身影，这种崇尚科学，崇尚知识的的氛围深深吸引了我，融在武汉大学，就有不断学习和探索科学知识的愿望。
收获方面：提高自己的专业业务水平和科研能力，增强了自己的技术，拓宽了新技术面，开阔视野，为今后再学习奠定扎实基础。
访学要求工科只完成一篇50000字以上论文，而我在武汉大学这样浓郁的学术氛围中激发了我的很多想法，因此超额完成论文2篇。
总之通过一年的访学，不仅让自己在业务能力水平上，同时在综合素质上都有了实质性的提高，对我今后教学、学习专业、甚至为人做事都有了全面彻底的认识和提高，感谢学院领导给我这样的访学机会，将会是我一生最大最深刻的收获，我将以崭新精神面貌、高姿态、高起点迎接今后的教学和科研工作，为海职明天奉献自己的才智。
第3篇：访问学者总结
访问学者学习总结
在省教育厅的支持下，本人于2013年8月，有幸前往英国牛津大学工程科学系进行学习和研究。目前作为访问学者的学习生活已经圆满完成，回顾半年来的访问经历，牛津大学的浓厚的科研氛围、严谨的教学态度教学让我深受感染，在科研和教学工作方面获益匪浅。我从以下几个方面进行说明：
而与我，访学初设定的目标基本达到，对我的影响远远超出于发表一两篇论文的“显性成果”。更多的是内心的成长和历练。
一、科学研究方面
本人在牛津大学工程科学系时，研究对象为分布式环境下的医疗决策支持系统的设计与实现。我们结合Fox教授所创建的用于描述医疗决策过程的Proforma语言和Tallis engine等工具，结合英国的国家健康服务的现状，开发了一种基于多代理的，在分布式环境下能够使用的医疗决策支持系统的原型系统，并结合国内医疗的情况，对该系统进行了一定的改进。
二、教学实践方面
作为全世界最古老的大学之一，牛津大学有着悠久的教学传统，本人在牛津大学期间，通过旁听本科生及研究生课程，深刻地感觉到教学效果的提升，不但来源书本知识的传授，更来自于师生对学科的认识与感悟。所以在教学过程中，应该在以课程学习为主的同时，坚持以实践学习为重。
另外通过与牛津大学师生的交流，了解了牛津和剑桥大学特有的“导师制”教学方法，学院为每名本科生指派一名导师，为学生的专业学习、人生规划、生活等各个方面进行指导，结合计算机学院目前所推行的“班导师”和“专业导师制”，可以更好地对自己所担任班导师的本科班级服务，做好班导师及专业导师工作。
三、自我成长收获
通过这次的访问经历，自身的专业业务水平和科研能力得到了提高，并且拓宽了新技术面，开阔了视野，为今后再学习奠定扎实基础。另外，在半年的研究学习过程中，我还了解到了在医疗信息化领域，国内外还存在一定的差距，这让我更希望以自己的努力，为国内医疗信息化的发展贡献自己的力量。
在回国以后，我所在的计算机学院软件工程与医疗云计算研究所仍然与Fox教授及其研究团队仍保持着紧密的联系，在未来仍然计划继续紧密合作，开展在医疗信息化领域的合作研究。最后，衷心地感谢省教育厅给我这次珍贵的学习和交流机会，以及计算机学院肖亮教授对我的帮助。我将以崭新精神面貌、高姿态、高起点迎接今后的教学和科研工作，为大学教育事业奉献自己的才智。
欢迎访问喀什平安网疏附县基层党建工作突出重点解决难点培育亮点次 新疆平安网讯（通讯员 亓永胜）近年来, 疏附县在基层党建工作中，突出重点抓干部培训教育，解决难点抓村级阵地......
欢迎访问宣州区政治协商委员会！宣区协发〔2016〕3号关于在政协委员中开展“脱贫攻坚在行动”活动的实施意见各位委员、各界别、区政协各参加单位、机关各委办：为贯彻落实中央......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇欢迎新教师讲话稿，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐5篇欢迎新员工讲话稿，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇欢迎新教师讲话稿，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
